Cele unikania pracy były stosunkowo zaniedbywane w literaturze, przy czym większość badań koncentrowała się na celach mistrzostwa i wydajności. Głównym celem tego badania było zbadanie struktury, antecedencji i konsekwencji konstruktu celu unikania pracy. Przeprowadzono cztery badania. W badaniu 1 badano zasadność konstruktu unikania pracy, natomiast w badaniu 2 skupiono się na jego antecedencjach. W badaniu 3, wykorzystującym podłużny projekt panelowy, zbadano wpływ unikania pracy – obok celów mistrzowskich i wydajnościowych – na zaangażowanie i osiągnięcia, natomiast w badaniu 4 zbadano jego związek z szerszymi efektami dobrostanu. Wyniki pokazały, że unikanie pracy różniło się od celów mistrzowskich i wydajnościowych. Podmiotowa teoria inteligencji pozytywnie prognozowała realizację celów związanych z unikaniem pracy, natomiast wsparcie nauczyciela i rówieśników chroniło przed tym zjawiskiem. Stwierdzono, że dążenie do osiągnięcia celów związanych z unikaniem pracy wiąże się z mniejszym zaangażowaniem, niższymi ocenami i większym negatywnym afektem. Wpływ unikania pracy na osiągnięcia i dobre samopoczucie wydaje się być bardziej wyraźny niż często badane cele mistrzostwa i wydajności. Omówiono implikacje.

.