Das Wort Demonstration bedeutet, eine Tätigkeit oder ein Konzept vorzuführen. Bei der Demonstrationsmethode wird der Lehr-Lern-Prozess systematisch durchgeführt. Die Demonstrationsmethode kommt häufig dann zum Einsatz, wenn es den Schülern schwerfällt, Theorien mit der Praxis zu verbinden, oder wenn die Schüler nicht in der Lage sind, die Anwendung von Theorien zu verstehen. Um den Erfolg der Demonstrationsmethode zu gewährleisten, sind drei Dinge notwendig.

– Das Objekt, das während der Demonstration gezeigt wird, sollte nicht zu klein sein.

– Während der Demonstration sollte eine klare Sprache verwendet werden, damit die Schüler das Konzept leicht verstehen können.

– Die Schüler sollten in der Lage sein, die Lehrer zu befragen, um ihre Schwierigkeiten zu beseitigen.

CHARAKTERISTIK DER DEMONSTRATIONSMETHODE

(1) Die Demonstration sollte auf einfache Weise durchgeführt werden.

(2) Bei dieser Strategie wird allen Schülern Aufmerksamkeit geschenkt.

(3) Die Ziele und Einwände der Demonstration sind sehr klar.

(4) Es ist eine gut geplante Strategie.

(5) Vor der Demonstration wird Zeit zum Üben gegeben.

SCHRITTE DER DEMONSTRATIONSMETHODE

Es gibt sechs Schritte im Demonstrationsprozess.

(1) Planung und Vorbereitung

Für eine gute Demonstration ist eine gute Planung erforderlich. Die folgenden Punkte sollten beachtet werden.

– Vorbereitung des Lehrstoffs.

– Planung der Unterrichtsstunde

– Sammlung des Materials für die Demonstration.

– Proben der Demonstration.

Um den Erfolg der Demonstration zu gewährleisten, sollte der Lehrer den Unterricht sorgfältig und sehr ernsthaft vorbereiten.

(2) Einführung in die Lektion

Der Lehrer sollte die Schüler motivieren und sie mental auf die Demonstration vorbereiten.

Der Lehrer sollte den Schülern die Lektion unter Berücksichtigung der folgenden Dinge vorstellen.

– Individuelle Unterschiede

– Umgebung

– Erfahrungen

– Die Lektion kann auch mit einigen einfachen und interessanten Experimenten begonnen werden. Ein sehr alltägliches Ereignis oder eine innere Geschichte.

– Das Experiment sollte die Aufmerksamkeit der Schüler aufrechterhalten können.

(3) Präsentation des Themas

– Bei der Demonstration ist die Präsentation des Themas sehr wichtig.

– Das Prinzip des reflektierenden Denkens sollte beachtet werden.

– Der Lehrer sollte die Schüler so unterrichten, dass sie ihr bisheriges Wissen mit dem neuen Wissen verbinden können.

(4) Demonstration

-Die Darbietung am Demonstrationstisch sollte für die Schüler ideal sein.

-Die Demonstration sollte ordentlich und sauber sein.

(5) Lehrmittel

• Der Lehrer kann verschiedene Lehrmittel wie Modelle, Tafeln, Diagramme usw. verwenden. Während der Demonstration.