Trest nikdy není „univerzální“. Cílem trestu je poskytnout poučení o chování a následcích, a aby byl trest úspěšný, musí být zvolený druh trestu přiměřený danému přestupku. Někdy mohou písemné tresty chování vašeho dítěte spíše uškodit než prospět. Zvažte klady a zápory trestů založených na psaní, a pokud se rozhodnete tento typ trestu udělit, ujistěte se, že je psaní konstruktivní a pro vaše dítě nějakým způsobem přínosné.

Klady

Některé aspekty trestů založených na psaní mohou být pro vaše dítě přínosné. Nácvik psaní vět podporuje jemnou motoriku a poskytuje procvičování pravopisu a rukopisu. Když rodič přiměje dítě, aby si za trest sedlo na klidné místo a psalo, zaměstná jeho pozornost a soustředění způsobem, který může zabránit výbuchům vzteku, záchvatům vzteku a dalším prohřeškům, které jsou důsledkem nudy nebo neklidu během nestrukturovaných přestávek.

Nevýhody

Jak zklidnit divoké tříleté dítě

Pokud nejsou tresty za psaní správně strukturované nebo jsou používány opakovaně, mohou vysílat a posilovat negativní zprávy o psaní. Vaše dítě si může začít spojovat psaní s trestem, což může brzdit jeho motivaci a nadšení pro psaní ve škole. Může také přestat vnímat psaní jako osvobozující, expresivní formu komunikace a místo toho bude psaní považovat za neuspokojivou „práci“. Podle Národního hodnocení vzdělávacího pokroku: 2011, o kterém informoval list „Orange County Register“, má téměř 75 % amerických studentů podprůměrné schopnosti psaní. Děti, které jsou nuceny opakovaně psát věty, se neučí, jak rozvíjet svůj psaný jazyk – spíše jen kopírují písmena a slova pro nesmyslný cíl psaní, který nezahrnuje stavbu a vyjádření myšlenek pomocí slov, a dělají to s nechutí, což může posílit jejich nechuť psát pro jiné účely. A konečně, snaha posílit správné chování – například tím, že dítě napíše „Nezapomenu si uklidit hračky, až si budu hrát“ – je podle Mezinárodní sítě pro péči o děti a mládež jednoduše neúčinná.

Nápady

Pokud se rozhodnete prosadit trest založený na psaní, sestavte písemnou aktivitu tak, aby dítěti poskytla cíl, osobní vyjádření a možnost volby při psaní. Místo toho, abyste po něm požadovali napsání určitého počtu vět nebo konkrétního počtu slov, poskytněte mu seznam relevantních témat, z nichž si může vybrat. Ujistěte se, že témata odrážejí nesprávné chování, ale také podporují osobní reflexi a vyjádření. Například: „Jak jsem mohl/a lépe zvládnout svůj hněv?“ nebo „Jak bych se cítil/a, kdyby mi někdo rozbil hračku?“. Při určování toho, co stačí, se zaměřte na obsah psaní namísto délky stránek, kvality gramatiky nebo počtu slov – psaní by mělo být reflexivní, expresivní a popisné.

Alternativy

Jak ukáznit tříleté dítě

Namísto písemných cvičení zvažte jiné, účinnější formy trestání. Ztráta privilegií je jedním ze způsobů, jak odradit od špatného chování. Dalším nápadem je prosazovat restituční trest, který děti povzbuzuje k tomu, aby převzaly odpovědnost za špatné chování a napravily své chyby tím, že opraví nebo nahradí rozbité či poškozené předměty.