Gli obiettivi di evitamento del lavoro sono stati relativamente trascurati nella letteratura, con la maggior parte delle ricerche che si concentrano sugli obiettivi di padronanza e di performance. Lo scopo centrale di questo studio è stato quello di esaminare la struttura, gli antecedenti e le conseguenze del costrutto dell’obiettivo di evitamento del lavoro. Sono stati condotti quattro studi. Lo studio 1 ha indagato la validità del costrutto dell’evitamento del lavoro, mentre lo studio 2 si è concentrato sui suoi antecedenti. Usando un disegno longitudinale, lo studio 3 ha esaminato l’impatto dell’evitamento del lavoro – insieme agli obiettivi di padronanza e di performance – sull’impegno e sulla realizzazione, mentre lo studio 4 ha esplorato la sua relazione con risultati di benessere più ampi. I risultati hanno mostrato che l’evitamento del lavoro era distinto dalla padronanza e dagli obiettivi di performance. La teoria dell’entità dell’intelligenza ha predetto positivamente il perseguimento di obiettivi di evitamento del lavoro, mentre l’insegnante e il supporto dei pari hanno fatto da cuscinetto contro di esso. Il perseguimento di obiettivi di evitamento del lavoro è stato trovato associato a un minore impegno, voti più bassi e maggiore influenza negativa. L’impatto dell’evitamento del lavoro sui risultati e sul benessere sembra essere più saliente rispetto ai spesso esaminati obiettivi di padronanza e performance. Le implicazioni sono discusse.