Skrivning är en kombination av konst och hantverk. Konsten kommer från massor av läsning, samtal, tänkande, drömmar och skrivande. Hantverket består i första hand av teknik. Vissa tekniker är komplicerade, men några få är mycket enkla och kommer omedelbart att stärka ditt skrivande. I många fall innebär dock en förstärkning av skrivandet helt enkelt att man undviker de saker som försvagar det.

Vi har identifierat 10 ord som nästan alltid försvagar skrivandet. I ingen särskild ordning är de följande.

Religiöst

”Att undvika det här ordet är en riktigt bra idé”. Anledning: En riktigt bra idé är samma sak som en bra idé. Om du behöver betona något, t.ex. att en idé är ”fantastisk”, använd ett enda ord som betyder det du försöker säga, t.ex. ”Att undvika det här ordet är en utmärkt idé.”

Du

”Ibland känns det som om det är för svårt att skriva”. Motivering: Jag känner aldrig så här, så det här påståendet är inte sant. Författaren menar förmodligen ”jag” eller ”vissa författare”, t.ex. ”Ibland känner jag att det är för svårt att skriva”. ”Du” ska bara användas när du faktiskt skriver till och om läsaren, inte när du gör allmänna påståenden.

Feel

”Jag tycker att regeringen borde hindra folk från att skriva dåligt.” Motivering: Vilken känsla är det som ”känns”? Vad rör skribenten vid och känner därför?
I vanliga fall menar skribenten ”tror” eller ”tycker”. ”Känna” används också av författare för att beskriva en karaktärs känslor, som i ”Han kände sig nedstämd”. I stället bör författaren visa känslorna genom karaktärens ord och handlingar.

Tänk

”Jag tycker att regeringen borde hindra folk från att skriva dåligt”. Motivering: Om du skriver en åsikt förstår läsaren att du också tycker det. Säg bara vad du tycker, t.ex. ”Regeringen borde hindra folk från att skriva dåligt.”

Som

”När du skriver det här ordet, stick ut ögonen. Det är svagt eftersom det kan skapa förvirring.” Motivering: Det är en svaghet som kan leda till förvirring: En person kan vanligtvis inte göra två handlingar samtidigt, så ”som” är inte meningsfullt i den första meningen. Den skulle kunna skrivas om: ”Skriv det här ordet och stick sedan ut ögonen”. I den andra meningen bör författaren använda ”eftersom”. Innan läsaren läser resten av meningen vet läsaren inte om ”eftersom” betyder att två handlingar sker samtidigt eller om det betyder ”eftersom”.”

En hel del

”En hel del av skrivandet skulle kunna göras bättre.” Motivering: Hur mycket är ”mycket”? 100 dokument? 50 procent av allt jag har skrivit? 1 % av en miljon böcker? Termen ”mycket” är meningslös utan sammanhanget, men om man ger sammanhanget behöver man inte termen ”mycket”. Dessutom är detta mycket subjektivt. ”Mycket” för en person kan tyckas vara ”lite” för en annan.

Sort of/Kind of

”Att använda dessa ord är på sätt och vis irriterande för läsaren”. Motivering: Om användningen av dessa ord bara är lite irriterande har du inte berättat för läsaren exakt vad det är. Om det är irriterande, säg det: ”Att skriva på detta sätt irriterar läsaren”. Om det inte är irriterande, tala om för läsaren exakt vad det är, t.ex. ”Att använda dessa ord stör läsarna”. Använd ord som betyder det du försöker säga och ge läsaren exakta beskrivningar. Detta gäller även för ”typ av.”

Like

”Att använda dessa ord är som att baka med bortskämd mjölk”. Motivering: Om detta är som något så är det INTE detta. Genom att ge exakta beskrivningar och använda korrekta verb
minskar behovet av att använda ”som”, t.ex. ”Dessa ord förstör ditt skrivande”. En bra metafor kan förbättra ditt skrivande, men att använda för många gör skrivandet tråkigt, så försök att komma på ett annat sätt att uttrycka dina idéer.

Just

”Vissa människor är bara petiga när det gäller att skriva. Det är bara deras sätt att skriva.” Motivering: Ordet ”bara” tillför inget verkligt värde till dessa meningar. Att utelämna
dem resulterar i samma innebörd och gör meningarna mycket stramare och mer direkta: ”Some people are persnickety about writing. Det är sättet de skriver på.” Låter inte det bara bättre?

Förr

”Han brukade skriva så här när han började skriva”. Anledning: Det är inte så att det inte är så att det inte är så att det inte är så: ”brukade skriva” kan därför skrivas ”skrev”, som i ”Han skrev så här när han började skriva”. Problemet är att ”brukade skriva” och ”när han började skriva” båda uttrycker händelser i det förflutna, vilket är överflödigt. I nästan alla fall kan ”used to . . . .” ersättas med ett verb i förfluten tid.

Exemplen på meningar visar dålig användning av dessa ord, men du kommer också att hitta bra användningsområden. Faktum är att vissa av dem är helt okej i vissa sammanhang eller när de används på
särskilda sätt. Din formella nivå, ditt syfte, din röst och din publik avgör om du ska använda dessa ord eller inte. Om du inte är säker på om du ska använda dem i en viss mening är vårt råd att undvika dem.

Precise Edits redaktörer håller ett vakande öga på dessa besvärliga och förvirrande ord. Vi utvärderar deras användning och hittar i de flesta fall ett sätt att revidera meningarna så
att de undviks. Resultatet blir en starkare skrift som tydligare och mer professionellt kommunicerar författarens idéer.

Om författaren:
David Bowman är ägare och chefredaktör för Precise Edit, en omfattande tjänst för redigering, korrekturläsning och dokumentanalys för författare, studenter och
företag. Precise Edit erbjuder också en rad andra tjänster, såsom översättning, transkription och utveckling av webbplatser.