Il curriculum dovrebbe aiutare i bambini a diventare indipendenti, sicuri di sé e curiosi. Il curriculum insegna loro come imparare alla scuola materna e per tutta la vita. I bambini impareranno al loro ritmo e nei modi che sono meglio per loro. Così facendo sviluppano buone abitudini e attitudini, in particolare un senso positivo di se stessi, che farà la differenza per tutta la vita.

Creative Curriculum© identifica obiettivi in tutte le aree di sviluppo:

• Sociale: Aiutare i bambini a sentirsi a proprio agio a scuola, a fidarsi del loro ambiente, a fare amicizia e a sentirsi parte del gruppo.
• Emotivo: Aiutare i bambini a sperimentare l’orgoglio e la fiducia in se stessi, sviluppare l’indipendenza e l’autocontrollo e avere un atteggiamento positivo verso la vita.
• Cognitivo: Aiuta i bambini a diventare studenti fiduciosi permettendo loro di provare le proprie idee e sperimentare il successo, e aiutandoli ad acquisire abilità di apprendimento come la capacità di risolvere problemi, fare domande e usare parole per descrivere le loro idee, osservazioni e sentimenti.
• Fisico: Aiuta i bambini ad aumentare le loro abilità muscolari grandi e piccole e a sentirsi sicuri di ciò che il loro corpo può fare.

La filosofia dietro Creative Curriculum© è che i bambini imparano meglio facendo. Imparare non è solo ripetere ciò che qualcun altro dice; richiede un pensiero attivo e la sperimentazione per scoprire come funzionano le cose e per imparare in prima persona sul mondo in cui viviamo. Nei primi anni, i bambini esplorano il mondo che li circonda usando tutti i loro sensi (toccare, assaggiare, ascoltare, annusare e guardare). Usando materiali reali come i blocchi e provando le loro idee, i bambini imparano le dimensioni, le forme e i colori e notano le relazioni tra le cose. Col tempo, imparano a usare un oggetto per rappresentarne un altro. Questo è l’inizio del pensiero simbolico. Gradualmente i bambini diventano sempre più capaci di usare simboli astratti come le parole per descrivere i loro pensieri e sentimenti. Imparano a “leggere” le immagini che sono simboli di persone, luoghi e cose reali. Questo emozionante sviluppo del pensiero simbolico avviene durante gli anni prescolari mentre i bambini giocano. Le attività pianificate per i bambini, il modo in cui l’ambiente è organizzato, la scelta dei giocattoli e dei materiali, il programma giornaliero e il modo in cui parliamo con i bambini, sono tutti progettati per realizzare gli obiettivi del programma e dare al vostro bambino un inizio di successo nella scuola.