Joseph Cheatle

English 112

Writer’s Memo

Writer’s Memo är vanligen en reflektion på en eller två sidor som en författare skriver efter att ha avslutat ett arbete. Memot är ett utrymme för författaren att allvarligt tänka på och reflektera över sitt skrivande och dess effekt. Skribentens memo är oerhört användbart, både för eleven och läraren. För eleverna ger memot ett utrymme där de kan förklara varför de tog sig an uppgiften som de gjorde, notera vad de gjorde bra i uppgiften och ange var de skulle vilja ha konstruktiv kritik. För lärarna är minnesanteckningarna en användbar vägledning för läs- och utvärderingsprocessen. Lärare som uppmuntrar skrivmemorior rapporterar ofta att de är intressanta och insiktsfulla texter; ibland kan de till och med vara det bästa som eleverna skrivit.

Det finns inget rätt sätt att tilldela skrivmemorior. Här är en lista med frågor som kan hjälpa dig att utveckla ditt författarmemo:

– Vad är tesen, påståendet eller syftet med din uppsats?

– Vad gjorde du bra i uppsatsen? Vad kunde du förbättra i uppsatsen?

– Vilken del av uppsatsen var lättast att skriva? Vilken var svårast?

– Vilken mening eller vilket stycke tycker du är mest effektivt och varför? Vilken mening tycker du är minst effektiv och varför?

– Skrev du uppsatsen på en gång eller kom den att sammanställas i bitar? – Vad vill du att läsaren ska leta efter?

– Vad har du lärt dig genom att skriva den här uppsatsen? Hur har dina känslor för frågan förändrats genom skrivandet?

– Vem är din målgrupp och varför?

Frågor och svar är inte det enda sättet att hantera skrivminnen. En annan möjlig form är ett brev, skrivet till läsare, en intresserad part eller till och med dina vänner eller din familj. Eller så kan du skriva ett slags ”filmrecension” för dina uppsatser. En annan möjlighet är att låta er skriva ett memo till mig där ni betygsätter er själva och motiverar ert betyg. Experimentera med olika typer av författarmemorior; kom bara ihåg att författarmemorior finns till för att få eleverna att reflektera över sitt skrivande, så reflektion bör alltid vara kärnan i författarmemorian.