Problem nieuczciwości akademickiej rośnie w ogromnym tempie. Samo Google daje ponad 261 milionów wyników na zapytanie „jak oszukać na teście”. I podczas gdy niektórzy nauczyciele twierdzą z pełnym przekonaniem, że tylko zaufanie do swoich studentów może rzeczywiście zainspirować ich do bycia tak autentycznymi w nauce, jak oczekuje tego instytucja, inni rejestrują bezprecedensowo wysoki poziom plagiatów w pracach uczniów.

Tak czy inaczej, sprawa akademickich wykroczeń ewoluuje, przekształca się i zyskuje nowe, nieoczekiwane krawędzie, którymi zdecydowanie warto się zająć.

Motywy studentów do oszukiwania

Istnieje wiele powodów, które stymulują uczących się do uciekania się do oszukiwania w taki czy inny sposób. Jednak po dogłębnej analizie staje się jasne, że to uczelnia sama w sobie tworzy przeszkody, które studenci muszą następnie „pokonać”.

Przeanalizujmy, jakie są najbardziej wyróżniające się przyczyny nieuczciwości akademickiej wśród uczniów.

Skupianie się na końcowym wyniku zamiast na opanowaniu materiału

Będąc przestarzałymi i dość konserwatywnymi w swojej zdolności do adaptacji, większość systemów edukacyjnych nadal chwali końcowe wyniki aka stopnie ponad rzeczywisty wysiłek ucznia i wiedzę w danej dziedzinie. To wysyła bardzo jasny komunikat do wszystkich uczących się tam: „Nie obchodzi nas, co robisz podczas semestru, twój papier / ocena z egzaminu jest tym, co naprawdę się liczy”.

W rezultacie, studenci po prostu nie będą się wysilać przez cały okres, ale raczej zrobią to, co „powinni” na egzaminie, aby uzyskać ten pożądany stopień.

Wysokie obciążenie pracą

Według badań Challenge Success, 59% studentów twierdzi, że „mają za dużo pracy domowej”, która jest wymieniona jako jedno z głównych źródeł stresu. Ponieważ coraz więcej nauczycieli wymaga, aby „robić to wszystko”, uczniowie czują się usprawiedliwieni, aby oszukiwać, aby nadążyć za rosnącym ciężarem zadań i utrzymać swój status w środowisku skoncentrowanym na sukcesie.

W związku z tym, 71% uczniów wymieniło ogólne obciążenie pracą i zadaniami domowymi jako główne źródło stresu, 75% czuje się „często” lub „zawsze” zestresowanych pracą w szkole, a 74% martwi się „dość dużo” lub „dużo” o oceny.

Studenci zagraniczni

Pochodząc z różnych środowisk i mając do czynienia z dużym szokiem kulturowym, studentom zagranicznym jest bardzo trudno nadążyć za oczekiwaniami instytucji w odniesieniu do uczciwości akademickiej. Przede wszystkim, język może być problemem, który popycha tych studentów do uciekania się do oszukiwania, aby uzyskać lepszą ocenę, a tym samym, nie zostać wydalonym.

Wraz z rosnącą liczbą chińskich studentów studiujących za granicą, zjawisko ich nieuczciwości akademickiej i słabych wyników w nauce było szeroko badane w ostatnich latach.

Brak odpowiedniej edukacji związanej z plagiatem

Przez cały czas studenci w większości instytucji edukacyjnych mieli bardzo zróżnicowane rozumienie uczciwości akademickiej i plagiatu.

Brak podstawowej edukacji na temat tego, co jest uważane za plagiat, jak cytować materiały i jakie reperkusje będą stosowane wobec tych, którzy zaniedbują zasady, pozostawia świeżo upieczonych studentów z ich własną, głównie intuicyjną, mądrością na ten temat. W przypadku Anglii, zaowocowało to 2 735 karami wydanymi uczniom w szkołach i kolegiach w całym kraju w 2018 roku.

Wysoko konkurencyjne środowisko akademickie i społeczne

Jako osiągnięcie jest uważane za najważniejsze w naszym społeczeństwie, a posty na Facebooku takie jak „Przyjęty na Harvard” zbierają setki polubień, 51% uczniów czuje presję, aby spełnić oczekiwania rodziców, a 52% – aby zostać zaakceptowanym przez rówieśników.

Co więcej, społeczność skupiona na sukcesie ukształtowała u 57% uczniów odrębne pojęcie, które można wyrazić w następujący sposób: „ludzie sukcesu powinni robić to, co muszą, aby wygrać, nawet jeśli inni uważają to za oszustwo”.

Uczniowie osiągający wysokie wyniki w nauce lub tak zwani „uczniowie żądni ocen” są produktem tej przytłaczającej presji, która dociera do nich z każdej strony. Są oni szczególnie podatni na robienie wszystkiego, co jest potrzebne, aby uzyskać najwyższe stopnie i być chwalonym przez społeczeństwo.

Technologia normalizuje i upraszcza oszukiwanie

Wraz z rozwojem Internetu i dostępności otwartych danych, plagiatowanie stało się najłatwiejszym przedsięwzięciem w historii. Mając pod ręką telefon, smartwatch czy asystenta AI, wystarczy kilka chwil, by zrobić zdjęcie lub wpisać poprawną odpowiedź i wysłać ją do znajomego. Większość uczniów nawet nie rozpozna, że jest to oszustwo. Dla tych, którzy rozpoznają i nie chcą się podzielić, zawsze istnieje narzędzie pracy – presja rówieśników. Ogólna idea manipulacji polega na tym, że przyjaciele powinni sobie nawzajem pomagać. Jeśli nie, dana osoba zostaje napiętnowana i zastraszona wśród swoich kolegów, co oznacza, że oszukiwanie jest bardziej normalne niż nie.

Apart from that, there are numerous online services to help resolve math problems, translate from foreign languages, etc.

As a result, plagiarism rates in high school and universities have flourished to 79.4 and 86% accordingly. I tylko 12% studentów wskazał, że nigdy nie oszukać z powodu ethics.

Formy akademickich wykroczeń

Ways of oversmarting instruktora lub uczelni rozwiązania plagiatu są nieskończone. Plagiat słusznie zyskał reputację numer jeden metoda oszukiwania wśród studentów ostatnio.

Inne obejmuje:

• Odziedziczenie wartego cały kurs stosu papierów od krewnego/przyjaciela
• Składanie papierów z różnych źródeł – plagiat mozaikowy
• Kopiowanie-wklejanie materiałów z Internetu
• Kopiowanie cudzej pracy domowej
• Uzyskiwanie odpowiedzi na testy lub pytania od kogoś innego
• Wspólna praca nad czymś, co było uważane za zadanie indywidualne

Nieautoryzowana współpraca, lub gdy studenci pracują zbyt blisko siebie, jest najczęstszym przypadkiem nieuczciwości akademickiej. Około 40 procent z 450 wydziałów, które wypełniły ankietę dotyczącą uczciwości akademickiej, stwierdziło, że niewłaściwa współpraca w grupie występuje często lub bardzo często.

Jeff Stefancic, szef Office of Student Rights and Responsibilities w Purdue University”

• Oszukiwanie na zlecenie – płacenie firmom za napisanie eseju dla studenta

• Oszukiwanie z wykorzystaniem technologii: używanie urządzeń do dyskretnego przechowywania i wykorzystywania odpowiedzi z testów; próby przechytrzenia oprogramowania wykrywającego plagiaty – usługi przepisywania, zastępowanie znaków, wstawianie obrazków z tekstem, białe symbole i fragmenty tekstu

Przykłady popularnego obecnie oszukiwania z wykorzystaniem zaawansowanych technologii obejmują sprawy Golden High School i tajskiej szkoły medycznej.

Strategie zapobiegania oszukiwaniu

Kwestia oszukiwania ma dość długą historię i siedzi w umysłach ludzi od dziesięcioleci. Jesteśmy pewni, że nadal można go skutecznie pokonać, jeśli środki zapobiegawcze są podejmowane poważnie i konsekwentnie.

Wskazówki, jak zminimalizować oszukiwanie za pomocą technologiiumożliwiających oszukiwanie

Elektroniczne, cyfrowe lub zaawansowane technologicznie oszukiwanie stało się prawdziwą plagą naszych czasów. Mimo, że może się wydawać niemożliwe wyeliminowanie tego typu oszukiwania po prostu dlatego, że wszędzie są gadżety, nie jest tak źle.

Są dwie główne strategie z tym związane – albo ograniczyć gadżety tak bardzo jak to możliwe podczas testów lub włączyć różne narzędzia do sprawdzania plagiatów, egzaminów proctora i więcej.

Tak jak w przypadku Kalifornijskiego Uniwersytetu Stanowego, gdzie wśród tych podstawowych technik próbują również zaprojektować kursy razem ze studentami, aby lepiej dopasować je do ich potrzeb i zainteresowań.

Inne idą jeszcze dalej, jak w Rudgers, gdzie latają swoich pracowników do krajów pochodzenia swoich przyszłych studentów, aby edukować ich na temat standardów uniwersyteckich, zanim jeszcze rozpocznie się rok szkolny.

Twórca treści w Unicheck

Zainteresowana wszystkimi rzeczami związanymi z EdTech, Kate zagłębia się w dylematy współczesnej edukacji, aby przedstawić kompleksowy obraz tego, jak przenikają się światy technologii i akademii.

.