Välja rätt seminarium

Varje seminarium för kritiskt skrivande följer samma rigorösa läroplan och bedömningsprocess och standarder. Var och en av de tre typerna som beskrivs nedan är dock skräddarsydd för de specifika behoven hos skribenter med olika bakgrund. På samma sätt som elever som gått på högstadieskolor med intensiv matematik och vetenskap kan vara bättre förberedda för sådana kurser på Penn, kan elever som utmärkt sig på skrivintensiva skolor vara mer avancerade skribenter när de anländer. Vissa studenter har i sin tur haft en dålig erfarenhet av skrivande och är därför inte lika tränade som sina kollegor, eftersom de skyggar för skrivandet. Ytterligare andra kan ha fått omfattande undervisning i skrivande men har haft begränsad exponering för specifikt amerikansk engelsk praxis och de konventioner för skrivande som krävs av Penn-studenter.

Under den första veckan i klassen gör studenterna en skrivdiagnostik som hjälper läraren att avgöra om de har skrivit in sig i den kurs som är bäst lämpad för deras behov. Vi finner dock att studenterna ofta har bättre möjligheter att göra denna bedömning själva, om de får tillräckligt med information. En korrekt självplacering besparar studenterna besväret att byta klass och schema under vad som redan är en hektisk tid på året.

Vi uppmuntrar studenterna att utforska beskrivningarna nedan och välja den typ av seminarium som låter mest anpassad till deras förberedelsegrad. Studenter som är rätt placerade gör vanligtvis bra ifrån sig på sina seminarier, medan de som skriver in sig på ett som inte är anpassat till deras behov snabbt kan hamna på efterkälken och bli tvungna att läsa ett andra skrivseminarium för att uppfylla kravet.

Studenter som svarar ja på två eller fler attribut för en viss typ av seminarium uppmuntras att skriva in sig på den kategorin av seminarium.

WRIT 012 till 099

De här seminarierna liknar de skrivseminarier på andra terminen som undervisas vid andra universitet. Antagandet i dessa seminarier är att studenterna talar och skriver flytande amerikansk engelska och har kunskap om dess grundläggande konventioner (organisationsstruktur, plagiat, stavning osv.). Dessa seminarier lämpar sig bäst för studenter som:

• är säkra skribenter, som kan göra enstaka fel men som i allmänhet behärskar grunderna (grammatik, användning, teser, styckeuppbyggnad)
• är säkra läsare, kan analysera och skriva om engelska texter självständigt
• har haft betydande skrivövningar och vägledning i gymnasiet (i genomsnitt 4 eller fler sidor per vecka)
• förväntar sig att behöva viss individuell vägledning från handledare eller lärare, men inte frekventa möten med någon av dem

För de studenter som skulle gynnas av ett mer individualiserat och målinriktat tillvägagångssätt för att lära sig skriva på högskolan, erbjuder vi två andra seminarier.

WRIT 002: Craft of Prose

Detta seminarium uppfyller skrivkravet, följer samma läroplan och har samma arbetsbelastning, bedömningsprocess och standarder som alla andra skrivseminarier på Penn. Seminarieinskrivningen är dock begränsad till 12 personer och undervisningen omfattar en betydande mängd individuell uppmärksamhet och vägledning. Även om varje session har ett ämne, ligger tyngdpunkten på studier och praktik av skrivande. Studenterna i Craft of Prose-sektionerna får mycket feedback och handledning från handledare och lärare. Detta, tillsammans med övning, kan avsevärt påskynda elevernas skrivförmåga. Endast nybörjare och andraårselever kan delta i Craft of Prose.

Seminarierna Craft of Prose lämpar sig bäst för studenter som kan svara ”ja” på två eller flera av följande:

• är intellektuellt begåvade men kämpar med ett eller flera av följande: organisation och inlämning av uppgifter i tid; läsförståelse; informationsbehandling; skriv- eller läsrelaterad ångest; perfektionism eller andra problem som stör läsningen eller skrivandet
• inte fick omfattande övning och vägledning i sitt skrivande i gymnasiet; skrev till exempel i genomsnitt färre än fyra sidor per vecka
• har dåligt självförtroende som skribenter eller känner att de behöver ytterligare hjälp med grunderna
• tycker inte om att läsa, är långsamma läsare eller är oroliga för att läsa och analysera avancerade texter
• förväntar sig att de kommer att behöva en hel del individuell vägledning och återkoppling
• har en tendens att klara sig betydligt bättre med kreativa än med akademiska skrivuppgifter

WRIT 011: Global English

Detta seminarium uppfyller skrivkravet, följer samma läroplan och har samma arbetsbelastning, bedömningsprocess och standarder som alla andra skrivseminarier på Penn. Global English-seminarierna fokuserar på ett vetenskapligt ämne inom området global engelska – till exempel studier av filmer eller litteratur som skrivits på engelska av personer som inte har engelska som modersmål, globala mänskliga rättigheter, digital kultur och andra ämnen som publiceras på engelska men som är skrivna av och för personer som inte har engelska som modersmål samt för personer som har språket som modersmål. Förutom detta globala fokus är det som utmärker Global English-seminarierna att de är avsedda för internationella studenter och att de är känsliga för deras behov, inklusive undervisning i de konventioner och krav som gäller för amerikansk engelska universitetsskrivande. Internationella studenter uppskattar särskilt dessa små seminarier under sitt första år på Penn eftersom de erbjuder en internationell gemenskap som också håller på att anpassa sig till livet och college i USA.

Studenter som tycker att Global English-seminarierna passar bäst för deras behov är bland annat de som:

• kan ha gått i amerikanska eller engelska skolor, men har inte studerat amerikansk engelsk skrift i de sammanhängande USA
• har inte amerikansk engelska som modersmål
• behärskar engelska flytande, men kämpar med vissa aspekter av amerikansk engelska, t.ex. artiklar eller verbböjningar
• har nytta av särskild undervisning i frågor som t.ex. plagiering, citat och den organisation och röst som förväntas i amerikansk-engelska universitetsarbeten

Om du efter att ha läst om dessa olika alternativ fortfarande är osäker på vilket seminarium som är rätt för dig, tveka inte att rådgöra med din rådgivare eller med en medlem av administrationen för skrivprogrammet.

Om du vill ha ytterligare feedback är du välkommen att göra den diagnostiska uppsatsen innan du anländer till Penn, eller under orienteringsveckan, för att få ytterligare vägledning. För att ordna en förhandsdiagnostisk uppsats, skriv till [email protected].

Det är bäst att göra en förhandsdiagnostisk uppsats minst tre veckor före den första undervisningsdagen, så att det finns tillräckligt med tid för att de ska kunna läsas och poängsättas. Vi tittar dock gärna på dem vid ett senare tillfälle, om tiden tillåter det!