” ” download this as a PDF

At its core, the working memory index measures a child’s ability to hold verbal and visual information in mind and sustain mental control. Wskaźnik pamięci roboczej mierzy zdolność do utrzymywania i manipulowania informacjami wizualnymi i werbalnymi w umyśle. Testy pamięci roboczej wymagają skupienia uwagi na szczegółach słuchowych i wzrokowych oraz trwałej koncentracji. Wskaźnik pamięci roboczej odzwierciedla zdolność do utrzymywania aktywnej informacji w umyśle i umysłowej sekwencji informacji.

Dzieci z silnymi umiejętnościami pamięci roboczej są w stanie zidentyfikować informacje wizualne i słuchowe i utrzymać je w pamięci umysłowej przez krótki czas oraz mogą kontrolować, manipulować lub dostosowywać informacje werbalne i wizualne.

Dzieci, które zmagają się z pamięcią roboczą, wykazują trudności w podążaniu za instrukcjami, mają problemy z zadaniami wymagającymi jednoczesnego przetwarzania i tracą orientację co do swojego miejsca w złożonych zadaniach. W rezultacie, mają tendencję do przerywania zadania bez jego ukończenia. Deficyty pamięci roboczej powodują, że dzieci zapominają, co chciały powiedzieć w domu lub w szkole, zapominają instrukcje, które próbują wykonać, lub nie są w stanie rozpoznać szczegółów w skomplikowanym zadaniu. Mogą one również odzwierciedlać umiarkowane lub niskie funkcjonowanie poznawcze w ogóle. Deficyty pamięci roboczej wiążą się również z gorszymi postępami w nauce i słabszym przyswajaniem złożonej wiedzy i umiejętności. Specyficzne problemy akademickie związane ze słabą pamięcią roboczą obejmują trudności z pisaniem zdań lub paragrafów, wykonywaniem obliczeń matematycznych, które wymagają więcej niż jednego kroku, oraz przypominaniem sobie informacji, które dopiero co zostały zobaczone lub usłyszane.