Nedávno jsem měl to potěšení oslovit učitelský sbor a zaměstnance školního obvodu St.James v Minnesotě v rámci školení zaměstnanců. Když jsem stál před celým pedagogickým sborem v půvabné posluchárně, všiml jsem si zvednuté ruky z pravé strany místnosti. Otevřel jsem prostor pro jakékoli konkrétní dotazy nebo obavy pracovníků školy týkající se šikany.

„Kde dochází k šikaně?“

Byla to skvělá otázka. Jako přednášející v oblasti prevence šikany dostávám dost otázek o tom, jak a proč šikana vzniká. Sdílím solidní a praktické informace o tom, jak šikanu řešit a jak vytvořit kulturu laskavosti. O čem se však často nemluví, je to, kde k šikaně dochází.

Kde k šikaně dochází

V roce 2017 zveřejnilo Národní centrum pro statistiku vzdělávání (NCES) rozsáhlou zprávu o šikaně ve školách. Čísla odhalená v této zprávě naznačují, že máme před sebou ještě dost práce, abychom šikanu na našich školách ukončili. Pro začátek, zhruba 20 % studentů uvedlo, že byli šikanováni. Ale právě místa, kde k šikaně dochází, jsou obzvláště objevná.

Podle zprávy patří mezi časté oblasti výskytu šikany např:

• Hala/schodiště (42 %)
• Třída (34 %)
• Kavárna (22 %)
• Venku/hřiště (20 %)
• .
• Koupelna/šatna (10%)
• Školní autobus (10%)

Běžně považujeme hřiště za hlavní místo výskytu šikanózního chování, proto je překvapivé, že není na prvním místě seznamu. Chodby a schodiště, třídy a jídelna předstihují hřiště jako místo šikany. Ale proč?“

Jak a proč šikana

Přemýšlejte chvíli o tom, že přechody jsou hlavní příležitostí pro agresi všeho druhu. Většina přechodů – změna třídy, vyzvednutí oběda, zabydlení se ve třídě – probíhá rychle a s poměrně velkým rozruchem. Když se na to podíváte touto optikou, snadno pochopíte, proč jsou tyto oblasti oblíbené pro šikanózní chování.

Šikanisté vyhledávají rychle se měnící prostředí, aby mohli zastrašit své oběti. Snížený dohled dospělých v těchto oblastech vytváří podmínky pro rychlé interakce, které je obtížné sledovat. Mezi typy šikany, ke kterým v těchto situacích dochází, patří urážky a nadávky, ale i fyzické akce, jako je strkání, strkání nebo podrážení. Jednou z oblíbených metod šikany je strčení nebo podražení a natočení reakce na mobilní telefon. V mnoha případech jsou taková videa široce sdílena, což do celé události vnáší prvek kyberšikany.

„Proč“ šikany je složité téma. Nicméně důvod šikanózního chování v těchto přechodných prostorech je jasný. Šikanující osoby využívají stále se měnícího prostředí s menším dohledem dospělých k tomu, aby se rychle zaměřily na své oběti. Svědci tohoto chování je pravděpodobně nenahlásí a oběti mohou mít potíže s dokazováním toho, co se stalo.

Co mohou dělat školy

Možná vás překvapí, že šikana se často odehrává přímo pod naším nosem. Možná vás tato skutečnost vůbec nepřekvapuje. Ať tak či onak, existují opatření, která mohou školy přijmout, aby pomohly zastavit šikanózní chování.

Celoškolní kodex chování

Vymezení typů chování, které jsou vhodné, může být účinné, zejména pokud dává žákům pravomoc identifikovat šikanózní chování. Stanovte, učte a propagujte tato očekávání chování v celé škole. Je to skvělá příležitost, jak zavést rámec PBIS.

Celoškolní standardy proti šikaně

Kromě celoškolních očekávání stanovte soubor standardů specifických pro šikanující chování. Naučte žáky rozpoznávat šikanózní chování. Zaměřte se na výuku laskavosti a dejte přihlížejícím možnost, jak pomoci obětem šikany.

Systém pro hlášení

Mnohdy se stává, že šikana zůstane nenahlášena. Někdy je to proto, že žáci nevnímají určité jednání jako šikanu. Častěji se však mohou obávat odvety, stydět se nebo si myslet, že jim nikdo nepomůže. Berte obavy oběti nebo přihlížejícího vážně. Zavedení systému pro oznamování šikany může studentům pomoci, aby se otevřeli tomu, co vidí nebo zažívají.

Zvýšený dohled

Učitelé a správci často nesou břemeno dohledu nad studenty a upřímně řečeno, nemohou být všude. K šikanóznímu chování může docházet i před zraky podpůrného personálu. Žáci obvykle považují řidiče autobusů, pracovníky jídelny a školníky za osoby bez autority. Podpůrný personál se tak může vnímat také. Zmocnění každého zaměstnance, aby zasahoval a hlásil šikanu, však zajistí zvýšený dohled na mnoha problematičtějších místech vaší školní komunity.

Bezpečnostní kamery

Možná se zdráháte instalovat bezpečnostní kamery do přechodných prostor vaší školy. Mohlo by to naznačovat, že nemáte úplnou kontrolu nad každým místem ve vaší budově. Než však myšlenku bezpečnostních kamer zcela zavrhnete, zvažte, jak by jejich přítomnost mohla ovlivnit chování. Navíc, pokud budete někdy potřebovat spolehlivý důkaz o chování na určitém místě, mohou vám být záznamy z bezpečnostních kamer velkým pomocníkem.

Eliminace šikany v každé oblasti

Jak zjistíte, zda ve vaší škole dochází k šikaně? Jsou vaši učitelé jejími svědky? A co váš pomocný personál? Spoléháte se na hlášení žáků? Je možné to měřit prostřednictvím kancelářských kázeňských oznámení? Jak zapojujete rodiče?

Mám zkušenost, že na každé škole se vyskytuje alespoň nějaký druh šikany, i když se odehrává mimo radar. Vaši žáci vědí o „horkých místech“ šikany, ale ne vždy se o tyto znalosti dělí s dospělými ve svém životě. Proto kromě žákovských shromáždění nabízím prezentace pro rodiče a komunitu a také školení pro zaměstnance v rámci pracovního dne. Oslovení všech tří skupin je pro boj proti šikaně zásadní. Přednáším studentům na všech úrovních – na základních, středních i vysokých školách – a mohu pomoci věnovat zvláštní pozornost rychle se měnícím, přechodným prostorům v rámci školní komunity. Chcete se dozvědět více? Kontaktujte nás a domluvíme se na specializované akci nebo sérii akcí pro vaši školu!