Kate Kiefer, profesorka angličtiny
Stejně jako většina konkrétních úkolů, které zadávají učitelé, odráží psaní hodnocení to, co se často děje v našem každodenním životě. Každý den se rozhodujeme, zda je teplota natolik nízká, že potřebujeme lehkou nebo těžkou bundu; zda jsme ochotni utratit peníze za dobrou knihu nebo dobrý film; zda nám ceny v obchodě s potravinami napovídají, abychom nakupovali dál na stejném místě, nebo jinde za lepší cenu. Stejně často se na hodnocení spoléhají i akademické úlohy. Je zdroj spolehlivý? Je argument přesvědčivý? Stojí článek za přečtení? Psaní hodnocení tedy pomáhá studentům zviditelnit tento často nevědomý každodenní úkol a připravuje je na kritičtější zkoumání myšlenek, faktů, argumentů apod.

Zhodnotit znamená posoudit nebo zhodnotit. Hodnocení je proces zkoumání předmětu a jeho hodnocení na základě jeho důležitých vlastností. Určujeme, jak moc nebo jak málo si něčeho ceníme, přičemž ke svému úsudku docházíme na základě kritérií, která můžeme definovat.

Při psaní hodnotíme především proto, že je téměř nemožné se tomu vyhnout. Kdybyste právě teď byli požádáni, abyste pět minut psali na libovolné téma, a byli požádáni, abyste psali zcela bez hodnot, pravděpodobně byste takové zadání považovali za obtížné. Čtenáři přicházejí k hodnotícímu psaní zčásti proto, že z toho či onoho důvodu hledají názory jiných lidí.

.