door Maurice Sendak. Prentenboek. 48 pagina’s. Rangen PreK-12.
Vind dit boek: Amazon

Teacher’s Guide

Dit klassieke prentenboek heeft generaties kinderen verrukt terwijl het de zenuwen van sommige minder onverschrokken volwassenen en kinderen prikkelde. Met een perfect huwelijk tussen tekst en illustratie, stuurt Sendak ons en Max van zijn huis waar hij en zijn moeder woedend tegen elkaar schreeuwen door tijd en plaats naar waar de wilde dingen zijn.

In de openingsscènes draagt Max zijn wolvenpak en richt hij een ravage aan. Zijn boze moeder schreeuwt tegen hem en hij schreeuwt terug, waarop hij zonder avondeten naar bed wordt gestuurd. Zijn kamer wordt omgetoverd tot een magisch bos en Max vertrekt in zijn eigen bootje naar het land van de wilde dingen.

Eenmaal daar temt hij de monsters door zonder te knipperen in hun gele ogen te staren. Omdat ze weten dat ze hun meester hebben ontmoet, roepen ze Max uit tot koning van alle wilde dingen en vieren ze samen hun wildheid. Als Max besluit terug te keren naar de plek waar iemand het meest van hem houdt, proberen de wilde dingen hem met al hun listen over te halen om te blijven, maar hij zeilt terug naar de warmte van zijn eigen kamer.

Max’s wereld als hij “allerlei kattenkwaad uithaalt” is klein en het plaatje neemt een kleine plaats in op de pagina. Naarmate hij meer macht en controle krijgt, wordt zijn wereld, zoals weergegeven door de illustraties, groter tot de afbeelding de hele pagina beslaat en zelfs doorloopt naar de volgende pagina. De illustraties lopen dan de pagina af tot ze alle drukwerk hebben verdreven tegen de tijd dat de “wilde rel” begint.

Later, als Max lekkere dingen te eten ruikt, wordt de wereld kleiner, maar nooit meer zo klein als hij ooit was. Sendak gebruikte kruisarceringen met pen en inkt over gekleurde verf om de balans te creëren tussen gekheid en subtiliteit die deze klassieker kenmerkt.

Met recht kan gezegd worden dat Sendak het uiterlijk van boeken voor jonge kinderen veranderde en een onuitwisbaar deel werd van de Amerikaanse populaire cultuur. Toen Where the Wild Things Are in 1963 verscheen, werden Sendak’s monsters vaak als veel te angstaanjagend voor kinderen beschouwd. Vandaag de dag zijn kinderen geneigd opgezette beeltenissen van deze wezens mee naar bed te nemen.

Het is moeilijk om je nu, kijkend naar dit klassieke en relatief tamme prentenboek, te realiseren dat het grote furore maakte toen het in het begin van de jaren zestig werd gepubliceerd. Veel mensen waren geschokt om monsters te zien in een boek voor zeer jonge kinderen. Die waren er eigenlijk alleen in sprookjes geweest. Andere mensen waren boos omdat Max slechte dingen doet en uiteindelijk een leuke tijd heeft. Bruno Bettleheim, een vooraanstaand psychiater uit die tijd, was minder bezorgd over de monsters dan over de behandeling van Max’ woede en wangedrag, die beide ongebreideld en ongestraft werden gelaten. Hij zei dat veel kinderen getraumatiseerd zouden worden door het boek. Toen het boek de Caldecott Award kreeg, nam de woede toe. Sommige bibliothecarissen weigerden het aan te kopen voor hun collecties. Protestgroepen werden georganiseerd door enkele conservatieve organisaties. Het leren kennen van de geschiedenis van dit boek kan leiden tot dialogen over censuur, vooral met oudere kinderen.

(Vervolg hieronder)

Aanbieding:

Gratis Welkom in de Homeschool Gids: Download Hier!

Time4Learning is een online homeschool-curriculum voor kleuters tot twaalfden.
Gierige, opgewonden homeschoolers kunnen slechts een klik verwijderd zijn. Begin met deze gratis Time4Learning-producten:

State Resources Homeschool Guide Online Lesson Plans

Free Lesson Demos Testvoorbereiding Homeschool Portfolio’s

Time4Writing is de beste vriend van een thuisonderwijsouder! Dit is waarom…

• Wij zorgen voor de lesplanning en de beoordeling.
• Onze gediplomeerde docenten geven bemoedigende feedback.
• Cursussen voor alle aspecten van schrijven in de klassen 2-12.

Grammatica | Zinnen | Alinea’s | Essays
Hoe Time4Writing werkt

Dingen om over te praten en op te merken

• Debatteer over de vraag of Max droomde, zich verbeeldde of echt op reis ging. Welke bewijzen kun je aanvoeren?
• De heer Sendak heeft gezegd dat dit boek samen met In de Nachtkeuken en Daarbuiten zijn trilogie van de kindertijd is. Bespreek wat Sendak ons misschien probeerde te vertellen in deze boeken. Zijn er overeenkomsten tussen de boeken?
• Hoeveel tijd denk je dat er verstreken is tussen de eerste en de laatste bladzijde van het boek? Er zijn veel tegenstrijdige aanwijzingen in het boek. Hoe gaat u die oplossen?
• Dit is een goed boek om het verschil tussen fantasie en werkelijkheid in literatuur te herkennen. Zoek de eerste plek in het boek waar iets fantastisch gebeurt. Hoe houdt Sendak de fantasiewereld consistent met zichzelf?
• Let op de manier waarop Sendak het verhaal begint op zo’n manier dat we het gaan geloven: niet met “Er was eens” maar met de declaratief: “De nacht dat Max zijn wolvenpak droeg.”
• Kijk nog eens naar de manier waarop Max de controle over de wilde dingen overneemt als hij daar aankomt. Maurice Sendak had hem dat ook met een zweep of een geweer kunnen laten doen. Hoe beïnvloedt Sendak’s woord- en daadkeuze hier het verhaal?
• Kijk naar de illustraties. Let op de manier waarop Sendak kleine inktlijntjes gebruikt om de haren op de Wilde Dingen te laten zien en gekruiste arceringen maakt om aan te geven of dingen dichtbij of veraf zijn. Vergelijk zijn illustraties met die in andere prentenboeken.

Activiteiten

• Zoek alle tekens in het huis van Max die een voorbode zijn van het avontuur van de wilde dingen: het plaatje aan de muur, de tent, het krukje, en de woorden “Ik eet je op.” Dit is heel geschikt om met oudere leerlingen te praten over voorbodebeelden, omdat veel van hen zich Where the Wild Things Are nog goed zullen herinneren. Verzin andere voorbeelden van voorbode die Sendak had kunnen gebruiken.
• Zoek de plek waar de gesproken woorden veranderen van hoofdletters in gewone letters en bedenk wat dat zou kunnen betekenen.
• Zoek naar plaatsen in het verhaal waar tijd of afstand door elkaar worden gehaald.
• Kijk naar de maan in de illustraties als die verschillende fasen doorloopt. Zoek de namen voor die fasen en kijk hoe lang het zou duren om van de ene naar de andere fase te gaan.
• Kies klassieke muziek om als achtergrond te dienen voor een mondelinge lezing van het boek.
• Het boek uitbouwen tot een dans of ballet.
• Verander de muren van het klaslokaal in het land van de wilde dingen.
• Gebruik knutselpapier gevuld met kranten om de personages te maken.
• De heer Sendak heeft gezegd dat toen hij een kind was, zijn tantes naar het appartement kwamen waar hij woonde, in zijn wangen knepen en zeiden: “Oh je bent zo schattig! We kunnen je wel opeten.” Ontdek andere details uit zijn leven die hij in zijn boeken heeft verwerkt, met name In de Nachtkeuken. Zie ons auteursartikel over Maurice Sendak.
• Maurice Sendak luistert vaak naar Mozart als hij werkt. Speel wat muziek van Mozart en maak een kunstwerk. Heeft de muziek geholpen?

(Vervolg hieronder)

Advertentie:

Gerelateerde boeken

• Outside Over There door Maurice Sendak. (Harper, 1981 ISBN 0064431851. Bestelinfo.)
  Dit is een boek met veel details die zich lenen voor verschillende interpretaties. De hele fantasie kan zich bijvoorbeeld afspelen in een oogwenk en de storm op zee zou Ida’s woede over de ontvoering van haar babyzusje kunnen symboliseren.
• In De Nachtkeuken door Maurice Sendak. (1996, HarperCollins. ISBN 0060266686. Bestelinfo.)
  Dit stripachtige boek heeft echo’s van Where the Wild Things Are en bevat veel toespelingen op de periode van de kinderjaren van de auteur.

(Vervolg hieronder)

Aanbeveling:

Gerelateerde gebieden binnen Carol Hurst’s Children’s Literature Web Site

• Maurice Sendak: Uitgelicht artikel
• Er is meer te lezen over het gebruik van “Where the Wild Things Are” en de andere twee boeken in Sendak’s “trilogie van de kindertijd” met oudere leerlingen in onze “Using Literature in the Middle School Curriculum”.
• Gratis Docenten Gidsen: Een lijst van al onze lerarengidsen. Prentenboeken, non-fictie en fictie.