La parola dimostrazione significa dare dimostrazioni o eseguire l’attività o il concetto. Nel metodo della dimostrazione, il processo d’insegnamento-apprendimento si svolge in modo sistematico. La dimostrazione si verifica spesso quando gli studenti hanno difficoltà a collegare le teorie alla pratica reale o quando gli studenti non sono in grado di capire le applicazioni delle teorie. Per il successo del metodo di dimostrazione, sono necessarie tre cose.

– L’oggetto mostrato durante la dimostrazione non dovrebbe essere così piccolo.

– Durante la dimostrazione, si dovrebbe usare un linguaggio chiaro in modo che gli alunni possano capire facilmente il concetto.

– Gli alunni dovrebbero poter interrogare gli insegnanti per rimuovere le loro difficoltà.

CARATTERISTICHE DEL METODO DI DEMOSTRAZIONE

(1) La dimostrazione dovrebbe essere fatta in modo semplice.

(2) In questa strategia, si presta attenzione a tutti gli studenti.

(3) Gli obiettivi e le obiezioni della dimostrazione sono molto chiari.

(4) È una strategia ben pianificata.

(5) Si dà tempo per le prove prima della dimostrazione.

Passi del metodo di dimostrazione

Ci sono sei passi nel processo di dimostrazione.

(1) Pianificazione e preparazione

Per una buona dimostrazione è necessaria una pianificazione adeguata. Questi punti seguenti dovrebbero essere tenuti a mente.

– Attraverso la preparazione della materia.

– Pianificazione della lezione

– Raccolta del materiale relativo alla dimostrazione.

– Prove della dimostrazione.

Per assicurare il successo della dimostrazione, l’insegnante dovrebbe preparare le lezioni minuziosamente e molto seriamente.

(2) Introduzione alla lezione

L’insegnante dovrebbe motivare gli studenti e prepararli mentalmente alla dimostrazione.

L’insegnante dovrebbe introdurre la lezione agli studenti tenendo a mente le seguenti cose.

– Differenze individuali

– Ambiente

– Esperienze

– La lezione può anche essere iniziata con alcuni esperimenti semplici e interessanti. Evento molto comune o qualche storia interna.

– L’esperimento dovrebbe essere in grado di tenere l’attenzione degli studenti.

(3) Presentazione dell’argomento

– Nella dimostrazione la presentazione dell’argomento è molto importante.

– Il principio del pensiero riflessivo dovrebbe essere tenuto presente.

– L’insegnante dovrebbe insegnare allo studente in modo tale che la sua conoscenza precedente possa essere attaccata alla nuova conoscenza.

(4) Dimostrazione

-L’esecuzione nel tavolo della dimostrazione dovrebbe essere ideale per lo studente.

-La dimostrazione dovrebbe essere ordinata e pulita.

(5) Aiuti didattici

• L’insegnante può usare vari aiuti didattici come modelli, lavagne, grafici ecc. Durante la dimostrazione.

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