Az átdolgozás utolsó szakasza gyakran kizárólag a “korrektségre” összpontosít: arra, hogy minden részlet helyes legyen, és hogy a nyelvhasználat a szabályoknak megfelelően történjen. Az átdolgozás 3. szakasza azonban remek lehetőséget kínál arra is, hogy a stílusodra összpontosíts, és lehetővé teszi, hogy olyan végeredményt alkoss, amely a legjobban képviseli az egyedi nézőpontodat. Vegye figyelembe, hogy a stílussal való tudatos munka segíthet a kifinomultabb írás létrehozásában.

Az író stílusa az, ami megkülönbözteti az írását. A stílus az a mód, ahogyan az írást az adott kontextusnak, célnak, tartalomnak és közönségnek megfelelően felöltöztetik (vagy lekicsinyítik). A szóválasztás, a mondatszerkezet és az író hangja mind hozzájárul egy írás stílusához. Az, ahogyan az író a szavakat megválasztja és a mondatokat felépíti egy bizonyos hatás elérése érdekében, egy bizonyos stílust hoz létre az írásban. Amikor Thomas Paine azt írta: “Ezek az idők próbára teszik az emberek lelkét”, úgy rendezte el szavait, hogy a sürgősség és a kétségbeesés érzését közvetítse. Ha azt írta volna, hogy “Ezek rossz idők”, valószínűleg nem tett volna ekkora hatást.

A stílust gyakran vizsgálják és vitatják meg az irodalommal összefüggésben. Az olyan regényírók, mint Ernest Hemingway és William Faulkner, valamint az olyan költők, mint Emily Dickinson és Walt Whitman jól ismertek jellegzetes irodalmi stílusukról. De az újságíróknak, tudósoknak, történészeknek és matematikusoknak is lehet jellegzetes írói stílusuk. A stílus az írótól és az írás kontextusától (a céltól és a célközönségtől) egyaránt függ. Például egy népszerű magazin, például a National Geographic egyes szám első személyű elbeszélő stílusa egészen más, mint egy tudományos folyóirat, például a Scientific American objektív, harmadik személyű, kifejtő stílusa, mert bár mindegyik kiadvány célja a tájékoztatás, más-más közönséget tájékoztatnak, más-más kontextusban.

Nem csak helyes és helytelen

A stílus nem helyes és helytelen kérdése, hanem az, hogy mi a megfelelő az adott célnak, környezetnek és közönségnek. Nézzük meg a következő két szövegrészt, amelyeket ugyanaz a szerző írt ugyanarról a témáról, ugyanazzal a fő gondolattal, mégis nagyon különböző stílusúak:

“Kísérletek azt mutatják, hogy a Heliconius pillangók kisebb valószínűséggel petéznek olyan gazdanövényeken, amelyek tojásokat vagy tojásszerű szerkezeteket tartalmaznak. Ezek a tojásutánzatok egyértelmű példája egy olyan növényi tulajdonságnak, amely a rovarok egy gazdaszervezetre korlátozott növényevő csoportjára válaszul fejlődött ki.”

“A Heliconius pillangók a Passiflora indákra rakják tojásaikat. Védekezésképpen az indák, úgy tűnik, olyan álpetéket fejlesztettek ki, amelyek a pillangók számára azt a látszatot keltik, mintha már lerakták volna a tojásokat.” (Példa: Myers, G. (1992). Biológia írása: Szövegek a tudományos tudás társadalmi konstrukciójában. Madison: University of Wisconsin Press. 150. o.)

Ami változott, az a közönség. Az első szövegrészlet egy szakmai folyóirat számára íródott, amelyet más biológusok olvasnak, így a stílus tekintélyelvű és személytelen, a szakmai közönségnek megfelelő szakkifejezéseket használ. A második szöveg, amelyet egy népszerű tudományos magazin számára írtak, drámaibb stílust használ, a pillangók és az indák közötti konfliktust állítja fel, és ismerős szavakat használ, hogy a nem tudományos háttérrel rendelkező olvasóknak segítsen elképzelni a leírt tudományos koncepciót. Mindegyik stílus megfelel az adott közönségnek.

A stílus elemei

Az írás számos eleme hozzájárul a szerző stílusához, de a három legfontosabb a szóválasztás, a mondat gördülékenysége és a hangnem.

Szóválasztás

A legtöbb író arra törekszik, hogy tömör és pontos legyen, kigyomlálja a felesleges szavakat és cmegválassza a pontos szót a jelentés közvetítéséhez. A pontos szavak – aktív igék, konkrét főnevek, konkrét melléknevek – segítenek az olvasónak elképzelni a mondatot. Nem számít, milyen stílus a megfelelő, formális vagy informális, komoly vagy humoros, az egyértelműség és a pontosság olyan célok, amelyekre a stílus tekintetében törekedni kell.

A szóválasztás mérlegelésekor kérdezd meg magadtól, hogy a szavaid világosan közvetítik-e a fő gondolataidat, és hogy olyan nyelvet használsz-e, amelyet az olvasóközönség (valószínűleg egy felnőtt, általános közönség, például a blogokat és újságokat olvasó emberek) is megérthet.

Azt követően, hogy átnézi a nyelvi tisztaságot és pontosságot, nézze meg azt is, hogy a szavai milyen hangot ütnek meg. Szándékosan informális, hivatalos, humoros, egyenes? Megfelelő-e a hangnemed az írásod kontextusának: a célodnak és a célközönségnek? Vannak-e a hangnemben zavaró eltérések, például nagyon informális vagy szlenges kifejezések egy egyébként egyenes, szakmai hangvételű írásban?

Fontolja meg a szóhasználat élénkítését is. Egy esszében nem lehet és nem is szabad, hogy minden szó “különleges” szó legyen. De ha az írásod egy területen kissé laposnak tűnik, egy élénkebb szó beiktatása erős retorikai és érzelmi hatást gyakorolhat az olvasóra. Gondolj ezekre a szavakra úgy, mint ékkövekre a megfelelő környezetben. Gyakran a “lenni” igék (pl. van, volt, volt stb.) kicserélése akciódúsabb igékre azonnali, pozitív hatást vált ki. Keresse az olyan szavakat is, mint a “dolgok”, a “nagyon” vagy a “sok”, amelyeket pontosabb terminusokkal helyettesíthet.

A mondatok gördülékenysége

A mondatok gördülékenysége a mondatok és a mondatok áramlását és ritmusát jelenti. Az írók különböző hosszúságú és ritmusú mondatokat használnak a különböző hatások elérése érdekében. Párhuzamos szerkezeteket használnak a mondatokon és bekezdéseken belül, hogy tükrözzék a párhuzamos gondolatokat, de azt is tudják, hogyan kerüljék el a monotonitást a mondatszerkezetek variálásával. Egy író például tudatosan használhat nagyon rövid mondatot egy bekezdésben, hogy kiemeljen és felhívja a figyelmet egy adott gondolatra.

Amikor a mondatfolyamatosság érdekében átdolgozol, vedd figyelembe a mondataid mintáit. Mindegyik közvetlen alany-ige kijelentés? Vagy a mondatok mintázata változatos? A mondathosszúság változatossága előnyös az olvasók számára, mivel segít fenntartani az érdeklődésüket. Ha találsz egy-két olyan bekezdést az esszédben, amelyben sok, közel azonos hosszúságú mondat van egymáshoz közel, akkor ezekben a bekezdésekben dolgozz azon, hogy egyesíts néhány rövid mondatot, vagy bonts szét néhány hosszú mondatot.

Azt is kérdezd meg magadtól, hogy vannak-e olyan mondatok, amelyek túl sok szót és kifejezést használnak olyan helyeken, ahol sokkal rövidebb kifejezéseket is lehetne használni? (pl. olyan mondatok, mint az “a dologgal kapcsolatban”, “az ok” és “tény, hogy”, vagy túl sok “az” vagy “a” kifejezés). Semmi baj nincs azzal, ha az ismétlődő mondatminták vagy a túl sok szó használata kiindulópont a vázlatban; az írás előnye a beszéddel szemben az, hogy visszatérhetünk a mondatokhoz és szavakhoz, újragondolhatjuk őket, és átdolgozhatjuk őket a tömörebb és pontosabb stílus érdekében.

A hangnem

A hangnem a stílus lényeges eleme, amely az író személyiségét mutatja meg. Egy író hangja lehet személytelen vagy beszédes, tekintélyelvű vagy elgondolkodtató, tárgyilagos vagy szenvedélyes, komoly vagy vicces. Amikor átdolgozás közben a stíluson gondolkodik, határozzon meg egy olyan jelzőt, amely Ön szerint a legjobban jellemzi a hangját, és kérdezze meg magától, hogy ez megfelel-e az írás kontextusának, céljának és közönségének.

Hogyan lehet tudatosan gondolkodni a stíluson?

Az egyik módszer az, hogy hangosan felolvassa az esszé tervezetét, lehetőleg egy másik személynek. Még jobb, ha egy másik személy olvastatja fel önnek a vázlatát. Figyeld meg, hogy ez a személy hogyan értelmezi a szavaidat. Úgy jönnek át, ahogyan eredetileg gondoltad őket? Ha nem, akkor dolgozza át.

Egy másik módszer az, hogy néhány napig egyszerűen figyelmen kívül hagyja az esszevázlatát, majd figyelmesen elolvassa, mintha egy másik író művét olvasná először. Ha némi időt tervezel a fogalmazás és az átdolgozás közé, az segít az átdolgozási folyamat minden szakaszában, beleértve a stílust is.