Om oss
Familjära aktiviteter kan ge tröst åt både vuxna och barn under utmanande och osäkra tider. Precis som vuxna känner sig barn mer självsäkra och trygga när deras dagliga aktiviteter är förutsägbara och bekanta. Ett konsekvent dagsschema och stegvisa rutiner ger barn en förutsägbar dag. Scheman och rutiner i gruppomsorgen och hemma hjälper barn:
- Känna att de har kontroll över sin miljö
- Känna sig trygga, säkra och bekväma
- Veta vad som händer nu och vad som kommer härnäst
- Veta hur man ska göra en aktivitet eller uppgift
- Skapa engagemang i inlärning
Varför är rutiner och scheman viktiga?
När spädbarn och småbarn är en del av välkända aktiviteter och rutiner utvecklar de relationer med de människor de interagerar med och får en känsla av tillhörighet och självförtroende.
När äldre småbarn och småbarn växer kan de följa rutiner, visa på en begynnande självständighet och anpassa sig lättare till förändringar.
Engagerande, förutsägbara miljöer och fortlöpande positiva interaktioner mellan vuxen och barn är nödvändiga för att främja barns sociala och känslomässiga utveckling och förebygga utmanande beteenden. Du kan hjälpa till genom att följa tydliga och enkla scheman och rutiner. (Hemmeter, Ostrosky och Fox 2006).
Partnering with Families on Schedules and Routines
- Håll det enkelt. Fråga familjerna om saker som de gör varje dag. De behöver inte göra något nytt!
- För att börja kan du hjälpa familjemedlemmarna att dela upp en av sina schemalagda uppgifter i steg för att skapa rutinen.
- Uppmuntra familjerna att låta barnen hjälpa till. Fråga till exempel föräldrarna om det finns delar av rutinen som barnet kan göra på egen hand eller med lite hjälp – och låt dem göra det.
- Låt föräldrarna veta att om de går igenom schemat varje morgon och under hela dagen tillsammans med sitt barn så hjälper det dem att veta vad som kommer att hända härnäst.
- Påminn familjerna om att rutinen och schemat ska vara så likartade som möjligt varje dag.
- Låt föräldrarna veta att de också ska vara flexibla. Du kan säga något i stil med: ”Planer ändras, saker händer, men ge ditt barn en förvarning i förväg om saker och ting kommer att bli annorlunda. Låt dem veta vad som kommer att hända.”
- Uppmuntra föräldrarna att erbjuda ett val av aktiviteter eller steg i en rutin när det är möjligt.
Vad är skillnaden mellan ett schema och en rutin?
Ett schema representerar helheten och innehåller de viktigaste aktiviteterna som sker under dagen.
Rutiner är de steg som behövs för att slutföra varje del av schemat.
Retablering av scheman och rutiner när programmen startar upp igen
- Undervisa och påminna barnen om:
- Schema och rutiner med hjälp av visuella bilder
- Steg i vanliga rutiner inom gruppomsorgen, till exempel sitta i cirkeln och tvätta händerna
- Notera förändringar i schemat som beror på att man är borta från programmet.
- Granska schemat i början av varje dag.
- Hänvisa till schemat före och efter aktiviteter under dagen.
- Modellera stegen och låt barnen öva på dem.
- Giv positiv, beskrivande feedback när barnen både försöker följa eller lyckas följa rutinen.
Hemmeter, Mary Louise; Michaelene Ostrosky och Lise Fox. ”Sociala och emotionella grunder för tidigt lärande: School Psychology Review 35(4) (2006): 583-601.