Kate Kiefer, Englischprofessorin
Wie die meisten spezifischen Aufgaben, die Lehrer stellen, spiegelt das Schreiben von Bewertungen das wider, was so oft in unserem täglichen Leben passiert. Jeden Tag entscheiden wir, ob es so kalt ist, dass wir eine leichte oder eine dicke Jacke brauchen; ob wir bereit sind, Geld für ein gutes Buch oder einen guten Film auszugeben; ob die Preise im Supermarkt uns sagen, dass wir weiterhin dort einkaufen sollten oder woanders, wo es günstiger ist. Bei akademischen Aufgaben kommt es ebenso oft auf die Bewertung an. Ist eine Quelle zuverlässig? Überzeugt ein Argument? Ist der Artikel lesenswert? Das Schreiben von Bewertungen hilft den Schülerinnen und Schülern, diese oft unbewusste tägliche Aufgabe deutlicher zu machen, und bereitet sie darauf vor, Ideen, Fakten, Argumente usw. kritischer zu prüfen.

Evaluieren bedeutet beurteilen oder einschätzen. Bewerten ist der Vorgang, einen Gegenstand zu untersuchen und ihn nach seinen wichtigen Merkmalen zu beurteilen. Wir bestimmen, wie viel oder wie wenig wir etwas bewerten, und kommen zu unserem Urteil auf der Grundlage von Kriterien, die wir definieren können.

Wir bewerten, wenn wir schreiben, vor allem deshalb, weil es fast unmöglich ist, dies zu vermeiden. Wenn Sie jetzt gebeten würden, fünf Minuten lang über ein beliebiges Thema zu schreiben und dabei völlig wertfrei zu bleiben, fiele Ihnen eine solche Aufgabe wahrscheinlich schwer. Die Leser kommen zum Teil zu wertenden Texten, weil sie aus dem einen oder anderen Grund die Meinung anderer Menschen suchen.