Guided MathはGuided Readingと同様、教師が生徒を小グループに分け、生徒たちは部屋中のセンターで教えられた特定の標準に取り組みます。 すべてのセンターで同じトピックに取り組むよう、最大限の努力をする必要があります。 生徒は能力別のグループに分けられ、カリキュラムの標準を学びます。

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WHAT DOES GUIDED MATH LOOKE?

Click one of the sheets for a guide to what guided math will look like in your class.下のシートをクリックして、あなたのクラスでどのようなガイドが行われるかを見てみましょう。

Guided Math Planning Sheet

Guided Math Planning Sheet 2

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まず第一に言いたいことは、それをあなたのために役立てるということです。 月曜日、火曜日、水曜日、木曜日、金曜日と考えるのではなく、1日目、2日目、3日目、4日目、5日目と考えることで、より柔軟に対応することができます。 1日目 プレテスト、トピックのミニレッスン、センターの確認、コンセプト（加速度）について考えさせるためのグループ活動。

Day 2- Centers **

Day 3- Centers (生徒は毎日2つのセンターを担当します。 1センター25分） **

Day 4- センター（1グループ4-5人程度を目安に） **

Day 5- ポストテスト、センターの復習、問題解決の確認、グループ全体のミニレッスン

FOR POST TEST 前に行ったプレテストと同じものを行ってもよいでしょう。 私たちの主な目的は、子供たちが標準を知っているかどうかを調べることです。

** 一部の教師は、2日目、3日目、4日目に10分間の短いミニレッスンを行うことで成功を収めています。

DIFFERENTIATION

*プレテストの結果に基づいてグループを作ります。 これは最高の差別化です。 これは、最高の差別化です。苦労した子供たちと一緒に概念に取り組み、それを得た子供たちのために拡張し、高次の思考スキルを打つ。

IDEAS FOR CENTERS

1) With Teacher (small group instruction) – これは、教師がコンセプトについて直接指導し、それをモデル化し、生徒が指導を受けて練習できるようにするものです。

2) Technology – 教えられるコンセプトを強化するために子供たちに遊んでもらうためにコンピュータでゲームを見つけてください。 その週に遊ぶゲームは2つか3つだけ選んでください。

3) Smartboard/ActivBoard- レッスンをボードに掲示し、生徒が小グループで対話できるようにします。

4) Games- お店でボードゲームを見つけたり、生徒がゲームを作って、フォーカスしているコンセプトを強化します。 複数のセンターをゲームやハンズオンアクティビティにすることができます。 ワークシートゲームや算数の教科書に載っているゲームでも構いません。

5) ジャーナリング/問題解決-子供たちが取り組むべき問題解決のアクティビティを見つけます。 そして、日誌に答えさせ、どのように答えを得たかを説明させます。

6) Skill and Drill- これは復習センターで、前の週のスタンダードを練習します。 ワークシート形式で、問題を解いてから、正しい解き方を示したシートを使って答え合わせをすることもできます。 あるいは、消しゴムで消せるボードを用意し、子供たちに指定された問題をやらせることもできます。 これは、簡単な足し算、引き算、掛け算、割り算、時間、お金、測定などのフラッシュカード活動に最適です。

7) 自分で考えてみよう-過去に行った素晴らしいレッスンのいくつかを使い、グループ全体で使うのではなく、ガイド付き数学センターで試してみましょう。 また、教師版の数学の本を見て、本から取ってセンターに置くことができるいくつかの良い実践活動があるかどうかを確認します。

*Math Exemplars、PICASSO、PICASSO ‘s Math Constructed Response Questions、教師用ガイド数学ブック、www.georgiastandards.org、www.mathwire.com などからこれらのアイデアを得る。
ACCOUNTABILITY

ある先生が、「今ならもっと採点をすることがあると感じています」と言っていました。 これは、そうであってはならないことです。 生徒が自分の仕事に責任を持つことを許可する。 グループワークを終えたら、グループの他の人に自分の作品を見せ、それを説明し、他の生徒に正しいやり方を示さなければなりません。 復習の意味も込めて、お互いに教え合うようにさせる

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