Scrivere è una combinazione di arte e mestiere. L’arte viene da un sacco di letture, discorsi, pensieri, sogni e scrittura. Il mestiere è soprattutto tecnica. Alcune tecniche sono complesse, ma alcune sono molto semplici e rafforzeranno immediatamente la vostra scrittura. In molti casi, tuttavia, rafforzare la scrittura significa semplicemente evitare quelle cose che la indeboliscono.

Abbiamo identificato 10 parole che quasi sempre indeboliscono la scrittura. In nessun ordine particolare, sono le seguenti.

Realmente

“Evitare questa parola è davvero una grande idea”. Motivo: Un’idea davvero grande è la stessa di una grande idea. Se hai bisogno di sottolineare qualcosa, come la “grandezza” di un’idea, usa una sola parola che significhi ciò che stai cercando di dire, ad esempio, “Evitare questa parola è un’idea eccellente.”

Tu

“A volte, ti sembra che scrivere sia troppo difficile.” Motivo: Non mi sento mai così, quindi questa affermazione non è vera. Lo scrittore probabilmente intende “io” o “alcuni scrittori”, ad esempio, “A volte mi sembra che scrivere sia troppo difficile”. “Tu” dovrebbe essere usato solo quando si sta effettivamente scrivendo a, e su, il lettore, non quando si fanno affermazioni generali.

Sentire

“Sento che il governo dovrebbe impedire alle persone di scrivere male”. Motivo: Quale emozione viene “sentita”? Cosa sta toccando lo scrittore e, quindi, sentendo?
Di solito, lo scrittore intende “credere” o “pensare”. “Sentire” è anche usato dagli autori per descrivere le emozioni di un personaggio, come in “Si sentiva avvilito”. Invece, lo scrittore dovrebbe mostrare le emozioni attraverso le parole e le azioni del personaggio.

Pensa

“Penso che il governo dovrebbe impedire alle persone di scrivere male.” Motivo: Se scrivi un’opinione, il lettore capisce che anche tu la pensi. Basta dire quello che pensi, per esempio, “Il governo dovrebbe impedire alla gente di scrivere male.”

Come

“Mentre scrivi questa parola, cavati gli occhi. È debole perché può causare confusione”. Motivo: Una persona di solito non può fare due azioni contemporaneamente, quindi “come” non ha senso nella prima frase. Potrebbe essere riscritta: “Scrivi questa parola, poi tira fuori gli occhi”. Nella seconda frase, lo scrittore dovrebbe usare “perché”. Finché non legge il resto della frase, il lettore non sa se “come” significa che due azioni stanno avvenendo simultaneamente o significa “perché”.

Molto

“Si potrebbe migliorare molto la scrittura”. Motivo: Quanto è “molto”? 100 documenti? Il 50% di tutto quello che ho scritto? L’1% di un milione di libri? Il termine “molto” è privo di significato senza il contesto, ma se dai il contesto, non hai bisogno del termine “molto”. Inoltre, questo è altamente soggettivo. “Un sacco” per una persona può sembrare un po’” per un’altra.

Sort of/Kind of

“Usare queste parole è un po’ fastidioso per il lettore”. Motivo: Se usare queste parole è solo un po’ fastidioso, non hai detto al lettore esattamente di cosa si tratta. Se è fastidioso, dillo: “Scrivere in questo modo infastidisce il lettore”. Se non è fastidioso, dite al lettore esattamente cos’è, ad esempio: “Usare queste parole infastidisce i lettori”. Usate parole che significano ciò che state cercando di dire, e date al lettore descrizioni precise. Questo vale anche per i “tipo di”.”

Like

“Usare queste parole è come cucinare con latte avariato”. Motivo: Se questo è come qualcosa, allora NON è quella cosa. Dare descrizioni accurate e usare verbi corretti
ridurrà il bisogno di usare “come”, ad esempio, “Queste parole rovinano la tua scrittura”. Una buona metafora può migliorare la tua scrittura, ma usarne troppe rende la scrittura noiosa, quindi cerca di pensare a un modo diverso per esprimere le tue idee.

Solo

“Alcune persone sono semplicemente pignole nello scrivere. È solo il loro modo di scrivere”. Motivo: La parola “solo” non aggiunge alcun valore reale a queste frasi. Togliendole
si ottengono gli stessi significati e si rendono le frasi molto più strette e dirette: “Alcune persone sono pignole nello scrivere. È il modo in cui scrivono”. Non suona meglio?

Used to

“Scriveva così quando ha iniziato a scrivere”. Motivo: Usare meno parole per esprimere un’idea è quasi sempre una buona idea, quindi “used to write” può essere scritto “wrote,” come in, “He wrote like this when he started writing.” Il problema è che “used to write” e “when he started writing” esprimono entrambi eventi nel passato, il che è ridondante. In quasi tutti i casi, “used to . . .” può essere sostituito con un verbo al passato.

Le frasi di esempio dimostrano gli usi poveri di queste parole, ma troverete anche usi buoni. Infatti, alcune di esse vanno perfettamente bene in alcuni contesti o se usate in
modi particolari. Il tuo livello di formalità, lo scopo, la voce e il pubblico determineranno se usare o meno queste parole. Se non siete sicuri se usarle o meno in una particolare frase, il nostro consiglio è di evitarle.

I redattori di Edit precisa tengono d’occhio queste parole fastidiose e confuse. Valutiamo il loro uso e, nella maggior parte dei casi, troviamo un modo per rivedere le frasi in modo da
evitarle. Il risultato è una scrittura più forte che comunica in modo più chiaro e professionale le idee dell’autore.

A proposito dell’autore:
David Bowman è il proprietario e capo redattore di Precise Edit, un servizio completo di editing, correzione di bozze e analisi di documenti per autori, studenti e
imprese. Precise Edit offre anche una varietà di altri servizi, come la traduzione, la trascrizione e lo sviluppo di siti web.