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L’indice di memoria di lavoro misura la capacità del bambino di mantenere informazioni verbali e visive nella mente e sostenere il controllo mentale. L’indice di memoria di lavoro misura la capacità di mantenere e manipolare informazioni visive e verbali nella propria mente. I test di memoria di lavoro richiedono attenzione ai dettagli uditivi e visivi e una concentrazione sostenuta. L’indice di memoria di lavoro riflette la capacità di mantenere le informazioni attive nella propria mente e di riordinare mentalmente le informazioni.

I bambini con forti capacità di memoria di lavoro sono in grado di identificare le informazioni visive e uditive e di mantenerle nella memoria mentale per un breve periodo di tempo e possono controllare, manipolare o adattare le informazioni verbali e visive.

I bambini che lottano con la memoria di lavoro mostrano difficoltà a seguire le istruzioni, hanno problemi con compiti che implicano un’elaborazione simultanea e perdono la cognizione del loro posto in compiti complessi. Di conseguenza, tendono a interrompere un compito senza completarlo. I deficit di memoria di lavoro fanno sì che i bambini dimentichino ciò che volevano dire a casa o a scuola, dimentichino le istruzioni che stanno cercando di seguire o non siano in grado di riconoscere i dettagli in un compito complicato. Possono anche riflettere un funzionamento cognitivo modesto o basso in generale. I deficit di memoria di lavoro sono anche associati a uno scarso progresso accademico e all’acquisizione di conoscenze e abilità complesse. Problemi accademici specifici legati alla scarsa memoria di lavoro includono difficoltà a scrivere frasi o paragrafi, a fare calcoli matematici che coinvolgono più di un passo, e a ricordare informazioni che sono state appena viste o sentite.