• Share
• Tweet
• Email
• Print

Od początku semestru do jego słodko-gorzkiego końca, Blackboard jest najlepszym przyjacielem wielu studentów ASU. Umożliwia im przesyłanie zadań online, śledzenie terminów i, być może najbardziej doceniane, sprawdzanie ocen przez cały semestr.

Ważność tych ocen w odniesieniu do inteligencji studenta i przyszłego sukcesu, jednakże, jest często dyskutowana.

Przeczytaj kontrapunkt opinii The State Press: Grades don’t correlate with a student’s intelligence

While grades are neither accurate for measuring intelligence, nor are they particularly standardized, students should still view them as important because of their national and international prevalence, high regard in the job market and potential grade requirements for other academic and extracurricular activities.

Kimberly Lansdowne, założycielka dyrektor wykonawczy ASU’s Herberger Young Scholars Academy, powiedziała, że wysoka inteligencja koreluje nie z ocenami, ale z szybkością uczenia się ucznia.

„Moja definicja, której używam w odniesieniu do posiadania wysokiej inteligencji jest taka, że dzieci są w stanie uczyć się szybciej niż ich chronologiczna grupa rówieśnicza,” powiedział Lansdowne.

Pomimo, że oceny mogą nie być reprezentatywne dla inteligencji studenta, mogą one wskazywać na inne ważne czynniki dla zdolności do zatrudnienia, takie jak motywacja i etyka pracy.

„Myślę, że to rodzaj mitu, że wszystkie wysoce uzdolnione dzieci dostają dobre oceny,” powiedział Lansdowne. „Myślę, że wytrwałość, motywacja i wewnętrzny napęd naprawdę przyczyniają się do lepszych ocen bardziej niż IQ. Możesz mieć naprawdę bystrego studenta, ale jeśli nie jest wytrwały, nie jest zmotywowany i nie ma wewnętrznego napędu, nie ma bezpośredniej korelacji między tym.”

Wiele firm kładzie nacisk na wywiady behawioralne zaprojektowane w celu oceny kandydatów w oparciu o ich umiejętności rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji i współpracy – atrybuty, które nie mogą być dostrzeżone tylko poprzez patrzenie na GPA i umiejętności techniczne.

„Na pewno są jakieś naprawdę high-IQ dzieci, gdzie nauka przychodzi im naprawdę łatwo, a oni nie muszą pracować tak ciężko, aby uzyskać dobre stopnie,” Lansdowne powiedział. „Ale nadejdzie taki czas, prawdopodobnie w college’u, kiedy przestanie to być takie łatwe i co wtedy zrobisz? Musisz mieć wytrwałość.”

Studenci powinni pamiętać, że choć ważne, umiejętności techniczne same w sobie nie wystarczą, aby odnieść sukces w swojej karierze.

W bardziej bezpośredniej przyszłości, studenci powinni skupić się na utrzymaniu dobrych ocen, aby ubiegać się o stypendia naukowe, z których wiele ma minimalne wymagania GPA, jak również możliwości studiowania za granicą z Uniwersytetem.

Grafika opublikowana we wtorek, 6 lutego 2018.

Chociaż system przydzielania As i Bs studentom nie jest najistotniejszą miarą oceny zasług studenta, pracodawcy nadal patrzą na GPA. Jest to również bardzo istotne jeśli student chce uzyskać tytuł magistra lub doktora.

ASU stosuje plus/minus system oceniania, na korzyść lub na niekorzyść studentów, jako że może on zapewnić dodatkowy wzrost lub niewielki spadek w ich GPA.

Stale, studenci którzy sprawdzają oceny online powinni brać te informacje z przymrużeniem oka, jako że istnieje pewna subiektywność w sposobie przypisywania ocen.

„Nie jestem zwolennikiem ocen,” powiedział Lansdowne. „Myślę, że oceny są bardzo subiektywne, i zależą od osoby, która decyduje o tym, jaka jest ta ocena … I wtedy wiele razy, zachowanie jest naprawdę częścią tej oceny. To jest tak subiektywne.”

System oceniania może być subiektywny, ale tak jest na rynku pracy. Nie ma idealnego sposobu oceny jak biegły może być uczeń lub kandydat.

Ostatecznie, podczas gdy oceny nie są miarą inteligencji i niestety nie są standaryzowane, wciąż są szeroko stosowanym systemem mierzenia postępów w nauce i zasługują na rozważenie.

„Jeśli możesz wymyślić sposób standaryzacji ocen, nawet z jednej szkoły do drugiej, rozwiązałeś problem edukacyjny, który istniał od początku czasu edukacji,” powiedział Lansdowne. „Standaryzacja jest bardzo trudna – to, co ty uważasz za mistrzostwo i to, co ja uważam za mistrzostwo, jest bardzo różne.”

Dotknij felietonisty pod adresem [email protected] lub śledź @KarishmaAlbal na Twitterze.

Nota redaktora: Opinie przedstawione w tej kolumnie są autorstwa autora i nie oznaczają żadnego poparcia ze strony The State Press lub jego redaktorów.

Chcesz dołączyć do rozmowy? Wyślij wiadomość e-mail na adres [email protected]. Listy nie powinny przekraczać 500 słów i pamiętaj, aby podać swoją afiliację uniwersytecką. Anonimowość nie zostanie przyznana.

Lubimy The State Press na Facebooku i śledzimy @statepress na Twitterze.