Writers in the Schools
Schüler der High School inspirieren, ihre Stimme durch kreatives Schreiben zu finden.
Unser Programm Writers in the Schools (WITS) bringt Schriftsteller in die Klassenzimmer der High School, um Schüler zum Schreiben, Überarbeiten, Bearbeiten und Veröffentlichen ihrer Texte zu inspirieren. WITS-Autoren arbeiten mit Lehrern zusammen, um ein Semester lang inspirierende und dynamische Lehrpläne zu erstellen, die die Ziele des künstlerischen Lernens erfüllen und gleichzeitig den Schülern die reale Bedeutung des Lesens und Schreibens für alle Aspekte des Lebens vermitteln. Die WITS-Autoren geben ihr Fachwissen und ihre persönlichen Erfahrungen mit dem Schreiben weiter und helfen den Jugendlichen, das Schreiben als eine Form des kreativen Selbstausdrucks zu nutzen.
WITS, das 1996 in Portland, Oregon, gegründet wurde, schließt jährlich Verträge mit öffentlichen High Schools in Portland und Gresham. Die Lehrer beantragen die Aufnahme eines WITS-Autors (in Zusammenarbeit mit der Schulverwaltung), und die Aufenthalte werden so gestaltet, dass sie die Unterrichtsthemen, die Lehrpläne und die Interessen der Schüler fördern. Jeder Aufenthalt gipfelt in einer öffentlichen Lesung in einem örtlichen Café, einer Buchhandlung oder bei Zoom, und die Schüler werden ermutigt, ihre Arbeiten zur Veröffentlichung in unserer jährlichen digitalen und gedruckten Anthologie einzureichen. Lehrkräfte, die an WITS teilnehmen, erhalten außerdem Fortbildungseinheiten.
Wenn Sie an einer Zusammenarbeit mit WITS oder unseren Jugendprogrammen interessiert sind, wenden Sie sich bitte an [email protected]. Neue WITS-Partnerschaften werden jährlich in den Sommermonaten geprüft und festgelegt.
„Ich habe gelernt, meine Gedanken zu erweitern und mein Schreiben auf eine Weise zu verbessern, an die ich vorher nicht gedacht hatte. Ich bin so glücklich, dass ich diese Gelegenheit hatte.“
Schüler der Lincoln High School
„Ich hatte das Gefühl, dass mein Schreiben wertvoll ist.“
Schüler der Cleveland High School
Anthologie & Lesungen
WITS-Schüler werden ermutigt, ihre Arbeiten für unsere jährliche WITS-Anthologie einzureichen, die jedes Jahr beim Portland Book Festival mit einer öffentlichen Lesung vorgestellt wird. Außerdem organisieren wir für jede teilnehmende High School Lesungen an lokalen Veranstaltungsorten wie Buchhandlungen und Cafés.
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„Der Autor konnte die Schüler dazu bringen, über Poesie nachzudenken und sie auf eine Weise zu schaffen, die sie vorher nicht in Betracht gezogen hatten.“
Rodney Maack, Lehrer an der Wilson High School
„Die Schüler lernten neue Vokabeln, Satzstrukturen und Strategien zur Verwendung von Beispielen, um ihre eigenen Ideen zu entwickeln.“
Amy Ambrosio, Lehrerin an der Roosevelt High School
Teach for WITS
WITS stellt veröffentlichte professionelle Autoren ein, um Highschool-Schüler im kreativen Schreiben zu unterrichten. Wir sind bestrebt, eine Liste von Lehrkünstlern aufzubauen, die die Vielfalt der Schulen in Multnomah County widerspiegelt. Es handelt sich um eine saisonale Anstellung, die während der Schulzeit stattfindet. WITS bietet eine Einweisung vor der Vermittlung sowie fortlaufende bezahlte Weiterbildungsmöglichkeiten an. Die Aufenthalte entsprechen etwa 15 Unterrichtsstunden und werden mit einem Pauschalbetrag von jeweils 1750 $ vergütet.
Schriftsteller, die an einer Lehrtätigkeit für WITS interessiert sind, sollten ein Anschreiben, einen Lebenslauf (einschließlich Veröffentlichungen und Unterrichtserfahrung), die Namen und Kontaktinformationen von drei Referenzen und eine kurze Schreibprobe (die für Schüler der Oberstufe geeignet ist) per E-Mail an unsere Interimsdirektorin für Jugendprogramme, Emilly Prado, senden: [email protected]. Bewerbungen für das Schuljahr 2021-22 werden nur vom 1. Juni bis 30. Juni 2021 angenommen. Bewerbungen für das Schuljahr 2020-2021 sind jetzt geschlossen.
WITS Apprenticeship for BIPOC Writers
WITS bietet Lehrstellen für Autoren an, die sich als Schwarze, Indigene und/oder People of Color (BIPOC) identifizieren. Die WITS-Ausbildung für BIPOC-Autoren soll als Weg für BIPOC-Autoren dienen, die noch nicht über die nötige Erfahrung verfügen, um als Autor bei WITS angestellt zu werden, die aber diese Erfahrung gerne sammeln würden. Alternativ wollen wir auch Autoren unterstützen, die bereits Erfahrung in der Arbeit mit Jugendlichen haben, sich aber noch in der Anfangsphase ihrer schriftstellerischen Karriere befinden. Da das WITS-Programm Autoren einstellt, die über umfangreiche Erfahrungen sowohl im Schreiben als auch im Unterrichten verfügen, wird unsere Ausbildung beiden Anforderungen gerecht und bietet Ressourcen, um in beiden Bereichen voranzukommen.
Bewerbung für die Ausbildung & Vorteile
Bewerben Sie sich als Writer in the Schools (WITS) Apprentice
Wir suchen nach BIPOC-Schriftstellern mit:
- einer etablierten und disziplinierten Schreibpraxis
- Erfahrung mit Jugend- und/oder anderer Gemeinwesenarbeit
- Nachweis eines kreativen Outputs (veröffentlichte Arbeit oder andere Formen kreativer Arbeit in der Welt)
Die WITS-Ausbildung für Writer of Color bietet:
- Ein konkurrenzfähiges Stipendium ($1250; ausgezahlt in 4 Raten)
- Mentorschaft durch einen erfahrenen und talentierten WITS-Autor
- Lernen an der Seite eines WITS-Autors während eines Aufenthalts im Rahmen einer Co-Teaching-Erfahrung
- Professionelle Entwicklungstreffen, die von Literary Arts angeboten werden
- Bis zu drei einstündige 1:1-stündige Konsultationen mit lokalen Schriftstellern
- Freier Eintritt zu Literary Arts‘ Portland Arts & Vortragsreihe und besonderen Veranstaltungen (je nach Verfügbarkeit)
- Erstattung von Gebühren für externe berufliche Weiterbildung (vorbehaltlich der Genehmigung)
Anmerkung zur Terminplanung
WITS ist eine einzigartige, Zusammenarbeit zwischen Literary Arts und unseren Partnern in den Portland Public Schools, dem Parkrose School District und dem Gresham-Barlow School District. Unsere Aufenthalte finden während der Unterrichtszeit in einer Vielzahl von Klassenzimmern mit Lehrern statt, die sich um einen WITS-Autor in ihrem Klassenzimmer beworben haben und den Raum teilen. Daher ist die Terminplanung unvorhersehbar, bis das Planungstreffen stattfindet, bei dem die WITS-Lehrer und -Autoren die Unterrichtsstunden selbständig planen können. Wir bemühen uns, die Terminwünsche aller WITS-Autoren, -Lehrer und -Praktikanten zu erfüllen, können jedoch keine Garantie für die Platzierung in der Schule oder für übermäßige Terminkonflikte übernehmen. Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis und Ihre Flexibilität bei der Gestaltung dieses einzigartigen Programms.
Bewerbung
Das WITS-Programm hat die Kapazität, jedes Jahr mit zwei Auszubildenden zu arbeiten. Bewerbungen für das Schuljahr 2021-22 werden nur vom 1. Juni bis 30. Juni 2021 angenommen. Bewerbungen für das Schuljahr 2020-2021 sind jetzt geschlossen.
Lernen Sie unsere derzeitigen WITS-Lehrlinge kennen
Herbst-WITS-Lehrling CJ Wiggan ist eine Schriftstellerin und Illustratorin aus Nebraska, die emotionale Kunstwerke über Geschlecht, Beziehungen, Magie, Natur und Haare schafft. CJ zog kurz nach ihrem Doppelabschluss in Englisch und Kunst an der Black Hills State University in Spearfish, SD, um und arbeitet jetzt in Portland in der Jugendkunstförderung. Einige von CJs Arbeiten finden sich in Theories of HER: An Experimental Anthology, JUR(Y): The Journal of Undergraduate Research and Creative Activity, und ein wenig auf dieser gesperrten tumblr-Seite: https://chanelheart.tumblr.com.
Spring WITS Apprentice Aliera Dulcinea Zeledon-Morasch ist eine nicaraguanische Schriftstellerin, die in Portland geboren und aufgewachsen ist. Ihre Arbeit als Erzieherin inspiriert sie dazu, ihre Gemeinschaft durch das Schreiben zu ehren. In ihren kreativen Sachbüchern, Prosagedichten und Hörbüchern beschäftigt sie sich mit Familie, Herkunft, dem Vergessenen und den Grenzen der Sprache. Sie möchte mit Hilfe von Erzählungen Bewegung und Erinnerung verstehen. Aliera hat einen MFA in Schreiben am Pratt Institute in Brooklyn, NY, absolviert. Ihre Arbeiten sind in Oregon Humanities und der Literaturzeitschrift The Felt Print zu finden.