Kate Kiefer, Professor de Inglês
Como a maioria das tarefas específicas que os professores dão, escrever avaliações espelha o que acontece com tanta freqüência em nosso dia-a-dia. Todos os dias decidimos se a temperatura é suficientemente fria para precisarmos de um casaco leve ou pesado; se estamos dispostos a gastar dinheiro num bom livro ou num bom filme; se os preços na mercearia nos dizem para continuarmos a fazer compras no mesmo lugar ou noutro lugar por um valor melhor. As tarefas académicas dependem da avaliação com a mesma frequência. Uma fonte é confiável? Será que uma discussão convence? Vale a pena ler o artigo? Então escrever avaliação ajuda os alunos a tornar esta tarefa diária frequentemente inconsciente mais óbvia e prepara-os para examinar ideias, factos, argumentos, etc. de forma mais crítica.

Avaliar é avaliar ou avaliar. A avaliação é o processo de examinar um assunto e classificá-lo com base nas suas características importantes. Determinamos quanto ou quão pouco valorizamos algo, chegando ao nosso julgamento com base em critérios que podemos definir.

Avaliamos quando escrevemos principalmente porque é quase impossível evitar fazer isso. Se neste momento lhe pedissem para escrever durante cinco minutos sobre qualquer assunto e lhe pedissem para manter a sua escrita completamente sem valor, você provavelmente acharia tal tarefa difícil. Os leitores vêm avaliar a escrita em parte porque procuram as opiniões de outras pessoas por uma razão ou outra.