Auswahl des richtigen Seminars

Jedes Seminar für kritisches Schreiben folgt demselben strengen Lehrplan und Bewertungsprozess sowie denselben Standards. Jeder der drei unten beschriebenen Typen ist jedoch auf die spezifischen Bedürfnisse von Autoren mit unterschiedlichem Hintergrund zugeschnitten. So wie Schüler, die eine mathematisch-naturwissenschaftliche Schule besucht haben, besser auf die Kurse an der Penn School vorbereitet sind, können auch Schüler, die an einer schreibintensiven Schule hervorragende Leistungen erbracht haben, bei der Ankunft an der Penn School als fortgeschrittenere Schreiber gelten. Einige Schüler wiederum haben schlechte Erfahrungen mit dem Schreiben gemacht und sind aufgrund ihrer Scheu vor dem Schreiben nicht so geübt wie ihre Kollegen. Wiederum andere haben zwar einen umfangreichen Schreibunterricht erhalten, waren aber nur begrenzt mit den spezifisch amerikanisch-englischen Praktiken und Schreibkonventionen vertraut, die von Penn-Studenten verlangt werden.

In der ersten Unterrichtswoche nehmen die Studenten an einer Schreibdiagnose teil, die dem Dozenten hilft festzustellen, ob sie sich für den Kurs angemeldet haben, der ihren Bedürfnissen am besten entspricht. Wir haben jedoch festgestellt, dass die Studierenden oft besser in der Lage sind, diese Entscheidung selbst zu treffen, wenn sie genügend Informationen erhalten. Die richtige Selbsteinteilung erspart den Studenten die Unannehmlichkeiten eines Kurs- und Stundenplanwechsels in einer ohnehin schon hektischen Zeit des Jahres.

Wir ermutigen die Studenten, die nachstehenden Beschreibungen zu studieren und den Seminartyp zu wählen, der ihrem Vorbereitungsstand am ehesten entspricht. Studenten, die richtig platziert sind, schneiden in der Regel gut in ihren Seminaren ab, während diejenigen, die sich für ein Seminar anmelden, das nicht auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist, schnell in Rückstand geraten und ein zweites Schreibseminar belegen müssen, um die Anforderungen zu erfüllen.

Studenten, die zwei oder mehr Attribute eines bestimmten Seminartyps mit Ja beantworten, werden ermutigt, sich für diese Seminarkategorie anzumelden.

WRIT 012 bis 099

Diese Seminare ähneln den Schreibseminaren des zweiten Semesters, die an anderen Universitäten unterrichtet werden. In diesen Seminaren wird davon ausgegangen, dass die Studierenden fließend amerikanisches Englisch sprechen und schreiben können und mit den grundlegenden Konventionen der Sprache vertraut sind (Organisationsstruktur, Plagiat, Rechtschreibung usw.). Diese Seminare sind am besten für Studenten geeignet, die:

• sichere Schreiber sind, die zwar gelegentlich Fehler machen, aber im Allgemeinen die Grundlagen beherrschen (Grammatik, Sprachgebrauch, These, Absatzaufbau)
• sichere Leser sind, die in der Lage sind, englische Texte selbstständig zu analysieren und darüber zu schreiben
• die in der High School viel Schreibpraxis und Anleitung erhalten haben (im Durchschnitt 4 oder mehr Seiten pro Woche)
• die davon ausgehen, dass sie eine gewisse individuelle Anleitung durch Tutoren oder Dozenten benötigen, sich aber nicht häufig mit einem von beiden treffen müssen

Für Studenten, die von einem individuelleren und gezielteren Ansatz zum Schreiben am College profitieren würden, bieten wir zwei weitere Seminare an.

WRIT 002: Craft of Prose

Dieses Seminar erfüllt die Schreibanforderung, folgt dem gleichen Lehrplan und hat das gleiche Arbeitspensum, Bewertungsverfahren und die gleichen Standards wie alle anderen Schreibseminare an der Penn. Die Teilnehmerzahl ist jedoch auf 12 begrenzt, und der Unterricht beinhaltet ein hohes Maß an individueller Betreuung und Anleitung. Während jede Sitzung ein Thema hat, liegt der Schwerpunkt auf dem Studium und der Praxis des Schreibens. Die Studierenden in den Prosa-Seminaren erhalten von den Tutoren und dem Dozenten ein umfangreiches Feedback und Mentoring. Zusammen mit der Praxis kann dies die Schreibfähigkeiten der Studenten erheblich verbessern. Nur Erst- und Zweitsemester sind berechtigt, sich für Craft of Prose einzuschreiben.

Die Craft of Prose-Seminare sind am besten für Studenten geeignet, die zwei oder mehr der folgenden Fragen mit „ja“ beantworten können:

• Sie sind intellektuell begabt, haben aber Schwierigkeiten mit einer oder mehreren der folgenden Fragen: Organisation und rechtzeitige Abgabe von Aufgaben; Leseverständnis; Informationsverarbeitung; Schreib- oder Leseangst; Perfektionismus oder andere Probleme, die das Lesen oder Schreiben beeinträchtigen
• hatten in der High School keine umfassende Übung und Anleitung zum Schreiben; haben z.B. im Durchschnitt weniger als vier Seiten pro Woche geschrieben
• haben wenig Selbstvertrauen in ihre schriftstellerischen Fähigkeiten oder haben das Gefühl, dass sie zusätzliche Hilfe bei den Grundlagen benötigen
• lesen nicht gerne, sind langsame Leser oder haben Angst vor dem Lesen und der Analyse fortgeschrittener Texte
• erwarten, dass sie ein gewisses Maß an individueller Anleitung und Rückmeldung benötigen
• neigen dazu, bei kreativen und nicht bei akademischen Schreibaufgaben deutlich besser abzuschneiden

WRIT 011: Global English

Dieses Seminar erfüllt die Schreibanforderung, folgt dem gleichen Lehrplan und hat den gleichen Arbeitsaufwand, Bewertungsprozess und Standards wie alle anderen Schreibseminare an der Penn. Die Global English-Seminare konzentrieren sich auf ein wissenschaftliches Thema aus dem Bereich des globalen Englisch – zum Beispiel Studien über Filme oder Literatur, die von Nicht-Muttersprachlern in englischer Sprache geschrieben wurden; globale Menschenrechte; digitale Kultur; und andere Themen, die in englischer Sprache veröffentlicht werden, aber sowohl von und für Nicht-Muttersprachler als auch für Muttersprachler geschrieben wurden. Neben diesem globalen Fokus zeichnen sich die Global English-Seminare dadurch aus, dass sie sich an internationale Studierende richten und auf deren Bedürfnisse eingehen, einschließlich der Unterweisung in den Konventionen und Anforderungen des amerikanischen Englischunterrichts. Internationale Studenten genießen diese kleinen Seminare besonders in ihrem ersten Jahr an der Penn, weil sie eine internationale Gemeinschaft bieten, die sich ebenfalls an das Leben und das College in den USA anpasst.

Zu den Studenten, für die die Global English Seminare am besten geeignet sind, gehören diejenigen, die:

• möglicherweise amerikanische oder englische Schulen besucht haben, aber kein amerikanisches Englisch in den angrenzenden Vereinigten Staaten studiert haben
• keine Muttersprachler des amerikanischen Englisch sind
• fließend Englisch sprechen, aber Schwierigkeiten mit bestimmten Aspekten des amerikanischen Englisch haben, wie z.B. Artikel oder Verbformen
• von einer speziellen Unterweisung in solchen Themen wie Plagiat profitieren würden, Wenn Sie nach der Lektüre dieser verschiedenen Optionen immer noch unsicher sind, welches Seminar das richtige für Sie ist, zögern Sie bitte nicht, sich mit Ihrem Berater oder einem Mitglied der Verwaltung des Schreibprogramms zu beraten.

  Wenn Sie zusätzliches Feedback wünschen, können Sie den diagnostischen Essay vor Ihrer Ankunft an der Penn University oder während der Orientierungswoche ablegen, um zusätzliche Hinweise zu erhalten. Um einen Termin für einen diagnostischen Aufsatz zu vereinbaren, schreiben Sie bitte an [email protected].

  Der diagnostische Aufsatz sollte am besten mindestens drei Wochen vor dem ersten Unterrichtstag geschrieben werden, damit genügend Zeit zum Lesen und Bewerten bleibt. Wir sind jedoch gerne bereit, sie zu einem späteren Zeitpunkt zu prüfen, wenn es die Zeit erlaubt!