Écrivains dans les écoles
Inspirer les élèves du secondaire à trouver leur voix à travers l’écriture créative.
Notre programme Écrivains dans les écoles (WITS) amène des écrivains professionnels dans les classes du secondaire pour inspirer les élèves à écrire, réviser, éditer et publier leurs écrits. Les écrivains WITS collaborent avec les enseignants pour créer des programmes semestriels inspirants et dynamiques qui répondent aux objectifs de l’apprentissage artistique, tout en aidant les élèves à comprendre l’importance réelle de la lecture et de l’écriture dans tous les aspects de la vie. Les écrivains du WITS partagent leur expertise et leur expérience personnelle de la vie d’écrivain, aidant les jeunes à apprendre à utiliser l’écriture comme une forme d’expression créative de soi.
WITS, créé à Portland, Oregon en 1996, passe un contrat annuel avec les écoles secondaires publiques de Portland et de Gresham. Les enseignants demandent à accueillir un écrivain de WITS (en collaboration avec l’administration de leur école), et les résidences sont conçues pour approfondir les thèmes de classe, les programmes scolaires et les intérêts des élèves. Chaque résidence se termine par une lecture publique dans un café local, une librairie ou Zoom, et les élèves sont encouragés à soumettre leur travail pour publication dans nos anthologies annuelles numériques et imprimées. Les enseignants qui participent au WITS gagnent également des unités de développement professionnel.
Si vous êtes intéressé par une collaboration avec WITS ou nos programmes pour la jeunesse, veuillez contacter [email protected]. Les nouveaux partenariats avec la WITS sont examinés et déterminés sur une base annuelle, pendant les étés.
« J’ai appris à élargir mes pensées et à améliorer mon écriture de manières auxquelles je n’avais pas pensé auparavant. Je me sens si chanceux d’avoir eu cette opportunité. »
Lincoln High School student
« Cela m’a fait sentir que mon écriture avait de la valeur. »
élève de Cleveland High School
Anthologie & Lectures
Les étudiants du WITS sont encouragés à soumettre leurs travaux à notre anthologie annuelle du WITS, qui débute chaque année au Portland Book Festival par une lecture publique. Nous organisons également des lectures d’élèves pour chaque lycée participant dans des lieux locaux, tels que des librairies et des cafés.
En savoir plus
« L’écrivain a pu amener les élèves à réfléchir et à créer de la poésie d’une manière qu’ils n’avaient pas envisagée auparavant. »
Rodney Maack, professeur au lycée Wilson
« Les élèves ont acquis un nouveau vocabulaire, des structures de phrases et des stratégies pour utiliser des exemples afin de générer leurs propres idées. »
Amy Ambrosio, professeur à l’école secondaire Roosevelt
Enseigner pour WITS
WITS engage des écrivains professionnels publiés pour enseigner l’écriture créative aux élèves du secondaire. Nous nous engageons à constituer une liste d’artistes enseignants qui reflète la diversité des écoles du comté de Multnomah. Il s’agit d’un poste de contractuel saisonnier, et les résidences ont lieu pendant la journée scolaire. WITS offre une orientation avant le placement, ainsi que des opportunités de développement professionnel rémunéré. Les résidences sont l’équivalent d’environ 15 heures d’enseignement et sont rémunérées à un taux forfaitaire de 1750 $ chacune.
Les écrivains intéressés par l’enseignement pour WITS doivent envoyer une lettre de motivation, un CV (y compris l’expérience de publication et d’enseignement), le nom et les coordonnées de trois références et un bref échantillon d’écriture (approprié pour les élèves du secondaire à lire) par courriel à notre directeur intérimaire des programmes pour les jeunes, Emilly Prado, à [email protected]. Les candidatures pour l’année scolaire 2021-22 ne seront acceptées que du 1er juin au 30 juin 2021. Les candidatures pour l’année scolaire 2020-2021 sont maintenant fermées.
WITS Apprenticeship for BIPOC Writers
WITS offre des apprentissages pour les écrivains s’identifiant comme noirs, indigènes et/ou personnes de couleur (BIPOC). L’apprentissage de WITS pour les écrivains BIPOC est conçu pour agir comme une voie pour les écrivains BIPOC qui n’ont pas encore l’expérience nécessaire pour être embauché comme écrivain avec WITS, mais qui aimeraient acquérir cette expérience. Par ailleurs, nous cherchons à soutenir les écrivains qui ont déjà travaillé avec des jeunes, mais qui en sont encore aux premiers stades de leur carrière d’écrivain. Comme le programme WITS embauche des écrivains ayant une expérience considérable à la fois dans l’écriture et l’enseignement, notre apprentissage répond aux deux exigences et offre des ressources pour progresser dans les deux domaines.
Demande d’apprentissage & Avantages
Demandez à devenir un apprenti écrivain dans les écoles (WITS)
Nous recherchons des écrivains BIPOC ayant :
- une pratique d’écriture établie et disciplinée
- une expérience avec les jeunes et/ou d’autres travaux communautaires
- une preuve de production créative (travaux publiés, ou autres formes de travail créatif dans le monde)
L’apprentissage WITS pour les écrivains de couleur offre :
- Une allocation compétitive (1250 $ ; versée en 4 versements)
- Le mentorat d’un écrivain expérimenté et talentueux du WITS
- Apprendre aux côtés d’un écrivain du WITS pendant une résidence dans le cadre d’une expérience de co-enseignement
- Des réunions de développement professionnel offertes par Literary Arts
- Plus de trois consultations 1 :1 avec des écrivains locaux de couleur
- Accès gratuit à la série de conférences et aux événements spéciaux de Portland Arts (selon disponibilité)
- Remboursement des frais de développement professionnel externe (sous réserve d’approbation)
Note sur le calendrier
WITS est une collaboration unique, collaboration immersive entre Literary Arts et nos partenaires des écoles publiques de Portland, du district scolaire de Parkrose et du district scolaire de Gresham-Barlow. Nos résidences ont lieu pendant les heures de cours dans une grande variété de salles de classe, avec des enseignants qui ont demandé à recevoir un écrivain de WITS dans leur salle de classe. Par conséquent, les horaires sont imprévisibles jusqu’à la réunion de planification, au cours de laquelle les enseignants et les écrivains du WITS ont la possibilité de planifier les sessions de classe de manière autonome. Nous nous efforçons de répondre aux besoins de chaque écrivain, enseignant et apprenti de la WITS en matière d’emploi du temps, mais nous ne pouvons pas garantir le placement dans une école ni les conflits d’emploi du temps hyper-spécifiques. Nous apprécions votre compréhension et votre flexibilité pour façonner ce programme unique.
Comment postuler
Le programme WITS a la capacité de travailler avec deux apprentis chaque année. Les candidatures pour l’année scolaire 2021-22 seront acceptées uniquement du 1er juin au 30 juin 2021. Les candidatures pour l’année scolaire 2020-2021 sont maintenant fermées.
Rencontrez nos apprentis actuels du WITS
Apprenti WITS de l’automne CJ Wiggan est un écrivain et illustrateur du Nebraska qui crée des œuvres d’art émotionnelles sur le genre, les relations, la magie, la nature et les cheveux. CJ a déménagé peu de temps après avoir obtenu une double licence en anglais et en art de la Black Hills State University à Spearfish, SD et travaille maintenant dans la programmation artistique pour les jeunes à Portland. On peut trouver certaines des œuvres de CJ dans Theories of HER : An Experimental Anthology, JUR(Y) : The Journal of Undergraduate Research and Creative Activity, et un peu sur cette page tumblr verrouillée : https://chanelheart.tumblr.com.
Spring WITS Apprentice Aliera Dulcinea Zeledon-Morasch est une écrivaine nicaraguayenne qui est née et a grandi à Portland. Son travail en tant qu’éducatrice l’inspire à honorer sa communauté à travers l’écriture. Ses œuvres créatives non fictionnelles, ses poèmes en prose et ses œuvres audio explorent la famille, l’ascendance, l’oubli et les limites du langage. Elle s’efforce d’utiliser la narration pour comprendre le mouvement et la mémoire. Aliera a obtenu un MFA en écriture à l’Institut Pratt à Brooklyn, NY et vous pouvez trouver son travail dans Oregon Humanities et dans la revue littéraire The Felt print.
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