Mulberry Street, na Lower East Side w Nowym Jorku w 1900 r, na krótko przed powstaniem TU

1910sEdit

Nowojorski Singer Building był najwyższym budynkiem na świecie w 1908 roku, na krótko przed powstaniem TU

W 1916 roku powstał Nowojorski Związek Nauczycieli. W tym samym roku otrzymał on kartę przystąpienia do Amerykańskiej Federacji Nauczycieli jako „AFT Local 5” (często określany po prostu jako „Local 5”).

Jego głównymi współzałożycielami byli Henry Linville (wykształcony na Harvardzie, socjalistyczny, pacyfistyczny nauczyciel biologii) i Abraham Lefkowitz (wykształcony na Uniwersytecie Nowojorskim pracownik naukowy). Od 1916 do 1935 roku Linville pełnił funkcję prezydenta, a Lefkowitz wiceprezydenta i eksperta ds. legislacji. Ich głównymi programami dla TU były: 1) uznanie dla nauczycieli jako profesjonalistów, 2) lepsze płace dla nauczycieli, 3) szacunek dla nauczycieli ze strony administratorów oraz 4) wolność akademicka (w tym ochrona przed przysięgami lojalności). Niemniej jednak, nawet Nowy Jork

W 1919 roku, AFT i TU liderzy oparli się Czerwonemu Strachowi, który wymierzony był w nauczycieli i organizatorów związków.

1920sEdit

Partia Komunistyczna (Grupa Większościowa) była pretendentem do przejęcia kontroli nad TU w latach dwudziestych

W latach dwudziestych TU dążyła do uzyskania podwyżek pensji i emerytur dla nauczycieli, mniejszych rozmiarów klas, kadencji dla nauczycieli i większej pomocy od stanu Nowy Jork.

W połowie 1920 roku, frakcje polityczne pojawiły się w TU, z których najbardziej widoczne były frakcje komunistyczne.

Podczas 1920 roku, pod prawną nazwą Workers Party of America, CPUSA stała się aktywna w edukacji. (Komunistyczna rozpadała się kilka razy w latach dwudziestych, np. Partia Komunistyczna (Grupa Większościowa), aż do pełnego zrównania z Kominternem w 1929 r.). Po pierwsze, zajęła się edukacją dorosłych (w dużej mierze dla osób nie posługujących się językiem ojczystym) w szkołach robotniczych, skupiając się w Nowym Jorku na New York Workers School. Równocześnie CPUSA rozpoczęła kampanię mającą na celu uzyskanie kontroli nad Związkiem Nauczycieli.

W 1923 roku powstała „Grupa Badawcza”, powiązana z zewnętrzną Międzynarodówką Pracowników Oświaty, która sama została utworzona przez Czerwoną Międzynarodówkę Grup Robotniczych, z kolei powiązaną z Międzynarodówką Komunistyczną („Komintern”). Na czele Research Study Group stał sekretarz TU (i członek CPUSA) Benjamin Mandel (późniejszy dyrektor ds. badań w House Un-American Activities Committee lub HUAC); wśród członków (jeszcze nie podzielonych na dwie rywalizujące ze sobą partie komunistyczne) znaleźli się: Ben Davidson, Bertram Wolfe, Jacob Lind, Rachel Ragozin, Jack Hardy (partyjne nazwisko Dale’a Zysmana), Sarah Golden, Clara Reibert, Abraham Zitron i Isidore Begun. Do 1925 r. wyłonili się oni jako głośna frakcja w TU (jak Linville zaświadczył AFT w 1935 r.). Kiedy Józef Stalin zdymisjonował Jaya Lovestone’a jako szefa CPUSA, zwolennicy Lovestone’a w TU utworzyli „Grupę Postępową” przeciwko „Grupie Rangi i Plików”, która pozostała lojalna wobec CPUSA. Do członków Grupy Postępowej należeli Mandel, Davidson i Wolfe.

1930sEdit

Komunistyczne członkostwo TU wzrosło po krachu z 1929 roku (tutaj, tłum gromadzi się na Wall Street i Broad Street).

Wraz z Wielkim Kryzysem, jednak członkostwo CPUSA wzrosło, co znalazło odzwierciedlenie w członkostwie TU do 1932 roku.

Kolejny rozłam nastąpił, gdy kierownictwo dążyło do utrzymania członkostwa TU ograniczonego do pełnoetatowych nauczycieli szkół publicznych, podczas gdy inni członkowie zaczęli opowiadać się za otwarciem członkostwa dla nauczycieli zastępczych, nauczycieli szkół prywatnych i (po 1929 roku) nauczycieli w New Deal Work Projects Administration. W latach trzydziestych podczas Wielkiego Kryzysu, CPUSA zaczęła robić postępy w swojej kontroli, ponieważ jej członkowie walczyli wewnętrznie z mniej lewicowymi, bardziej liberalnymi członkami Związku Nauczycieli.

27 października 1932 roku, administracja TU wybrała Komitet Pięciu, aby obradować nad pięcioma członkami grupy „Rank and File” (Joseph Leboit, Clara Reiber, Alice Citron, Abraham Zitron, i Isidore Begun) i jednym członkiem grupy „Progressive” (Bertram Wolfe). W kontrataku dwie frakcje komunistyczne sporządziły swój własny raport mniejszości (napisany przez Beguna, Davidsona, Florence Gitlin i Davida M. Wittesa) na temat administracji TU. 29 kwietnia 1933 roku John Dewey przedstawił raport Komitetu Pięciu, który wzywał do zbadania dwóch grup oraz tego, czy nowa lokalna organizacja mogłaby powstać wolna od komunistycznych wpływów. Do 1935 roku Komitet ustalił, że TU był bezradny w pozbyciu się komunistycznych frakcji; nie mógł zebrać potrzebnych głosów.

Do 1935 roku, częściowo dzięki polityce „Zjednoczonego Frontu” Kominternu, CPUSA uzyskała kontrolę nad Związkiem Nauczycieli, którą utrzymywała do 1938 roku. Następnie CPUSA próbowała zdobyć kontrolę nad swoją macierzystą organizacją, Amerykańską Federacją Nauczycieli (której prezesem był wówczas Jerome Davis, później zamieszany w sensacyjny proces o zniesławienie). W tym samym czasie CPUSA próbowała zmobilizować członków Związku Nauczycieli do przyłączenia się do różnych grup w stylu Zjednoczonego Frontu, w tym do:

1. Frontów „intelektualnych”, np. Jefferson School of Social Science
2. Grup „przyjacielskich”, np. Friends of the Soviet Union, National Council of American-Soviet Friendship
3. Grup „antyfaszystowskich”, np, American League Against War and Fascism, American Medical Bureau, Joint Anti-Fascist Refugee Committee
4. Grupy o specjalnym znaczeniu dla Afroamerykanów, Amerykanów urodzonych za granicą, plantatorów, naukowców
5. Organizacje „obronne”, np. International Labor Defense

Podczas krajowej konwencji AFT w sierpniu 1935 roku, administracja TU poprosiła o referendum w sprawie reorganizacji, przegłosowane 100 do 79. W rezultacie współzałożyciele TU, Linville i Lefkowitz, wyprowadzili około 800 z około 2000 członków z TU, aby utworzyć Nowojorską Gildię Nauczycieli (New York City Teachers Guild).

W 1936 roku kierownictwo Amerykańskiej Federacji Pracy (AFL), macierzystej Amerykańskiej Federacji Nauczycieli (AFL) (macierzystej dla TU), zaleciło AFL cofnięcie statutu TU jako Lokalnej 5, AFT. AFT (której prezydentem był wówczas Jerome Davis) zlekceważyła rekomendację AFL.

W 1937 roku Abe Meeropol opublikował wiersz „Dziwny owoc” pod tytułem „Gorzki owoc” w 1937 roku w The New York Teacher, magazynie związkowym Związku Nauczycieli.

W dniu 15 marca 1938 roku, Greater New York Centra Trades and Labor Council zawiesił do członkostwa TU, podczas gdy Joint Committee of Teachers Organizations (JCTO) z Nowego Jorku wydalił TU.

1940sEdit

W sierpniu 1941 roku, AFT unieważnił TU statut jako Local 5, AFT. TU stało się następnie Lokalem 555 Zjednoczonych Pracowników Publicznych (UPW), filią krajowego rywala AFL, Kongresu Organizacji Przemysłowych (CIO).

Po II wojnie światowej Związek Nauczycieli został zaatakowany przez „prasę Hearsta, Legion Amerykański i legislatury stanowe zdominowane przez obszary wiejskie.”

Lata pięćdziesiąteEdit

W lutym 1950 roku CIO wyrzuciło UPW (a więc i TU) z członkostwa. W 1952 roku TU wycofało się z UPW.

Lata sześćdziesiąteEdit

W czerwcu 1964 roku TU zgodziło się na rozwiązanie podczas dorocznej konwencji.

.