Program nauczania powinien pomóc dzieciom stać się niezależnymi, pewnymi siebie, dociekliwymi uczniami. Program nauczania uczy je jak się uczyć w przedszkolu i przez całe życie. Dzieci będą się uczyć w swoim własnym tempie i w sposób, który jest dla nich najlepszy. W ten sposób wyrabiają w sobie dobre nawyki i postawy, szczególnie pozytywne poczucie własnej wartości, które będzie miało znaczenie przez całe ich życie.

Creative Curriculum© określa cele we wszystkich obszarach rozwoju:

• Społecznego: Pomóc dzieciom czuć się komfortowo w szkole, ufać otoczeniu, nawiązywać przyjaźnie i czuć, że są częścią grupy.
• Emocjonalne: Aby pomóc dzieciom doświadczyć dumy i pewności siebie, rozwijać niezależność i samokontrolę, i mieć pozytywne nastawienie do życia.
• Poznawcze: Pomaga dzieciom stać się pewnymi siebie uczniami, pozwalając im wypróbować własne pomysły i doświadczyć sukcesu, a także pomagając im nabyć umiejętności uczenia się, takie jak zdolność rozwiązywania problemów, zadawania pytań i używania słów do opisywania swoich pomysłów, obserwacji i uczuć.
• Fizyczne: Pomaga dzieciom zwiększyć umiejętności w zakresie dużych i małych mięśni i poczuć się pewnym tego, co ich ciała mogą zrobić.

Filozofia programu Creative Curriculum© polega na tym, że małe dzieci najlepiej uczą się poprzez działanie. Nauka to nie tylko powtarzanie tego, co ktoś mówi; wymaga aktywnego myślenia i eksperymentowania, aby dowiedzieć się, jak coś działa i poznać świat, w którym żyjemy z pierwszej ręki. We wczesnych latach dzieci badają otaczający je świat za pomocą wszystkich zmysłów (dotykając, smakując, słuchając, wąchając i patrząc). Używając prawdziwych materiałów, takich jak klocki, i wypróbowując swoje pomysły, dzieci poznają rozmiary, kształty i kolory, a także zauważają zależności między przedmiotami. Z czasem uczą się używać jednego obiektu do zastąpienia innego. Jest to początek myślenia symbolicznego. Stopniowo dzieci stają się coraz bardziej zdolne do używania abstrakcyjnych symboli, takich jak słowa, do opisywania swoich myśli i uczuć. Uczą się „czytać” obrazki, które są symbolami prawdziwych ludzi, miejsc i rzeczy. Ten ekscytujący rozwój myślenia symbolicznego ma miejsce w okresie przedszkolnym, podczas zabawy dzieci. Zajęcia zaplanowane dla dzieci, sposób organizacji otoczenia, dobór zabawek i materiałów, plan dnia, oraz sposób w jaki rozmawiamy z dziećmi, są zaprojektowane tak, aby osiągnąć cele programu nauczania i zapewnić dziecku udany start w szkole.