Stilar, modus och mönster

Detta avsnitt har inget att göra med modeuttalanden. Stilar, modus och mönster hänvisar här till sätt att organisera ett skrivande.

Syftet med stilar för organisation av skrivande är att ge klarhet åt facklitteratur. Organisationsstilarna eller de retoriska sätten eller mönstren anges vanligen som nio: exempel (illustration), berättelse, process, argument (åsikt), orsak och verkan, jämförelse och kontrast, beskrivning, definition och klassificering.

Två av de vanligaste mönstren är exempelmönstret, den kronologiska skrivstilen som återfinns i journalistik, och argumentmönstret, den grundläggande organisationsstilen för åsiktsartiklar. I vissa förteckningar över organisationsmönster för skrivande utelämnas argument eftersom det är mycket likt orsak och verkan och eftersom argument alltid är en kombination av flera mönster. Vissa listor lägger också till division till de nio sätten som klassificering-division.

Analys

Analysuppsatser, som i allmänhet är en kombination av retoriska stilar, är vanliga uppgifter i högskoleklasser. Analytisk skrivning kombinerar drag av argument och exempel (eller illustration) stilar, men jämförelse och kontrast, orsak och verkan och andra mönster kan lika gärna vara inblandade. Även om argumentationsorganisationsmönstret kan vara en del av analysen är analytiskt skrivande inte övertalning utan tolkning. En analytisk uppsats erbjuder observationer som bygger på skribentens erfarenheter; den erbjuder inte åsikter som är ensidiga eller ideologiskt motiverade.

En analytisk uppsats tilldelas ofta i litteratur- och konstundervisning när en lärare vill att eleverna kritiskt ska granska en dikt eller ett konstverk. Att tolka ett verk är en subjektiv fråga som innefattar såväl åsikter som erfarenheter, och en skribents tolkning av innebörden i en dikt kan skilja sig från en annan skribents utifrån skribentens erfarenheter. När en lärare ger en analytisk skrivning vill han eller hon att eleven ska visa kritiskt tänkande; syftet med en analytisk uppgift är inte att lämna in en sammanfattning eller en beskrivning av ett verk.

Då en analysuppsats ofta innehåller inslag av mer än ett organisationsmönster är det viktigt att känna till alla retoriska former eller stilar innan man skriver en analysuppsats. Det är faktiskt mycket svårt att skriva på ett sätt som enbart bygger på ett av de nio retoriska organisationsmönstren. Det är till exempel svårt att föreställa sig en uppsats som enbart bygger på beskrivning, eftersom ett huvudtankesätt alltid antyder att exempel eller orsaker kommer att vara en del av uppsatsen.

De följande exempelavsnitten illustrerar de nio skrivmönstren, och alla är baserade på samma breda ämne, ”att köpa ett hus”, som har avgränsats på lite olika sätt med huvudtankesätt som återspeglar vart och ett av de nio organisationsmönstren. Lägg märke till att organisationsstilen för varje stycke är underförstått i huvudtankesatsen i varje stycke. Huvudpunkten eller huvudtanken i varje stycke, som återspeglar organisationsmönstret, är understruken. De stödjande punkterna är numrerade.

Exempel på nio organisationsmönster för skrivande

Exempelmönster

”The Big Buy” illustrerar organisationsmönstret exempel. Skrivningar som organiseras med det här mönstret består av exempel, listor med fakta eller fallbeskrivningar. Exempelmönstret kallas ibland för exemplifiering, illustration eller analys.

Narrativt mönster

Ett exempel på ett narrativt stycke är en berättelse eller en nyhetsartikel som beskriver en händelse kronologiskt. Första personens pronomen används ofta i berättande skrivande men inte uteslutande; nyhetsartiklar, till exempel, involverar alltid tredje personens subjekt.

Processmönster

Instruktioner om hur man åstadkommer något eller en beskrivning av hur något görs är processkrivning. Liksom narrativt skrivande är processkrivande organiserat i kronologisk ordning.

Argumentationsmönster

En argumenterande uppsats kallas också för övertalning eller åsikt och är ett försök att övertyga en publik om författarens övertygelse. Argumentationens organisationsstil liknar orsak och verkan: I en uppsats med orsak och verkan är åsikten analog med effekten, och stödpunkterna för åsikten är analoga med orsakerna i en uppsats med orsak och verkan.

Mönster för orsak och verkan

I organisationsmönstret för skrivande med orsak och verkan ligger fokus på antingen en orsak eller en verkan. När en huvudidé inbegriper en orsak relaterar de viktigaste stödpunkterna till orsakens effekter. På samma sätt, när en huvudidé omfattar en effekt, är de viktigaste stödpunkterna skäl eller orsaker till effekten.

Mönster för jämförelse och kontrast

Strängt taget innebär att jämföra två saker att diskutera deras likheter, och att kontrastera två saker att diskutera skillnader. I vardagligt bruk använder vi ofta compare för båda dessa syften, men i universitetsskrivande är det bra att komma ihåg skillnaden mellan de två termerna.

När en uppsats fokuserar på likheter är det dock retoriskt effektivt att nämna vissa skillnader, och detta retoriska hjälpmedel gäller även för en uppsats som fokuserar på olikheter – att erkänna likheter stärker skribentens ståndpunkt, vilket ger mer auktoritet åt skribentens huvudtanke.

Beskrivningsmönster

Det beskrivande organisationsmönstret är ganska enkelt. En deskriptiv uppsats beskriver rumsliga förhållanden mellan animerade eller livlösa föremål. Beskrivning kombineras vanligtvis med en eller flera andra organisationsstilar, men exemplet nedan är rent beskrivande.

Definitionsmönster

Definitioner i en ordbok är vanligtvis begränsade till strikta tolkningar i en enda mening eller en eller två fraser. Ett stycke i definitionens organisationsstil ger en utökad definition och ofta en motivering till definitionen. I stycket nedan rättar skribenten till en missuppfattning av ordet hem.

Klassificeringsmönster

Skrivmönstret klassificering tilldelar kategorier. Denna organisationsstil har inslag av definition och jämförelse och kontrast.