Am auzit cu toții de testele IQ. Poate că ați făcut un test oficial sau ați făcut în mod anonim multe dintre cele împărtășite pe rețelele de socializare. Dar ce înseamnă ele mai exact? De unde provin ele? Sunt ele chiar exacte sau reprezentative pentru „inteligență”? Fiți alături de noi pentru a face un tur foarte rapid al testelor IQ. Următorul articol este departe de a fi o explorare exhaustivă a ceea ce este, de fapt, un domeniu foarte vast în psihologie, dar sperăm că vă oferă o imagine de ansamblu a subiectului.

Atunci ce este IQ?

IQ, sau „coeficientul de inteligență”, este, de fapt, un scor numeric bazat pe rezultatele unui test standardizat. Acesta este menit să cuantifice sau să măsoare inteligența participantului. A fost dezvoltat inițial de psihologul francez Alfred Binet. Acesta dorea să măsoare capacitatea mentală a copiilor, dar acum este folosit pentru a testa adulți de toate vârstele. Testele moderne implică o combinație a mai multor scale de inteligență pentru a oferi un indicator general al inteligenței.

Termenul actual de IQ a fost inventat în 1912 de către psihologul german William Stern. Testul de bază dezvoltat de Binet și colegul său Simon au fost dezvoltate și extinse în ultimele decenii. Testele moderne de IQ se bazează acum pe distribuția normală a scorurilor. Datorită acestui fapt, termenul „coeficient de inteligență” este, în realitate, defunct, dar încă acceptat pe scară largă. Testele moderne, de multe ori WAIS (mai multe despre asta mai târziu), sunt folosite pentru a calcula IQ-ul. Aceste teste, spre deosebire de precursorii lor, implică un număr de probleme care trebuie rezolvate într-o perioadă de timp stabilită, sub supraveghere. Ele testează diverse domenii, inclusiv memoria pe termen scurt, cunoștințele verbale, viteza de percepție și vizualizarea spațială.

Majoritatea testelor oferă scoruri generale și scoruri individuale la subteste. Acest lucru permite o evaluare globală a inteligenței și a performanțelor dumneavoastră în fiecare dintre diferitele domenii. Testele de IQ se bazează pe o curbă în clopot cu distribuție normală. Din acest motiv, ele sunt concepute și valide cu adevărat doar pentru anumite intervale de IQ. Dacă vă încadrați în extremele scalei, acestea sunt extrem de nesigure. De asemenea, este interesant de știut că scorul dvs. de IQ nu va rămâne neapărat același de-a lungul vieții!”

Iată un videoclip bun de prezentare generală.

Originele testelor IQ

La începutul anilor 1900, guvernul francez a vrut să afle care erau elevii care aveau cele mai mari șanse să aibă dificultăți la școală. Guvernul francez tocmai adoptase legi care făceau obligatorie frecventarea școlii. Din acest motiv, a părut o idee bună să se identifice cât mai devreme posibil ce copii vor avea nevoie de asistență specială. Binet, cu ajutorul colegului său Theodore Simon, a început să lucreze la un set de întrebări care să le permită să evalueze capacitatea unei persoane de a rezolva probleme, de a reține fapte și de a evalua capacitatea de atenție a acesteia. Acest set de întrebări a format apoi bazele pentru a le permite să prezică succesul probabil la școală.

Au realizat rapid că anumiți copii erau capabili să răspundă la întrebări avansate la care puteau răspunde copii mai mari și viceversa. Din aceste observații, Binet, a sugerat conceptul de vârstă mentală. Aceasta a fost menită să fie folosită ca un instrument de măsură pentru a determina inteligența medie pe grupe de vârstă. La scurt timp după aceea, Binet a început să dezvolte primul test de inteligență. Astăzi îl numim scala Binet-Simon, care a devenit baza pentru testele de inteligență. În ciuda elaborării testului, Binet nu era convins că instrumentele psihometrice pot fi folosite pentru a măsura un nivel de inteligență unic, înnăscut pe tot parcursul vieții.

Binet credea că inteligența este un subiect atât de vast încât acordarea unei valori numerice era insuficientă. El credea că inteligența era influențată de o serie de factori. El credea, de asemenea, că aceștia se schimbă în timp și că ar fi comparabili doar la copii cu medii și experiențe similare.

Îmbunătățiri ale testelor de inteligență

Universitatea Standford, respectiv psihologul Lewis Terman, a preluat Scala Binet-Simon și a standardizat-o pentru participanții americani. Testul adaptat, Scala de inteligență Stanford-Binet, a devenit testul standard de inteligență în SUA în 1916. Pornind de la acest test, a fost inventat termenul de coeficient de inteligență, care consta într-un singur număr. Acest număr era menit să reprezinte performanța unui individ din rezultatele testelor. Scorul a fost generat prin împărțirea vârstei mentale a celui care făcea testul la vârsta fizică a acestuia și înmulțirea rezultatului cu 100. Astfel, cu titlu de exemplu, dacă un copil dobândea o vârstă mentală de 12 ani în urma testului, dar avea 10 ani, scorul final al IQ-ului său ar fi fost de 120.

Mai târziu, psihologul Charles Spearman va continua să dezvolte conceptul de inteligență generală. Acesta este menit să ofere o evaluare a capacității unei persoane de a îndeplini o gamă largă de sarcini cognitive. Testele moderne tind să se concentreze pe abilități precum abilitățile matematice, memoria, percepția spațială și capacitatea de a folosi limbajul. Capacitatea unei persoane de a rezolva probleme, de a-și aminti informații și de a vedea relații este recunoscută ca fiind o componentă importantă a inteligenței unei persoane. Datorită acestui fapt, le veți vedea în mod obișnuit în testele de IQ.

Scalele de inteligență Wechsler

Plecând de la testele dezvoltate de Stanford și Binet, psihologul american David Wechsler a decis să creeze un nou test metric. El a fost nemulțumit de limitările testului Stanford-Binet și a dezvoltat propria sa versiune, Scala de inteligență pentru adulți Wechsler, în 1955. Weschler credea, ca și Binet, că inteligența implică abilități mentale diferențiate. El credea că inteligența era „capacitatea globală a unei persoane de a acționa în mod intenționat, de a gândi rațional și de a face față în mod eficient mediului său”. Testul pentru adulți a fost revizuit ulterior și este cunoscut astăzi sub abrevierea WAIS-IV.

Wechsler a continuat să dezvolte alte două teste pentru a fi utilizate pe copii. Scala de inteligență Wechsler pentru copii (WISC) și Scala de inteligență preșcolară și primară Wechsler (WPPSI). Versiunea actuală pentru adulți oferă 10 subteste împreună cu 5 teste suplimentare. Acestea oferă scoruri în patru domenii majore ale inteligenței:-

Comprehensiunea verbală,

Raționamentul perceptual,

Memoria de lucru și;

Viteza de procesare.

Acest test oferă două scoruri generale care pot fi folosite pentru a rezuma inteligența generală. Primul este un scor IQ la scară completă care combină performanța tuturor celor patru indici. Al doilea este un indice de abilitate generală bazat pe scorurile a șase subteste. Acesta din urmă s-a dovedit a fi foarte util în identificarea dificultăților de învățare. Cazurile, în care scorurile scăzute în anumite domenii pot fi asociate cu scoruri ridicate în alte domenii, pot ajuta la identificarea faptului că individul avea un anumit tip de dificultăți de învățare.

În comparație cu testele Stanford-Binet, mai „simple”, WAIS compară scorurile obținute de alte persoane din aceeași grupă de vârstă. Acesta stabilește efectiv o referință pentru individ în cadrul unei grupe de vârstă. Scorul mediu este fixat la 100. Două treimi din scoruri se situează, de obicei, în intervalul dintre 85 și 115. Această metodă a devenit tehnica standard în întreaga lume și este, de asemenea, utilizată în testul modern Stanford-Binet.

Atunci, ce scor te face un geniu?

Poate că sunteți deja familiarizat cu intervalele de scoruri IQ, dar ce scor te face un geniu? IQ-urile foarte înalte tind să se situeze peste 140, dar pentru a fi clasificat ca fiind un geniu trebuie să depășești 160 +. Există chiar și un nivel de „geniu nemăsurabil” dacă înregistrezi un scor care depășește 200! După cum am menționat anterior, IQ-ul mediu este stabilit la 100. Aproximativ șaizeci și opt la sută din scorurile IQ se încadrează în limita unei deviații standard de la această medie. Așadar, majoritatea oamenilor vor avea între 85 și 115.

Sunteți probabil familiarizați cu curbele în clopot, iar IQ-ul nu este diferit. Cu cât vă deplasați mai sus sau mai jos pe scală față de media „vârfului de clopot”, cu atât numărul indivizilor care se vor încadra în ea este din ce în ce mai mic. Un IQ excesiv de scăzut de 1-24 sau excesiv de ridicat de 180+ va reprezenta un procent foarte, foarte mic din populație. Așa cum v-ați aștepta, abaterea standard se va schimba în funcție de numărul de indivizi testați în cadrul unui grup. În cazul testelor IQ, aceasta tinde să fie în jur de 15 puncte în plus sau în minus.

Scoresele IQ sunt menite să ajute la măsurarea abilităților de rezolvare a problemelor unei persoane. Ar putea IQ-ul să fie legat de structura fizică a creierului dumneavoastră? Să ne uităm la creierul lui Einstein, de exemplu.

Și ce spune Mensa?

Potrivit Mensa, poate exista o discrepanță între teste și scorul obținut.

„Termenul „scor IQ” este utilizat pe scară largă, dar slab definit. Există un număr mare de teste cu scări diferite. Rezultatul la un test de 132 poate fi același cu un scor de 148 la un alt test. Unele teste de inteligență nu folosesc deloc scorurile IQ. Mensa a stabilit o percentilă ca limită pentru a evita această confuzie.” Mensa.org

Mensa va permite intrarea doar dacă vă încadrați în primele două procente din percentilă din populația generală. Acest scor trebuie să fie furnizat de Mensa direct sau prin intermediul unui test „aprobat” de o terță parte. Acest lucru este interesant, dar oferă doar un „cut-off” arbitrar pentru un IQ ridicat. Dacă doriți să încercați un test de IQ necalificabil „pentru distracție” de la Mensa, urmați acest link.

Importanța IQ-ului pentru „succes”

Toate bune și frumoase, dar ce înseamnă de fapt aceste scoruri? Câtă diferență fac de fapt câteva puncte de IQ în succesul unui individ în viață? Nu există nicio îndoială că un IQ ridicat poate fi strâns legat de succesul academic. În timp ce IQ-ul ridicat devine un mijloc popular de evaluare a intelectului unei persoane, alți experți consideră că inteligența emoțională ar putea conta mai mult decât IQ-ul. Cel puțin pentru succes.

Cei mai mulți dintre noi au ajuns să creadă că un IQ ridicat va garanta succesul în viață, dar este acest lucru adevărat? Se pare că majoritatea oamenilor de succes în știință, artă, afaceri și divertisment par să fie extrem de inteligenți. Interesant este că există, de asemenea, un stereotip conform căruia cei cu un IQ mai ridicat tind să fie stângaci din punct de vedere social, introvertiți sau poate chiar instabili mental. Acest lucru este, de obicei, cristalizat în culturile populare, cum ar fi personaje precum Sheldon Copper din The Big Bang Theory sau Sherlock Holmes, oarecum instabil.

Este foarte posibil să cunoașteți, sau chiar să fiți, o persoană extrem de inteligentă care are foarte mult succes, dar probabil că vă puteți gândi la alții care nu sunt atât de reușiți pe cât v-ați fi așteptat. Atunci de ce această disparitate? Încă de la începuturile testării IQ-ului de la Binet et al, această întrebare a fost pusă de multe ori înainte. Psihologul Lewis Terman, încă din anii 1920, a început să investigheze această întrebare. Premisa era că IQ-ul la nivel de geniu tindea să fie asociat cu „inadaptarea” socială și personală. El a selectat 1500 de copii cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani, cu un IQ de cel puțin 140 de ani. Media grupului a fost de 150, 80 dintre ei depășind un IQ de 170!

Atunci cât de „de succes” a avut grupul?

În anii următori, el a urmărit viețile copiilor pentru a vedea cum se descurcau „în lumea reală”. Aparent contrar așteptărilor, acești copii au avut tendința de a fi foarte bine adaptați din punct de vedere social și fizic. Aveau succes la învățătură, aveau tendința de a fi mai sănătoși, mai puternici și chiar mai puțin predispuși la accidente în comparație cu copiii cu un IQ mai mic. Terman a decedat în 1956, dar cercetările sale au fost continuate de alți psihologi asupra aceluiași grup. Studiul a ajuns să fie cunoscut sub numele de Terman Study of the Gifted.

Acest studiu continuă chiar și în prezent! Acest lucru îl face să fie cel mai longeviv studiu longitudinal din istorie! Unii dintre membrii grupului de studiu au ajuns să aibă un mare succes în viață. Din acest grup au făcut parte faimosul psiholog educațional Lee Cronbach, scriitorul Jess Oppenheimer, psihologul pentru copii Robert Sears, omul de știință Ancel Keys și mulți alții care au devenit membri ai facultăților la colegii și universități. Până în 2003, 200 dintre participanții inițiali erau încă în viață, iar studiul urmează să continue până când membrii vor muri sau se vor retrage.

Când grupul a fost verificat în 1955, venitul mediu anual era de aproximativ 5.000 de dolari. În mod incredibil, venitul mediu al grupului a fost de ordinul a aproximativ 33.000 de dolari! Dintre membrii grupului, șaizeci și șase la sută obținuseră diplome de colegiu, o mare parte obținând diplome de absolvire și profesionale. Mulți dintre membrii grupului au urmat cariere în drept, medicină și știință, iar alții au devenit directori de afaceri de succes!

Au fost cu toții „de succes”?

Povestea nu a fost însă „numai trandafiri”. Cercetătoarea Melita Oden a decis să compare cele mai de succes 100 de persoane, Grupul A , cu cele mai puțin reușite 100 de persoane, Grupul C. Aceste persoane aveau efectiv același IQ, dar numai câteva dintre cele din Grupul C deveniseră profesioniști. Deși cei mai mulți dintre membrii Grupului C câștigau puțin peste media națională, aceștia au prezentat rate ridicate de alcoolism și de divorț în comparație cu Grupul A.

Considerând că nu a existat o distincție notabilă în ceea ce privește IQ-ul între cele două grupuri, ce ar putea explica diferența de comportament și de „succes”? Terman însuși a observat că cei mai buni 100 de indivizi din grupul său de studiu au prezentat câteva trăsături comune foarte interesante. Aceștia prezentau „prudență și previziune, voință, perseverență și dorința de a excela”. La vârsta adultă, acești indivizi au avut tendința de a evalua mai bine orientarea spre obiective, încrederea în sine și perseverența în comparație cu grupul C.

Chiar dacă observațiile de mai sus sunt oarecum subiective, IQ-ul pare să joace un rol în succesul în viață, dar nu este o garanție pentru „succes”. Trăsăturile de personalitate sunt, de asemenea, foarte importante.

Studii moderne privind IQ-ul și succesul

Cert este că IQ-ul poate fi folosit pentru a prezice probabilitatea de succes academic a unui individ. Cu toate acestea, nu poate fi folosit pentru a prezice în mod satisfăcător performanța lor în afara mediului academic. Profesorul Alan Kazdin, profesor de psihologie la Universitatea Yale notează că „Cel mai bun lucru pe care îl măsoară IQ-ul este capacitatea de a se descurca bine la școală”. El continuă spunând că „La această vârstă, considerați-l potențial. Dar trebuie să aveți mediul potrivit pentru a cultiva acest lucru.”

Este logic. A devenit bine cunoscut faptul că suntem cu toții un produs al „naturii și al educației”. Alte cercetări indică faptul că copiii cu abilități academice excepționale se pot confrunta cu mai multe probleme sociale, inclusiv cu izolarea, în comparație cu copiii mai puțin „înzestrați”. Un studiu a constatat chiar că cei cu un IQ ridicat au tendința de a obține un scor ridicat la o trăsătură de personalitate cunoscută sub numele de „deschidere către experiență”. În timp ce acest lucru pare oarecum benign, se poate traduce de fapt prin faptul că individul poate încerca narcotice precum marijuana. Deoarece sunt mai dispuși să încerce lucruri noi, este mai probabil să caute experiențe „noi”.

În ciuda faptului că mulți cercetători contemporani dezbat măsura în care IQ-ul influențează succesul în viață, cei mai mulți susțin, în linii mari, constatările lui Terman.

Cât de precise sunt acestea?

Ca și în cazul oricărui test formalizat, rezultatele acestuia sunt la fel de bune ca și testul în sine. Lăsând la o parte controversele și având în vedere că există un test formalizat, este o întrebare bună și validă de pus. După cum s-a menționat anterior, testele moderne de IQ sunt fiabile doar dacă vă încadrați în scara IQ. Dacă scorul testului de IQ oferă scoruri extrem de mici sau mari, acesta nu poate reflecta cu acuratețe scorul dumneavoastră. În funcție de criteriile de testare, desigur.

Așadar, sunt testele IQ valide sau precise? În funcție de punctul dvs. de vedere cu privire la validitatea lor în primul rând, scorurile obținute la testele IQ sunt o măsurătoare general acceptată pentru evaluarea comparativă a inteligenței unui individ, cel puțin în ceea ce privește performanța academică. Următorul videoclip este narat de Laci Green (da, îmi pare rău), dar oferă totuși o discuție interesantă (pentru o schimbare).

Ce afectează IQ?

Există multă controversă cu privire la ceea ce afectează scorurile obținute la testele IQ la indivizi. Studiile au arătat că IQ-ul pare să fie afectat de factori de mediu, cum ar fi nutriția din copilărie, expunerea prenatală la toxine și durata alăptării. Alte câteva studii par să arate o corelație cu statutul social al părinților, IQ-ul părinților, printre alți factori. Acesta este un domeniu de dezbateri și controverse intense și nu este clar în ce măsură IQ-ul este moștenit și viceversa. Trebuie remarcat faptul că alții consideră că IQ este un termen redundant, deoarece inteligența nu poate fi măsurată ca o singură entitate. Este posibil ca IQ-ul să nu fie chiar determinat genetic! Unii au propus chiar că fiecare individ posedă mai multe inteligențe și că dezvoltarea fiecăreia depinde de mediul tău social.

Gândiți-vă la un joc pe calculator în care vă puteți personaliza personajul. Te naști sau ești creat cu un potențial cu diferite „abilități” care se dezvoltă doar în funcție de educația și cercul social pe care îl ai. Jim Rohn, un celebru vorbitor motivațional, este celebru pentru că a spus că fiecare este „media celor cinci persoane cu care îți petreci cea mai mare parte a timpului”, de exemplu.

Cu orice adevăr ar fi, scorurile testelor IQ sunt încă utilizate pe scară largă în multe contexte în societatea modernă. Dar se poate schimba acest lucru? Este fixat de la naștere sau poate fi îmbunătățit de-a lungul vieții?

Se poate schimba IQ-ul de-a lungul vieții?

Potrivit lui Stephen Ceci, profesor de psihologie a dezvoltării la Universitatea Cornell, se poate. Într-un articol scris în revista Nature, IQ-ul pare să se poată schimba în timp. Aceștia au luat 33 de adolescenți, cu vârste cuprinse între 12 și 16 ani. Cercetătorii le-au dat elevilor teste înainte de a-și începe studiile. Apoi i-au testat din nou patru ani mai târziu. Rezultatele testelor au observat o fluctuație accentuată a testelor IQ. Rezultatele nu au fost o schimbare neglijabilă, ci mai degrabă o schimbare de 20 și ceva de puncte. Principalele schimbări păreau a fi în primul rând o îmbunătățire a capacității verbale. Alte studii arată că IQ-ul se poate schimba în funcție și de alți factori. Multe dintre ele par să arate o corelație între experiențele de „viață”, cum ar fi școala sau învățarea structurată. Activitățile care dezvoltă modele de învățare sau de grupare a lucrurilor în mod sistematic, mai degrabă decât tematic, par să îmbunătățească performanțele la testele de IQ.

Încă alte studii par să arate că abilitățile de învățare ale șoferilor de taxi sau chiar ale adulților tineri, cum ar fi învățarea rutelor sau jongleriile, le îmbunătățesc abilitățile de navigație și abilitățile de identificare a modelelor. Puse cap la cap, rezultatele acestor studii arată că experiențele de viață și învățarea structurată schimbă creierul și IQ-ul. Acest lucru este valabil atât pentru adulți, cât și pentru copii! Acest lucru nu ar trebui să fie cu adevărat o surpriză. Cu cât devii mai experimentat în a vedea tipare sau în a identifica „întrebări capcană” să zicem, cu atât este mai probabil să fii atent și să gândești logic pentru a afla răspunsul. Acest lucru este valabil mai ales dacă munca sau hobby-urile dvs. sunt legate de sarcini precum puzzle-uri, codificare sau matematică, de exemplu Soduku.

Cuvântul final

Testele de IQ au fost folosite în mod istoric pentru a evalua inteligența unei persoane, dar au fost supuse unui mare „foc de paie” în ultimii ani. Indiferent dacă sunteți de părere că sunt o măsură exactă a inteligenței sau o măsură învechită, testele cu siguranță par să arate un „potențial” de succes în mediul academic, dar nu neapărat de succes în viață.

Testele de IQ au fost folosite în mod abuziv în trecut pentru a justifica unele programe ideologice destul de oribile și pot fi un subiect emoționant, dar trebuie să fie gândite așa cum au fost concepute inițial. Ca o metrică, o măsurătoare a ceva ce poate fi testat, nimic mai mult. La sfârșitul zilei, puteți măsura orice pe orice scară. Dar rezultatele pe care le obțineți sunt la fel de utile ca și testul în sine. Modul în care folosești acea informație sau cum reacționezi emoțional la ea sunt, în cele din urmă, irelevante pentru rezultatele unui test arbitrar.

Așa că, iată. Am explorat originile testelor IQ și am abordat pe scurt ceea ce presupun acestea. Credeți că testele IQ sunt o reprezentare corectă a inteligenței? Sunt doar o măsurătoare arbitrară care este acum depășită? Haideți să începem o conversație.

.