Wir haben alle schon von IQ-Tests gehört. Vielleicht haben Sie einen offiziellen Test gemacht oder anonym an einem der vielen Tests teilgenommen, die in den sozialen Medien verbreitet werden. Aber was genau bedeuten sie? Woher stammen sie? Sind sie überhaupt genau oder repräsentativ für die „Intelligenz“? Begleiten Sie uns auf einem kurzen Rundgang durch die IQ-Tests. Der folgende Artikel ist weit davon entfernt, eine erschöpfende Erkundung dieses eigentlich sehr großen Bereichs der Psychologie zu sein, aber wir hoffen, dass er Ihnen einen Überblick über das Thema verschafft.

Was ist IQ?

IQ oder „Intelligenzquotient“ ist im Grunde ein numerischer Wert, der auf den Ergebnissen eines standardisierten Tests basiert. Er soll die Intelligenz des Teilnehmers quantifizieren oder messen. Er wurde ursprünglich von dem französischen Psychologen Alfred Binet entwickelt. Er wollte die geistigen Fähigkeiten von Kindern messen, wird aber heute zur Prüfung von Erwachsenen jeden Alters verwendet. Moderne Tests bestehen aus einer Kombination mehrerer Intelligenzskalen, um einen allgemeinen Indikator für die Intelligenz zu erhalten.

Der eigentliche Begriff IQ wurde 1912 von dem deutschen Psychologen William Stern geprägt. Der von Binet und seinem Kollegen Simon entwickelte Basistest wurde in den letzten Jahrzehnten weiterentwickelt und ausgebaut. Moderne IQ-Tests basieren heute auf der Normalverteilung der Punktwerte. Aus diesem Grund ist der Begriff „Intelligenzquotient“ in Wirklichkeit überholt, aber immer noch weit verbreitet. Moderne Tests, häufig WAIS (dazu später mehr), werden zur Berechnung des IQ verwendet. Im Gegensatz zu ihren Vorläufern bestehen diese Tests aus einer Reihe von Aufgaben, die in einer bestimmten Zeitspanne unter Aufsicht gelöst werden müssen. Sie testen verschiedene Bereiche, darunter das Kurzzeitgedächtnis, das verbale Wissen, die Wahrnehmungsgeschwindigkeit und das räumliche Vorstellungsvermögen.

Die meisten Tests liefern Gesamtergebnisse und einzelne Untertestergebnisse. Dies ermöglicht eine Gesamtbeurteilung der Intelligenz und der Leistung in den verschiedenen Bereichen. IQ-Tests basieren auf einer Glockenkurve mit Normalverteilung. Aus diesem Grund sind sie nur für bestimmte IQ-Bereiche ausgelegt und gültig. Wenn Sie in die extremen Bereiche der Skala fallen, sind sie höchst unzuverlässig. Es ist auch interessant zu wissen, dass dein IQ-Wert nicht unbedingt ein Leben lang gleich bleibt!

Hier ist ein gutes Übersichtsvideo.

Ursprünge der IQ-Tests

In den frühen 1900er Jahren wollte die französische Regierung herausfinden, welche Schüler am ehesten Schwierigkeiten in der Schule hatten. Die französische Regierung hatte gerade Gesetze verabschiedet, die den Schulbesuch zur Pflicht machten. Aus diesem Grund schien es eine gute Idee zu sein, so früh wie möglich festzustellen, welche Kinder besondere Unterstützung benötigen würden. Binet begann mit Hilfe seines Kollegen Theodore Simon, einen Fragenkatalog auszuarbeiten, mit dem sich die Fähigkeit zur Problemlösung, das Erinnerungsvermögen und die Aufmerksamkeitsspanne eines Menschen beurteilen ließen. Dieser Fragenkatalog bildete dann die Grundlage für die Vorhersage des wahrscheinlichen Schulerfolgs.

Sie stellten schnell fest, dass bestimmte Kinder in der Lage waren, fortgeschrittene Fragen zu beantworten, die ältere Kinder beantworten konnten und umgekehrt. Aufgrund dieser Beobachtungen schlug Binet das Konzept des geistigen Alters vor. Dieses sollte als Maß für die durchschnittliche Intelligenz einer Altersgruppe verwendet werden. Bald darauf begann Binet mit der Entwicklung des ersten Intelligenztests. Wir nennen ihn heute die Binet-Simon-Skala, die zur Grundlage für Intelligenztests geworden ist. Trotz der Entwicklung des Tests war Binet nicht davon überzeugt, dass psychometrische Instrumente zur Messung eines einzigen, lebenslangen, angeborenen Intelligenzniveaus verwendet werden können.

Binet war der Meinung, dass Intelligenz ein so breites Thema sei, dass die Angabe eines numerischen Wertes unzureichend sei. Er glaubte, dass die Intelligenz von einer Reihe von Faktoren beeinflusst wurde. Er glaubte auch, dass sich diese im Laufe der Zeit verändern und nur bei Kindern mit ähnlichem Hintergrund und ähnlichen Erfahrungen vergleichbar sind.

Verbesserungen des IQ-Tests

Die Stanford University, namentlich der Psychologe Lewis Terman, nahm die Binet-Simon-Skala und standardisierte sie für amerikanische Teilnehmer. Der angepasste Test, die Stanford-Binet-Intelligenzskala, wurde 1916 zum Standard-Intelligenztest in den USA. Auf der Grundlage dieses Tests wurde der Begriff Intelligenzquotient geprägt, der aus einer einzigen Zahl bestand. Diese Zahl sollte die Leistung einer Person anhand der Testergebnisse darstellen. Die Punktzahl wurde ermittelt, indem man das geistige Alter des Testteilnehmers mit seinem körperlichen Alter multiplizierte und das Ergebnis mit 100 multiplizierte. Wenn beispielsweise ein Kind im Test ein geistiges Alter von 12 Jahren erreichte, aber 10 Jahre alt war, würde sein endgültiger IQ-Wert 120 betragen.

Später entwickelte der Psychologe Charles Spearman das Konzept der allgemeinen Intelligenz. Damit soll die Fähigkeit einer Person beurteilt werden, ein breites Spektrum kognitiver Aufgaben zu bewältigen. Moderne Tests konzentrieren sich in der Regel auf Fähigkeiten wie mathematische Fertigkeiten, Gedächtnis, räumliches Vorstellungsvermögen und die Fähigkeit, Sprache zu verwenden. Die Fähigkeit einer Person, Probleme zu lösen, sich Informationen zu merken und Zusammenhänge zu erkennen, wird als wichtiger Bestandteil der Intelligenz angesehen. Aus diesem Grund werden sie häufig in IQ-Tests verwendet.

Wechsler Intelligence Scales

Aufbauend auf den von Stanford und Binet entwickelten Tests beschloss der amerikanische Psychologe David Wechsler, einen neuen metrischen Test zu entwickeln. Er war unzufrieden mit den Einschränkungen des Stanford-Binet-Tests und entwickelte 1955 seine eigene Version, die Wechsler Adult Intelligence Scale. Weschler glaubte wie Binet, dass Intelligenz unterschiedliche geistige Fähigkeiten umfasst. Er vertrat die Auffassung, dass Intelligenz „die globale Fähigkeit eines Menschen ist, zielgerichtet zu handeln, rational zu denken und sich effektiv mit seiner Umwelt auseinanderzusetzen“. Der Test für Erwachsene wurde später überarbeitet und ist heute unter der Abkürzung WAIS-IV bekannt.

Wechsler entwickelte später zwei weitere Tests für Kinder. Die Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) und die Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Die aktuelle Version für Erwachsene umfasst 10 Untertests und 5 Zusatztests. Diese liefern Ergebnisse in vier Hauptbereichen der Intelligenz:

-Verbal Comprehension,

-Perceptual Reasoning,

-Working Memory und;

-Processing Speed.

Dieser Test liefert zwei allgemeine Ergebnisse, die zur Zusammenfassung der Gesamtintelligenz verwendet werden können. Der erste ist ein IQ-Gesamtwert, der die Leistungen aller vier Indizes zusammenfasst. Der zweite ist ein allgemeiner Fähigkeitsindex, der auf sechs Untertests basiert. Letzterer hat sich als sehr nützlich erwiesen, um Lernbehinderungen festzustellen. Fälle, in denen niedrige Werte in einigen Bereichen mit hohen Werten in anderen Bereichen einhergehen, können dazu beitragen, eine bestimmte Art von Lernschwierigkeiten zu erkennen.

Im Gegensatz zu den „einfacheren“ Stanford-Binet-Tests vergleicht der WAIS die Ergebnisse anderer Personen derselben Altersgruppe. Damit wird die Person innerhalb einer Altersgruppe effektiv bewertet. Die durchschnittliche Punktzahl ist auf 100 festgelegt. Zwei Drittel der Ergebnisse liegen in der Regel in einem Bereich zwischen 85 und 115. Diese Methode ist weltweit zum Standardverfahren geworden und wird auch im modernen Stanford-Binet-Test verwendet.

Welcher Punktwert macht Sie also zum Genie?

Sie sind vielleicht schon mit den IQ-Punktespannen vertraut, aber welcher Punktwert macht Sie zu einem Genie? Sehr hohe IQ-Werte liegen in der Regel über 140, aber um als Genie eingestuft zu werden, muss man 160 und mehr erreichen. Es gibt sogar eine Stufe „unmessbares Genie“, wenn Sie einen Wert von über 200 erreichen! Wie bereits erwähnt, ist der durchschnittliche IQ auf 100 festgelegt. Etwa achtundsechzig Prozent der IQ-Werte liegen innerhalb einer Standardabweichung von diesem Durchschnitt. Die meisten Menschen liegen also zwischen 85 und 115.

Sie sind wahrscheinlich mit Glockenkurven vertraut und beim IQ ist es nicht anders. Je höher oder tiefer man sich auf der Skala vom „Glockenspitzen“-Durchschnitt entfernt, desto kleiner wird die Zahl der Personen, die in diesen Bereich fallen. Übermäßig niedrige IQ-Werte von 1-24 oder übermäßig hohe IQ-Werte von 180+ machen nur einen sehr kleinen Prozentsatz der Bevölkerung aus. Wie zu erwarten, ändert sich die Standardabweichung je nach der Anzahl der getesteten Personen innerhalb einer Gruppe. Bei IQ-Tests liegt sie in der Regel bei etwa 15 Punkten plus oder minus.

IQ-Werte sollen helfen, die Problemlösungsfähigkeiten einer Person zu messen. Könnte der IQ mit der physischen Gehirnstruktur zusammenhängen? Schauen wir uns zum Beispiel Einsteins Gehirn an.

Was sagt Mensa dazu?

Nach Angaben von Mensa kann es eine Diskrepanz zwischen Tests und der erreichten Punktzahl geben.

„Der Begriff „IQ-Wert“ ist weit verbreitet, aber schlecht definiert. Es gibt eine große Anzahl von Tests mit unterschiedlichen Skalen. Ein Ergebnis von 132 in einem Test kann dasselbe sein wie ein Ergebnis von 148 in einem anderen Test. Einige Intelligenztests verwenden überhaupt keine IQ-Werte. Um diese Verwirrung zu vermeiden, hat Mensa ein Perzentil als Grenzwert festgelegt.“ Mensa.org

Mensa lässt Sie nur dann zu, wenn Sie zu den oberen zwei Prozent der Allgemeinbevölkerung gehören. Diese Punktzahl muss von Mensa direkt oder über einen „anerkannten“ Test einer dritten Partei bereitgestellt werden. Das ist interessant, bietet aber nur einen willkürlichen „Cut-off“ für einen hohen IQ. Wenn Sie „zum Spaß“ einen nicht-qualifizierenden IQ-Test von Mensa ausprobieren möchten, folgen Sie diesem Link.

Die Bedeutung des IQ für den „Erfolg“

Alles schön und gut, aber was bedeuten diese Werte eigentlich? Wie viel Unterschied machen ein paar IQ-Punkte tatsächlich für den Erfolg im Leben eines Menschen aus? Es besteht kein Zweifel, dass ein hoher IQ eng mit akademischem Erfolg verbunden ist. Während ein hoher IQ zu einem beliebten Mittel zur Bewertung des Intellekts einer Person wird, sind andere Experten der Meinung, dass die emotionale Intelligenz möglicherweise wichtiger ist als der IQ. Zumindest für den Erfolg.

Die meisten von uns sind zu der Überzeugung gelangt, dass ein hoher IQ den Erfolg im Leben garantiert, aber ist das wirklich so? Es scheint, dass die meisten erfolgreichen Menschen in Wissenschaft, Kunst, Wirtschaft und Unterhaltung extrem intelligent sind. Interessanterweise gibt es auch das Klischee, dass Menschen mit einem höheren IQ dazu neigen, sozial unbeholfen, introvertiert oder vielleicht sogar geistig instabil zu sein. Dies kristallisiert sich in der Regel in der Populärkultur heraus, z. B. in Figuren wie Sheldon Copper in The Big Bang Theory oder dem etwas labilen Sherlock Holmes.

Vielleicht kennen Sie einen extrem intelligenten Menschen, der sehr erfolgreich ist, oder Sie sind selbst einer, aber wahrscheinlich fallen Ihnen auch andere ein, die nicht ganz so erfolgreich sind, wie Sie vielleicht erwartet hätten. Warum also die Diskrepanz? Seit den Anfängen der IQ-Tests von Binet und anderen wurde genau diese Frage immer wieder gestellt. Der Psychologe Lewis Terman begann bereits in den 1920er Jahren, diese Frage zu untersuchen. Er ging davon aus, dass ein IQ auf Genius-Niveau tendenziell mit sozialer und persönlicher „Fehlanpassung“ verbunden ist. Er wählte 1500 Kinder im Alter zwischen 8 und 12 Jahren mit einem IQ von mindestens 140 aus. Der Durchschnitt der Gruppe lag bei 150, wobei 80 von ihnen einen IQ von 170 übertrafen!

Wie „erfolgreich“ war die Gruppe also?

In den folgenden Jahren verfolgte er das Leben der Kinder, um zu sehen, wie sie „in der realen Welt“ abschnitten. Scheinbar wider Erwarten waren diese Kinder in der Regel sozial und körperlich sehr gut angepasst. Sie waren akademisch erfolgreich, tendenziell gesünder, stärker und sogar weniger unfallanfällig als Kinder mit einem niedrigeren IQ. Terman verstarb 1956, aber seine Forschungen wurden von anderen Psychologen an derselben Gruppe fortgesetzt. Die Studie wurde als „Terman Study of the Gifted“ bekannt.

Diese Studie wird sogar bis heute fortgesetzt! Damit ist sie die am längsten laufende Längsschnittstudie der Geschichte! Einige der Studienteilnehmer waren später im Leben sehr erfolgreich. Zu dieser Gruppe gehörten der berühmte Schulpsychologe Lee Cronbach, der Autor Jess Oppenheimer, der Kinderpsychologe Robert Sears, der Wissenschaftler Ancel Keys und viele andere, die Fakultätsmitglieder an Colleges und Universitäten wurden. Im Jahr 2003 waren noch 200 der ursprünglichen Teilnehmer am Leben, und die Studie soll fortgesetzt werden, bis die Mitglieder sterben oder sich zurückziehen.

Als die Gruppe 1955 untersucht wurde, lag das durchschnittliche Jahreseinkommen bei etwa 5.000 Dollar. Unglaublich, aber das Durchschnittseinkommen der Gruppe lag bei etwa 33.000 Dollar! Sechsundsechzig Prozent der Gruppenmitglieder verfügten über einen Hochschulabschluss, ein großer Teil von ihnen über einen akademischen oder beruflichen Abschluss. Viele der Gruppe verfolgten Karrieren in den Bereichen Recht, Medizin und Wissenschaft, andere wurden erfolgreiche Führungskräfte in der Wirtschaft!

Waren sie alle „erfolgreich“?

Die Geschichte war jedoch nicht nur „rosig“. Die Forscherin Melita Oden beschloss, die 100 erfolgreichsten Personen, Gruppe A, mit den 100 am wenigsten erfolgreichen, Gruppe C, zu vergleichen. Diese Personen hatten praktisch den gleichen IQ, aber nur wenige aus Gruppe C waren Profis geworden. Obwohl die meisten Mitglieder der Gruppe C etwas mehr verdienten als der nationale Durchschnitt, wiesen sie im Vergleich zur Gruppe A hohe Raten von Alkoholismus und Scheidungen auf.

Angesichts der Tatsache, dass es keinen erkennbaren Unterschied im IQ zwischen den beiden Gruppen gab, was könnte den Unterschied im Verhalten und „Erfolg“ erklären? Terman selbst stellte fest, dass die 100 besten Personen seiner Studiengruppe einige sehr interessante gemeinsame Merkmale aufwiesen. Sie zeichneten sich durch „Umsicht und Voraussicht, Willenskraft, Ausdauer und den Wunsch, sich zu übertreffen“ aus. Als Erwachsene neigten diese Personen dazu, in Bezug auf Zielorientierung, Selbstvertrauen und Ausdauer besser abzuschneiden als die Gruppe C.

Auch wenn die obigen Beobachtungen etwas subjektiv sind, scheint der IQ eine Rolle für den Erfolg im Leben zu spielen, ist aber keine Garantie für „Erfolg“. Persönlichkeitsmerkmale sind ebenfalls sehr wichtig.

Moderne Studien über IQ und Erfolg

Der IQ kann sicherlich verwendet werden, um die Wahrscheinlichkeit des akademischen Erfolgs einer Person vorherzusagen. Er kann jedoch nicht verwendet werden, um die Leistung außerhalb der Hochschule zufriedenstellend vorherzusagen. Professor Alan Kazdin, Professor für Psychologie an der Universität Yale, stellt fest, dass „der IQ am besten die Fähigkeit misst, in der Schule gut zu sein“. Er fährt fort: „In diesem Alter sollte man ihn als Potenzial betrachten. Aber man muss das richtige Umfeld haben, um es zu fördern.“

Das macht Sinn. Es ist bekannt, dass wir alle ein Produkt von „nature and nurture“ sind. Andere Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass Kinder mit außergewöhnlichen akademischen Fähigkeiten im Vergleich zu weniger „begabten“ Kindern mehr soziale Probleme, einschließlich Isolation, haben können. In einer Studie wurde sogar festgestellt, dass Kinder mit hohem IQ in der Regel einen hohen Wert bei einer Persönlichkeitseigenschaft aufweisen, die als „Offenheit für Erfahrungen“ bekannt ist. Das klingt zwar etwas harmlos, kann aber tatsächlich dazu führen, dass der Einzelne Drogen wie Marihuana ausprobiert. Da sie eher bereit sind, neue Dinge auszuprobieren, ist es wahrscheinlicher, dass sie „neuartige“ Erfahrungen suchen.

Trotz vieler zeitgenössischer Forscher, die darüber diskutieren, inwieweit der IQ den Erfolg im Leben beeinflusst, unterstützen die meisten die Ergebnisse von Terman.

Wie genau sind sie?

Wie bei jedem formalisierten Test sind die Ergebnisse nur so gut wie der Test selbst. Abgesehen von der Kontroverse und in Anbetracht der Tatsache, dass es einen formalisierten Test gibt, ist es eine gute und berechtigte Frage, die man stellen kann. Wie bereits erwähnt, sind moderne IQ-Tests nur dann zuverlässig, wenn Sie innerhalb der IQ-Skala liegen. Wenn Ihr IQ-Test extrem niedrige oder hohe Werte liefert, kann er Ihr Ergebnis nicht genau wiedergeben. Das hängt natürlich von den Testkriterien ab.

Sind IQ-Tests also gültig oder genau? Je nachdem, wie man zu ihrer Gültigkeit steht, sind die Ergebnisse von IQ-Tests ein allgemein akzeptierter Maßstab für die Intelligenz einer Person, zumindest für akademische Leistungen. Das folgende Video wird von Laci Green gesprochen (ja, Entschuldigung), bietet aber dennoch eine interessante Diskussion (zur Abwechslung).

Was beeinflusst den IQ?

Es gibt viele Kontroversen darüber, was die IQ-Testergebnisse von Einzelpersonen beeinflusst. Studien haben gezeigt, dass der IQ offenbar von Umweltfaktoren wie der Ernährung in der Kindheit, der pränatalen Belastung durch Giftstoffe und der Dauer des Stillens beeinflusst wird. Einige andere Studien scheinen einen Zusammenhang mit dem sozialen Status der Eltern, dem elterlichen IQ und anderen Faktoren zu zeigen. Dies ist ein Bereich, der intensiv und kontrovers diskutiert wird, und es ist unklar, inwieweit der IQ vererbbar ist und umgekehrt. Es sei darauf hingewiesen, dass andere der Meinung sind, der IQ sei ein überflüssiger Begriff, da Intelligenz nicht als einzelne Einheit gemessen werden kann. Möglicherweise ist der IQ nicht einmal genetisch bedingt! Einige haben sogar vorgeschlagen, dass jedes Individuum mehrere Intelligenzen besitzt und die Entwicklung jeder einzelnen vom sozialen Hintergrund abhängt.

Stellen Sie sich ein Computerspiel vor, bei dem Sie Ihren Charakter individuell gestalten können. Man wird mit verschiedenen „Fähigkeiten“ geboren oder geschaffen, die sich nur aufgrund der Erziehung und des sozialen Umfelds entwickeln. Jim Rohn, ein berühmter Motivationsredner, ist bekannt für den Ausspruch, dass jeder Mensch der „Durchschnitt der fünf Menschen ist, mit denen er die meiste Zeit verbringt“.

Was auch immer die Wahrheit ist, IQ-Testergebnisse werden in der modernen Gesellschaft immer noch in vielen Zusammenhängen verwendet. Aber kann er sich ändern? Ist er von Geburt an festgelegt oder kann er im Laufe des Lebens verbessert werden?

Kann sich der IQ im Laufe des Lebens ändern?

Stephen Ceci, Professor für Entwicklungspsychologie an der Cornell University, zufolge kann er das. In einem Artikel in der Zeitschrift Nature wird festgestellt, dass sich der IQ im Laufe der Zeit verändern kann. Sie nahmen 33 Jugendliche im Alter zwischen 12 und 16 Jahren. Die Forscher unterzogen die Schüler vor Beginn ihres Studiums Tests. Vier Jahre später testeten sie sie erneut. Die Testergebnisse zeigten eine deutliche Fluktuation bei den IQ-Tests. Dabei handelte es sich nicht um eine vernachlässigbare Veränderung, sondern vielmehr um eine Veränderung von etwa 20 Punkten. Die wichtigsten Veränderungen schienen in erster Linie eine Verbesserung der verbalen Fähigkeiten zu sein. Andere Studien zeigen, dass sich der IQ auch in Abhängigkeit von anderen Faktoren verändern kann. Viele scheinen einen Zusammenhang zwischen „Lebens“-Erfahrungen, wie Schulbildung oder strukturiertem Lernen, aufzuzeigen. Aktivitäten, bei denen man Lernmuster entwickelt oder Dinge systematisch und nicht thematisch gruppiert, scheinen die Leistung bei IQ-Tests zu verbessern.

Wieder andere Studien scheinen zu zeigen, dass die Lernfähigkeiten von Taxifahrern oder sogar jungen Erwachsenen wie das Erlernen von Routen oder das Jonglieren ihre Navigationsfähigkeiten und die Fähigkeit, Muster zu erkennen, verbessern. Zusammengenommen zeigen die Ergebnisse dieser Studien, dass Lebenserfahrungen und strukturiertes Lernen das Gehirn und den IQ verändern. Das gilt sowohl für Erwachsene als auch für Kinder! Das sollte eigentlich nicht überraschen. Je mehr Erfahrung man damit hat, Muster zu erkennen oder „Trickfragen“ zu identifizieren, desto eher wird man aufmerksam sein und logisch denken, um die Antwort zu finden. Das gilt besonders, wenn Ihre Arbeit oder Ihre Hobbys mit Aufgaben wie Rätseln, Programmieren oder Mathematik zu tun haben, z. B. Soduku.

Das letzte Wort

IQ-Tests werden seit jeher zur Beurteilung der Intelligenz einer Person verwendet, sind aber in den letzten Jahren stark unter „Beschuss“ geraten. Unabhängig davon, ob man sie für ein genaues Maß der Intelligenz oder für ein veraltetes Maß hält, scheinen die Tests auf jeden Fall ein „Potenzial“ für den Erfolg in der Wissenschaft aufzuzeigen, aber nicht unbedingt für den Erfolg im Leben.

IQ-Tests wurden in der Vergangenheit missbraucht, um einige ziemlich schreckliche ideologische Programme zu rechtfertigen, und können ein emotionales Thema sein, aber man muss sie so betrachten, wie sie ursprünglich gedacht waren. Als eine Metrik, eine Messung von etwas, das getestet werden kann, nichts weiter. Letztendlich kann man alles auf jeder Skala messen. Aber die Ergebnisse sind nur so nützlich wie der Test selbst. Wie Sie diese Informationen nutzen oder wie Sie emotional darauf reagieren, ist letztendlich irrelevant für die Ergebnisse eines beliebigen Tests.

So, das war’s. Wir haben die Ursprünge von IQ-Tests erforscht und kurz darauf eingegangen, was sie bewirken. Glauben Sie, dass IQ-Tests eine genaue Darstellung der Intelligenz sind? Sind sie nur ein willkürlicher Maßstab, der inzwischen überholt ist? Lassen Sie uns ein Gespräch beginnen.