CHARLESTON, W.Va. (WSAZ) – Na quarta-feira, o governador de West Virginia Gov. Jim Justice anunciou que os alunos do estado voltariam ao aprendizado presencial a partir de 19.jan.

O governador disse que todos os alunos do ensino fundamental e médio voltariam ao aprendizado presencial cinco dias por semana a partir desse dia. Os alunos do ensino médio também podem retornar cinco dias por semana, com início presencial a partir de 19 de janeiro, desde que seu município não esteja na zona vermelha no mapa de código de cores.

Na quinta-feira, o Superintendente de Escolas da West Virginia, Clayton Burch, falou sobre a decisão da Mesa WSAZ Now. Quando perguntado sobre a escolha de não seguir mais de perto o sistema de alerta do município, Burch disse: “Ele nos guiou durante o semestre de outono. Mas no início, tivemos superintendentes, conselheiros, enfermeiras, até mesmo pais nos dizendo: “Estamos realmente confusos”. O mapa é realmente ultra-conservador. Não temos a certeza de que a propagação e a transmissão nas escolas esteja a corresponder à propagação da comunidade’. Estamos a seguir esses dados há quatro meses. E depois de quatro meses, isso é realmente certo. Tanto a nível estatal como a nível nacional, a propagação da comunidade não reflecte realmente as escolas. As escolas que pensávamos serem realmente, realmente seguras. Bem, depois de quatro meses de dados, vimos que elas são realmente o lugar mais seguro para as nossas crianças”

Burch disse muitas vezes, quando as escolas fechavam, elas por sua vez viam a propagação da comunidade aumentar.

“Nossas crianças, nossos funcionários, se eles seguirem as estratégias de mitigação são muito, muito seguros. Mais de 1.000 edifícios no estado da Virgínia Ocidental e nós estávamos com uma média de 5-30 surtos por mês. A média de surtos é de cerca de 4. Então nossas escolas estavam fazendo um trabalho muito, muito bom de mitigação de surtos rapidamente, controlando-os dentro das escolas e nós simplesmente não estamos vendo a ciência por trás da propagação, especialmente para aqueles alunos mais jovens”

Burch diz que os superintendentes locais têm estado envolvidos com a decisão de retornar ao aprendizado presencial cinco dias por semana.

“De fato, eles têm rastreado isso. Nós nos encontramos às vezes a cada duas semanas, especialmente durante o outono. Uma vez por mês, temos os dados reportados a eles. E a associação de superintendentes, todos os 55 superintendentes, eu recebi uma carta no início de dezembro deste mês deles que basicamente pedia a mesma coisa que estávamos considerando, ‘nos leve de volta a mais pessoalmente, os dados não estão correspondendo’. Os nossos filhos, por todas as razões que o governador deu ontem, precisam de estar na escola. Temos casos de abuso e negligência, temos crianças que estão tão atrasadas, crianças que estão apenas se perdendo fora da rede – remota e virtual não está funcionando. Por isso, eles realmente expressaram as suas preocupações desde o início. E então todos, desde os nossos funcionários da saúde até ao CDC e ao Dr. Fauci, têm estado realmente concentrados nas nossas escolas, precisam de ser pelo menos o único lugar que está aberto”

O governador disse na quarta-feira que havia várias razões pelas quais as crianças precisavam de voltar à escola, afirmando que um terço das crianças estão a falhar pelo menos uma turma principal e que o número de referências aos Serviços de Protecção à Criança sobre as crianças diminuiu 50%.

Quando perguntado sobre trabalhar para que os alunos fossem apanhados, Burch disse que eles sabiam que haveria perda de aprendizagem associada com a pandemia, no entanto, ele diz que eles estão a trabalhar diligentemente para fazer tudo o que podem para preencher a lacuna.

“Não importa o quão bem tentamos envolver os nossos alunos, a plataforma virtual não funcionou para muitos”, disse Burch. “Dentro e fora da escola. Quero dizer, tivemos um superintendente que nos disse ontem que desde 13 de março, ela realmente tem um grupo de alunos que ela pode acompanhar e que teve apenas 20 dias de instrução presencial. A inconsistência de entrar e sair da escola não é boa para as crianças. Elas precisam da consistência. E nós estamos vendo isso refletido em uma foto que tiramos das notas. Em um ano típico, podemos ver 5-7 talvez 7% das crianças lutando no meio do ano e quando você vê 35-38% ao mesmo tempo este ano, nós sabíamos anedotamente que estávamos tendo um problema, e agora os superintendentes sabem que é por isso que é tão importante ter essas crianças de volta à escola.”

Burch disse que vai haver muito peso nos ombros dos professores quando os alunos voltarem para ter certeza de que os alunos estão se levantando.

“Eu me encontrei com um grupo de professores da 3ª e 4ª séries duas semanas atrás no Condado de Ohio e eles já estavam planejando estratégias sobre ‘se você apenas me trouxer meus filhos de volta pessoalmente, isto é o que a minha primavera pode parecer. A escola pode precisar de ter uma aparência um pouco diferente, podemos precisar de dobrar no básico de leitura, escrita, matemática”. E então também temos que estar preparados que talvez neste verão nós realmente precisamos olhar para alguns programas de apoio de verão”

Burch disse que há também uma grande preocupação entre os alunos mais velhos, especificamente os mais velhos do ensino médio. Ele diz que o estado recentemente recebeu dados do Chanceler do Ensino Superior, mostrando que eles são milhares de inscrições na FAFSA.

“Estamos realmente, realmente preocupados se eles estão prontos para ir para a faculdade no outono”, disse Burch.

Burch também abordou uma série de outros tópicos, incluindo uma resposta aos sindicatos de professores dizendo que eles não foram incluídos na decisão e ainda sentem que não é seguro retornar pessoalmente por uma série de razões diferentes, bem como o lançamento da vacina para professores e pessoal de serviço. A entrevista completa está anexada a este artigo.