Writers in the Schools
Inspirerende middelbare scholieren om hun stem te vinden door middel van creatief schrijven.
Onze Writers in the Schools (WITS) programma brengt werkende schrijvers in middelbare school klaslokalen te inspireren studenten om te schrijven, reviseren, bewerken en publiceren van hun schrijven. WITS-schrijvers werken samen met leraren om een semester lang inspirerende en dynamische lesprogramma’s op te zetten die voldoen aan de doelstellingen voor kunstonderwijs, terwijl ze leerlingen ook helpen inzien hoe belangrijk lezen en schrijven in alle aspecten van het leven zijn. WITS-schrijvers delen hun expertise en persoonlijke ervaring met het schrijversleven, en helpen jongeren schrijven te gebruiken als een vorm van creatieve zelfexpressie.
WITS, dat in 1996 in Portland, Oregon werd opgericht, sluit jaarlijks contracten af met openbare middelbare scholen in Portland en Gresham. Leraren vragen of ze een WITS-schrijver mogen ontvangen (in samenwerking met de schoolleiding), en de residenties zijn zo opgezet dat ze aansluiten bij de thema’s, lesprogramma’s en interesses van de leerlingen. Elk verblijf wordt afgesloten met een openbare lezing in een plaatselijk café, boekhandel of Zoom, en leerlingen worden aangemoedigd hun werk in te zenden voor publicatie in onze jaarlijkse digitale en gedrukte bloemlezingen. Docenten die deelnemen aan WITS verdienen ook professionele ontwikkelingseenheden.
Als u geïnteresseerd bent in samenwerking met WITS of onze jongerenprogramma’s, kunt u contact opnemen met [email protected]. Nieuwe WITS-partnerschappen worden jaarlijks, tijdens de zomers, beoordeeld en vastgesteld.
“Ik heb geleerd mijn gedachten te verruimen en mijn schrijfvaardigheid te verbeteren op manieren waar ik nog niet eerder aan had gedacht. Ik voel me zo gelukkig dat ik deze kans heb gekregen.”
Lincoln High School student
“Het gaf me het gevoel dat mijn schrijven waardevol was.”
Cleveland High School student
Anthologie & Lezingen
WITS-studenten worden aangemoedigd om hun werk in te zenden voor onze jaarlijkse WITS-bloemlezing, die elk jaar op het Portland Book Festival debuteert met een openbare lezing. We organiseren ook lezingen voor elke deelnemende middelbare school op lokale locaties, zoals boekhandels en cafés.
Meer informatie
“De schrijver was in staat om de leerlingen te laten nadenken over en poëzie te maken op manieren die ze nog niet eerder hadden overwogen.”
Rodney Maack, Docent Wilson High School
“De leerlingen hebben nieuwe woordenschat, zinsstructuren en strategieën voor het gebruik van voorbeelden om hun eigen ideeën te genereren.”
Amy Ambrosio, docent Roosevelt High School
Teach for WITS
WITS huurt gepubliceerde professionele schrijvers in om les te geven in creatief schrijven aan middelbare scholieren. Wij streven ernaar een rooster op te bouwen van docenten die de diversiteit van de scholen in Multnomah County weerspiegelen. Dit is een seizoensgebonden aannemersfunctie, en de residenties vinden overdag op school plaats. WITS biedt een oriëntatie voorafgaand aan de plaatsing, evenals doorlopende betaalde mogelijkheden voor professionele ontwikkeling. Residenties zijn het equivalent van ongeveer 15 lesuren en worden vergoed tegen een vast tarief van $ 1750 per stuk.
Schrijvers die geïnteresseerd zijn in lesgeven voor WITS moeten een sollicitatiebrief, cv (inclusief publicatie- en onderwijservaring), de naam en contactgegevens van drie referenties, en een kort schrijfvoorbeeld (geschikt om door middelbare scholieren te worden gelezen) per e-mail sturen naar onze interim-directeur Jeugdprogramma’s, Emilly Prado, op [email protected]. Aanvragen voor het schooljaar 2021-22 worden alleen geaccepteerd van 1 juni – 30 juni 2021. Aanvragen voor het schooljaar 2020-2021 zijn nu gesloten.
WITS Leerlingschap voor BIPOC-schrijvers
WITS biedt leerlingschappen voor schrijvers die zich identificeren als Black, Indigenous, en/of people of color (BIPOC). Het WITS-stagiairschap voor BIPOC-schrijvers is bedoeld als een traject voor BIPOC-schrijvers die nog niet de nodige ervaring hebben om als schrijver bij WITS te worden aangenomen, maar die deze ervaring wel willen opdoen. Ook willen we schrijvers ondersteunen die al ervaring hebben met het werken met jongeren, maar zich nog in de beginfase van hun schrijverscarrière bevinden. Aangezien het WITS-programma schrijvers aanwerft met aanzienlijke ervaring in zowel het schrijven als het lesgeven, komt ons leerlingschap tegemoet aan beide vereisten en biedt het middelen om op beide gebieden vooruitgang te boeken.
Toepassing voor het leerlingwezen & Voordelen
Toepassing voor het leerlingwezen van Schrijver in de Scholen (WITS)
We zijn op zoek naar BIPOC-schrijvers met:
- een gevestigde en gedisciplineerde schrijfpraktijk
- ervaring met jeugdwerk en/of ander gemeenschapswerk
- bewijs van creatieve output (gepubliceerd werk, of andere vormen van creatief werk in de wereld)
Het WITS Leerlingschap voor Schrijvers van Kleur biedt:
- Een concurrerend stipendium ($ 1250; betaald in 4 termijnen)
- Mentorschap van een ervaren en getalenteerde WITS-schrijver
- Leren naast een WITS-schrijver tijdens een residentie in een co-teaching ervaring
- Professionele ontwikkelingsbijeenkomsten aangeboden door Literary Arts
- Tot drie uur durende 1:
- Gratis toegang tot de Portland Arts &lezingenreeks en speciale evenementen van Literary Arts (afhankelijk van beschikbaarheid)
- Vergoeding van externe kosten voor professionele ontwikkeling (afhankelijk van goedkeuring)
Een notitie over planning
WITS is een unieke, immersieve samenwerking tussen Literary Arts en onze partners in Portland Public Schools, het Parkrose School District, en Gresham-Barlow School District. Onze residenties vinden plaats tijdens de lesuren in een groot aantal klaslokalen met leraren die een WITS-schrijver in hun klaslokaal hebben uitgenodigd om de ruimte te delen. Als gevolg daarvan is de planning onvoorspelbaar tot de planningsvergadering plaatsvindt, waarin WITS-docenten en -schrijvers de autonomie krijgen om de klassensessies te plannen. We streven ernaar tegemoet te komen aan de planningsbehoeften van elke WITS-schrijver, -docent en -leerling; we kunnen echter geen schoolplaatsing of hyper-specifieke planningsconflicten garanderen. We stellen uw begrip en flexibiliteit bij het vormgeven van dit unieke programma op prijs.
Hoe aanvragen
Het WITS-programma heeft de capaciteit om elk jaar met twee stagiairs te werken. Aanvragen voor het schooljaar 2021-22 worden alleen geaccepteerd van 1 juni – 30 juni 2021. Aanvragen voor het schooljaar 2020-2021 zijn nu gesloten.
Maak kennis met onze huidige WITS-leerlingen
Val WITS-leerling CJ Wiggan is een Nebraskaanse schrijver en illustrator die emotionele kunstwerken maakt over gender, relaties, magie, natuur en haar. CJ verhuisde kort nadat ze een dubbele BA in Engels en kunst had behaald aan de Black Hills State University in Spearfish, SD en werkt nu in de kunstprogrammering voor jongeren in Portland. Een deel van CJ’s kunst is te vinden in Theories of HER: An Experimental Anthology, JUR(Y): The Journal of Undergraduate Research and Creative Activity, en een beetje op deze afgesloten tumblr-pagina: https://chanelheart.tumblr.com.
Spring WITS Apprentice Aliera Dulcinea Zeledon-Morasch is een Nicaraguaanse schrijfster die is geboren en getogen in Portland. Haar werk als opvoedster inspireert haar om haar gemeenschap te eren door te schrijven. Haar creatieve non-fictie, prozapoëzie en audiowerk onderzoeken familie, voorouders, het vergetene en de grenzen van taal. Ze streeft ernaar om verhalen te gebruiken om beweging en herinnering te begrijpen. Aliera voltooide een MFA in schrijven aan het Pratt Institute in Brooklyn, NY en je kunt haar werk vinden in Oregon Humanities en The Felt print literary journal.