Work on Writing vs. Writer’s Workshop

Mentre il nostro Writer’s Workshop e il Work on Writing sono spesso strettamente allineati, sono due distinti testi guida per modellare i tratti della scrittura. (Potete leggere di più sul nostro Writer’s Workshop qui.) Durante il Work on Writing, i miei studenti amano applicare l’apprendimento del nostro Writer’s Workshop ai loro diari di scrittura.

Ma… durante il nostro Work on Writing time, gli studenti hanno completa scelta su cosa e come scrivere. Questa scelta permette agli studenti di esplorare ciò che amano, sviluppare la resistenza alla scrittura e trovare un modo per far funzionare la scrittura per loro. Durante questo tempo, gli studenti potrebbero scrivere una lettera di ringraziamento ad un custode, condividere la nuova posizione del loro elfo, creare un codice segreto da risolvere per la nostra classe (grazie, Jigsaw Jones!), riflettere su ciò che stiamo imparando in classe, scrivere su un libro che hanno letto di recente, o aggiungere l’illustrazione perfetta al loro racconto.

Ho fiducia nei miei studenti e apprezzo le loro idee. Il nostro tempo di lavoro sulla scrittura aiuta a comunicare queste idee agli studenti. Qualsiasi cosa stiano scrivendo (Minecraft, diventare un produttore di caramelle, ecc.) è importante.

Cosa c’è nel nostro Work on Writing Center

Con questa flessibilità, i materiali del nostro Writing Center cambiano molto… a seconda di ciò che i miei amici hanno bisogno e vogliono. Nel secondo mese di scuola, questo era il nostro centro di scrittura. Ho un muro di parole a destra del nostro centro per le parole che compitiamo continuamente (nomi di scuole, nomi di insegnanti, sport preferiti, ecc.). In questa foto, vedete due tabelle di ancoraggio – queste cambiano in base a ciò che abbiamo imparato nel laboratorio dello scrittore. Potete leggere di più sulla scala di valutazione e prendere i materiali per creare la vostra gratuitamente qui, e potete leggere come lancio la scrittura narrativa (il cuore) qui.

Lo scorso marzo, vedete che la nostra attenzione era concentrata sulla scrittura d’opinione e sulle parole di ordine temporale (da How-To/procedural writing).

La nostra cassetta della posta in classe sta nell’angolo del nostro banco di scrittura. Quando la posta deve essere consegnata (tramite me durante la pianificazione) la bandiera rossa viene messa. I nostri diari di scrittura di classe sono per le esperienze condivise e rimangono nella nostra classe di anno in anno. Sono *un po’* in ritardo nell’introdurli quest’anno (#oops) e spero che lunedì sia il nostro giorno. 🙂

Fornire supporto agli scrittori che lottano

Una delle avvertenze più importanti di Work on Writing è che deve essere indipendente. Mentre amo leggere la scrittura di uno studente e fornire immediatamente un feedback, questo non è il momento. Mentre gli studenti stanno scrivendo, mi incontro individualmente con gli studenti o in gruppi di lettura guidata. Durante questo tempo, ho alcuni supporti: organizzatori grafici (nella foto sopra), anelli di parole, cartelle di scrittura e alternative di carta e matita. (Per saperne di più su come costruisco l’indipendenza nella scrittura, guardate questo post sul blog.)

Mentre amiamo scrivere nei nostri diari di scrittura, gli studenti tengono anche una cartella di lavoro Blue Writing Folder. Questa cartella include qualsiasi organizzatore grafico, prewriting, e raccolte di scrittura casuale. In un chiaro, foglio protettore in ogni cartella teniamo Michelle Oake’s First Grade Helper nel mezzo. Questa è una risorsa incredibile che include come scrivere i mesi, i colori, i giorni delle settimane, i numeri, e sul retro è un muro di parole modificabile. Tutte le nostre sight-words sono lì per il nostro riferimento. Questo risolve molti dei nostri problemi di scrittura.

Scrivere non significa sempre una matita

Mentre le risorse di scrittura supportano davvero i miei scrittori, ho ancora un amico che lotta. È cresciuto così tanto quest’anno, ma scrivere è fisicamente ed emotivamente estenuante (per entrambi!). Eppure, la scrittura è una parte così importante della prima elementare e mi aspetto che questo amico faccia le sue scelte di Work on Writing come ogni altro studente. Ho scoperto che il Work on Writing tramite la lavagna bianca e il pennarello cancellabile a secco è una sistemazione incredibile. Il mio amico ADORA usare la lavagna, è meno intimidatorio perché può essere facilmente cancellato, e i pennarelli cancellabili sono più facili da tenere. La settimana dopo la pausa invernale, i miei amici hanno scritto questo TUTTO DA SOLI!

Ho preso una macchina per le gomme. Volevo così tanto una macchina per fare le caramelle.

Tutta la nostra classe era così orgogliosa, e ci piaceva celebrarlo. Questo amico, la sua scrittura e il suo sorriso sdentato sono stati catturati in una foto e immediatamente inviati via e-mail a mamma e papà. Quindi, sì, stiamo lentamente facendo il passaggio alla carta, durante il tempo di scrittura indipendente, una lavagna bianca funziona.

Valore Novità durante il Work on Writing

Una delle ragioni per cui i miei amici amano il Work on Writing è il numero di scelte che hanno. Io credo nel mantenere il nostro Writing Center originale. L’anno scorso, i miei amici erano TUTTI su Mo Willems e Pigeon. Così, gran parte della nostra scrittura e delle nostre idee erano dirette a Pigeon.

Involge le famiglie

Quest’anno, ho tranquillo alcune Future Spie. Arruolando l’aiuto di una spia travestita (cioè un genitore) abbiamo amato imparare e scrivere di spie. Abbiamo sviluppato codici segreti, scritto lettere, scritto pezzi di opinione sul non rubare monumenti nazionali, ecc. È stato così divertente e ha catturato il cuore dei miei scrittori!

Sono così grata che questo genitore sia disposto a condividere alcuni momenti con noi ogni settimana. I miei amici hanno sviluppato un tale senso della voce e dell’espressione nella loro scrittura!

Caro signor Jason, ho detto alla gente quello che hai fatto alla Statua della Libertà. E non te ne andrai via così. La chiave è al sicuro a scuola, quindi non l’avrai. Ma avrò la chiave principale, ne sono sicuro. Preparati. Buona fortuna per non essere arrestato. Ha, ha, ha. -C

Celebra la stagione

Abbiamo anche amato scrivere degli eventi che accadono nella nostra scuola. Dalla visita all’aula di scienze, al guardare le foto nel corridoio della sesta classe, al visitare le Zucche Personaggio in biblioteca – la nostra scuola offre così tanti ottimi argomenti di scrittura. Inoltre, è un modo per connettersi alle altre classi e ricordare ai miei studenti dove saranno un giorno!

Riconoscere le nuove letterature

Mentre la scrittura a matita è una parte fondamentale della prima elementare, riconosco anche che i nostri alunni di prima elementare vivono in un mondo dove ci sono SO molte forme di alfabetizzazione della scrittura. Dalle e-mail, ai blog, ai libri digitali – dobbiamo iniziare a sviluppare studenti che sono in grado di adattarsi e utilizzare molte modalità di scrittura diverse. Lentamente durante l’anno, introduco molti modi diversi di scrivere. Verso novembre, il nostro team di prima elementare introduce MyStory – un’applicazione di pubblicazione digitale facile da usare. Gli studenti possono facilmente condividere i loro scritti in forma di e-book e poi memorizzarli sul nostro ‘Class Bookshelf’. Queste diventano presto alcune delle nostre storie preferite da condividere durante Listening to Reading. (Leggi di più su come usiamo questa app qui.)

A metà anno, inizio anche ad insegnare agli studenti a scrivere i loro pezzi. Questo è un motivatore ENORME per i miei studenti e si sentono così ‘grandi’ aprendo un documento Word e scrivendo. (Nota – ho anche 6 iPads, così gli studenti scriveranno anche usando le Note e poi mi manderanno il file via email.)

Quando cominciamo a pubblicare i pezzi con Word, insegno a 1 studente di ogni mio gruppo di lettura come farlo e loro sono responsabili di insegnare ai loro amici. Questo mantiene la mia attenzione sulla lettura guidata! (Nota – la scrittura qui sotto non è un paragrafo perfetto…ma per la scrittura indipendente di 1° grado, lo prendo.)

Quindi, amici, ditemi – com’è il vostro tempo di lavoro sulla scrittura? È una delle scelte preferite dai vostri studenti? Come lo mescolate per mantenere gli studenti impegnati e a scrivere? Mi piacerebbe sentire le vostre idee!