Le mot démonstration signifie donner des démos ou réaliser l’activité ou le concept. Dans la méthode de démonstration, le processus d’enseignement-apprentissage est mené de manière systématique. La démonstration se produit souvent lorsque les étudiants ont du mal à relier les théories à la pratique réelle ou lorsque les étudiants sont incapables de comprendre les applications des théories. Pour réussir la méthode de démonstration, trois choses sont nécessaires.

– L’objet exposé pendant la démonstration ne doit pas être si petit.

– Pendant la démonstration, un langage clair doit être utilisé pour que les élèves puissent comprendre facilement le concept.

– Les élèves doivent pouvoir interroger les enseignants afin de lever leurs difficultés.

CHARACTÉRISTIQUE DE LA MÉTHODE DE DÉMONSTRATION

(1) La démonstration doit être faite de manière simple.

(2) Dans cette stratégie, l’attention est portée à tous les élèves.

(3) Les objectifs et les objections de la démonstration sont très clairs.

(4) C’est une stratégie bien planifiée.

(5) Du temps est accordé pour la répétition avant la démonstration.

Étapes de la méthode de démonstration

Il y a six étapes dans le processus de démonstration.

(1) Planification et préparation

Une bonne planification est nécessaire pour une bonne démonstration. Il faut garder à l’esprit les points suivants.

– Par la préparation de la matière.

– La planification des leçons

– La collecte du matériel relatif à la démonstration.

– La répétition de la démonstration.

Pour assurer le succès de la démonstration, l’enseignant doit préparer les leçons minutieusement et très sérieusement.

(2) Présentation de la leçon

Le professeur doit motiver les élèves et les préparer mentalement à la démonstration.

Le professeur doit présenter la leçon aux élèves en gardant à l’esprit les choses suivantes.

– Les différences individuelles

– L’environnement

– Les expériences

– La leçon peut aussi être commencée par quelques expériences simples et intéressantes. Un événement très commun ou quelque histoire interne.

– L’expérience doit pouvoir retenir l’attention des élèves.

(3) Présentation du sujet

– Dans la démonstration, la présentation du sujet est très importante.

– Il faut garder à l’esprit le principe de la réflexion.

– L’enseignant doit enseigner à l’élève de manière à ce que ses connaissances antérieures puissent être rattachées à ses nouvelles connaissances.

(4) Démonstration

-La performance dans la table de démonstration doit être idéale pour l’élève.

-La démonstration doit être soignée et propre.

(5) Aides pédagogiques

• L’enseignant peut utiliser diverses aides pédagogiques comme des modèles, des tableaux, des graphiques, etc. Pendant la démonstration.