John A. Mirra ha affrontato la sua parte di carenza di insegnanti. L’anno scorso, il capo delle risorse umane delle scuole pubbliche della città di Virginia Beach ha assunto circa 750 insegnanti per riempire i posti vacanti. Quest’anno, si aspetta che quel numero sarà più o meno lo stesso.

Nonostante la Virginia chiuda le scuole per il resto dell’anno a causa della pandemia di coronavirus, non è preoccupato di essere in grado di assumere centinaia di insegnanti qualificati in tempo per il prossimo anno scolastico. “Credo che, se tutto va come previsto, dovremmo essere a posto per l’inizio del prossimo anno”, ha detto Mirra.

La fiducia che Mirra emana viene dall’esperienza con le piattaforme di comunicazione basate sulla tecnologia. Per diversi anni, il suo distretto le ha usate per vagliare e, in alcuni casi, intervistare i candidati insegnanti.

In mezzo alle chiusure scolastiche diffuse e senza precedenti dovute alla pandemia del virus, i distretti che sono abituati a usare metodi virtuali guidati dalla tecnologia per vagliare e intervistare i candidati insegnanti sembrano avere un netto vantaggio durante la stagione di assunzione degli insegnanti di quest’anno, che generalmente raggiunge i picchi in aprile e maggio. Per i distretti scolastici con meno esperienza nell’interfacciarsi con i candidati al lavoro elettronicamente, l’assunzione degli insegnanti sembra essere rallentata o in stallo.

Overall Hiring Outlook Uncertain

Al tempo stesso, la ricaduta economica del virus sta complicando la pianificazione fiscale e le strategie di assunzione in molti luoghi.

In un sondaggio del 23 marzo sui leader del distretto, il centro di ricerca Education Week ha scoperto che il 48% degli intervistati che sono sovrintendenti o altri amministratori di alto livello hanno detto di non aver preso “ancora nessuna decisione” sulle assunzioni per l’autunno, mentre il 22% ha detto che il coronavirus non ha avuto alcun impatto sui loro piani di assunzione.

Alle scuole pubbliche di Vancouver, nello stato di Washington, dove l’epidemia di coronavirus ha colpito duramente, solo le assunzioni ritenute “essenziali” stanno avvenendo in questo momento, secondo il portavoce del distretto Patricia Nuzzo.

Dice che i membri dello staff stanno usando il telefono, le videoconferenze e i metodi di distanziamento sociale di persona (con meno di sei persone in una stanza) per riempire le posizioni vacanti di presidi, presidi associati e una posizione di direttore esecutivo. “Tutte le altre assunzioni sono sospese fino a quando l’Ufficio del Sovrintendente non darà più indicazioni”, ha detto Nuzzo.

Ma in altri distretti scolastici, l’esperienza precedente con le piattaforme di comunicazione virtuale sta permettendo alle assunzioni di continuare come previsto. Greg Dietz, che supervisiona le risorse umane al Maine Township High School District 27 dell’Illinois, dice che le assunzioni nel suo distretto non hanno subito rallentamenti, nonostante la chiusura del distretto dal 20 marzo.

“Abbiamo usato la tecnologia delle interviste video per circa quattro anni”, ha detto Dietz. “E’ stata davvero utile e fondamentale per noi in questo periodo”.

Ha anche permesso al distretto di coinvolgere gli studenti nel processo di assunzione. Gli studenti volontari, la maggior parte dei quali sono coinvolti nel dipartimento teatrale del distretto, pongono domande preregistrate ai candidati durante la parte di screening asincrona e virtuale del processo di assunzione. Questo dà ai candidati una certa esposizione agli studenti del distretto prima di vederli nel campus.

I candidati hanno anche un assaggio delle strutture del distretto durante questo processo di screening. Gli studenti intervistatori pongono le loro domande sullo sfondo di vari luoghi chiave nelle tre scuole superiori del distretto: in un laboratorio informatico, un centro fitness e un auditorium. Ancora prima che i candidati accedano alla parte iniziale del processo di screening, guardano un video che presenta il distretto scolastico. “

Il distretto scolastico dell’Illinois utilizza una piattaforma di video interviste della società interviewstream di Chicago per realizzare questa miscela di mostrare il suo marchio ai candidati mentre li seleziona e, in circostanze come l’attuale chiusura, intervista quelli selezionati dal comitato di assunzione del distretto.

Ron Wilson, CEO della piccola, ma crescente società di video-interviste, dice che attualmente ha circa 125 clienti basati sull’istruzione che scelgono di pagare per i suoi servizi in gran parte a causa della maggiore complessità della piattaforma rispetto ad altre, gratuite. interviewstream permette agli utenti di pre-registrare interviste virtuali in modo asincrono, di inviare messaggi di branding e personalizzare le opzioni dell’utente. L’azienda L’azienda sta offrendo ai nuovi utenti un utilizzo gratuito fino al 30 aprile. “Stiamo cercando di servire le industrie che sono in difficoltà”, ha detto Wilson di Interviewstream.

Piattaforme online in espansione

Altri distretti scolastici, attingendo dall’esperienza passata con le videoconferenze, hanno ampliato il loro uso di tali piattaforme per garantire assunzioni relativamente senza soluzione di continuità per il prossimo anno.

Negli ultimi anni, le scuole pubbliche della città di Virginia Beach hanno utilizzato una piattaforma virtuale fornita da Interviewstream come mezzo per selezionare e monitorare i candidati. L’intervista di screening virtuale asincrona, in cui i candidati all’insegnamento rispondono ad alcune domande online, ottiene circa un tasso di risposta del 50%, stima Mirra.

Ora il distretto sta espandendo l’uso di quella piattaforma. Normalmente, il distretto tiene un annuale “incontro e saluto” per i suoi insegnanti esistenti che cercano trasferimenti. Originariamente programmato per il 16 marzo, l’evento in persona è stato cancellato.

Invece, gli insegnanti che vogliono trasferirsi all’interno del distretto possono rispondere virtualmente ad un colloquio digitale a due domande, alimentato dallo stesso sistema di videoconferenza che usa per selezionare i candidati esterni. I presidi poi raggiungono i candidati che vogliono intervistare e programmano incontri digitali utilizzando la piattaforma video che preferiscono: Skype, FaceTime, Google Hangouts, o un altro formato video.

Mirra dice che non è sicuro di cosa avrebbe fatto il suo distretto se non avesse già messo in atto l’infrastruttura tecnologica per selezionare e seguire digitalmente i candidati. Di una cosa però è certo.

“Con la carenza di insegnanti”, ha detto, “dobbiamo assumere il prima possibile.”

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