William Ouchi (William G. “Bill” Ouchi; 1943) a UCLA Anderson School of Management amerikai professzor emeritusa. Szerző és szakértő a menedzsment és a szervezeti rendszerek területén. William Ouchi a szerzője a New York Times bestsellerének, a “Theory Z: How American Business Can Meet the Japanese Challenge” című könyvnek, amelyben William Ouchi Douglas McGregor “Theory X” és “Y” elméletének kombinációja jelenik meg: A Revolutionary Plan to Get Your Children the Education They Need,” és “The Secret of TSL,” egy útmutató a közoktatást megváltoztató forradalmi reformokhoz.

Biográfia William Ouchi

William Ouchi Honoluluban született. Gyermekkorát Hawaiin töltötte, és a Punahou Schoolba járt, ahol 1961-ben érettségizett.

A Williams College-ban 1965-ben politikai gazdaságtanból szerzett alapdiplomát. William Ouchi tiszteletbeli diplomát szerzett, majd 1967-ben a Stanford Egyetemen üzleti adminisztrációból MBA diplomát szerzett. Ezután doktorált, szintén üzleti adminisztrációból, de a Chicagói Egyetemen 1972-ben.

A tanulmányai után William Ouchi a UCLA Anderson School of Management társelnökeként dolgozott. A nagy és állami iskolarendszerek szervezésének új módjait kezdte kutatni a diákok teljesítményének javítása érdekében. William Ouchi különböző kutatásai könyvekben és kiadványokban jelentek meg. Emellett a Los Angeles-i UCLA Anderson School of Managementben a vezetés és a szervezetek kiváló professzora, valamint a vállalati megújulás Sanford és Betty Sigoloff tanszéke volt.

Emellett mindketten társalapítói voltak a Riordan Programnak, amely a UCLA Anderson School of Management része, és amely vezetői és vezetői képzést nyújt a legkülönfélébb egyéneknek. Ennek a programnak ő az elnöke is.

Szaktudására nagy igény volt és van ma is, és ennek köszönhetően William Ouchi 1993-ban Richard J. Riordan, Los Angeles polgármesterének különleges politikai tanácsadója volt. Ezt követően 1993-tól 1995-ig Riordan polgármester kabinetfőnökeként is dolgozott, és a William College kurátora is volt.

William Ouchi jelentős és érdemi hozzájárulást tett az oktatási és egyéb szervezeti rendszerek, különösen az irányítási rendszerek terén. Publikációinak köszönhetően világszerte ismertté vált. Képes volt azonosítani, hogy mely iskolák vizualizálják a minőséget az oktatási rendszerekben, és képes volt az iskolákat elszámoltathatóvá tenni a diákok eredményeiért.

Sok publikációja, például a “Making Schools Work: A revolutionary plan to Get Your Children the Education They Need” (Forradalmi terv, hogy gyermekei megkapják a szükséges oktatást) című könyvét már több New York-i, chicagói, oaklandi és hawaii iskolarendszer is alkalmazta. Szemléletmódja univerzális, és bármely iskolában vagy más szervezetben felhasználható.

A nagy és összetett szervezetek hatékonyságának javítására, valamint ezek átalakítására vonatkozó kutatásait már számos szervezet alkalmazta több iparágban, köztük kiskereskedelmi üzletláncok, az autóipar és szövetségi ügynökségek.

A Los Angeles Alliance for College-Ready Public Schools nevű szervezet igazgatótanácsának tagja, amely alacsony jövedelmű közösségekben működő, magasan teljesítő középiskolák és középiskolák hálózatával rendelkezik, és amelynek célja, hogy minden diák számára kivételes közoktatást biztosítson, függetlenül a származásától vagy földrajzi elhelyezkedésétől.

Ugyanez vonatkozik a Hilton Foundationre, az emberi szenvedés enyhítésével foglalkozó szervezetre is, amelynek 2006 óta William Ouchi szintén az igazgatótanács tagja. A szervezet folyamatosan keresi a módját annak, hogy javítsa a hátrányos helyzetű és kiszolgáltatott emberek életét szerte a világon.

William Ouchi emellett mintegy húsz éve aktívan részt vesz olyan üzleti vállalkozások igazgatótanácsában, mint a Sempra Energy, egy Fortune 500 vállalat, amely folyamatosan fenntartható energiamegoldásokat keres a mindennapi fogyasztók számára.

A szervezeti rendszerek innovációjával kapcsolatos nézeteit és gondolatait számos szervezet hasznosította, például a FirstFed Financial Corp, a First Federal Bank of California, az EduVoice, az Allegheny Technologies, az AECOM, a Pacific Enterprises, a Jandy és számos más szervezet, amelyeknél igazgatóként dolgozott. Közreműködése mellett William Ouchi emellett számos tudományos folyóirat szerkesztőbizottságában is tevékenykedett, valamint tanácsadója volt a támogatást nyújtó ügynökségeknek.

Számos oktatói díjat kapott, köztük a UCLA Medal of Teaching Excellence kitüntetést és más díjakat, mint például az Asian Woman Warrior Award, valamint a Grand Prix des Meilleurs Livres de Management díjat a “Theory Z: How American Business Can Meet the Japanese Challenge” című könyvéért.’

William Ouchi a közelmúltban vonult nyugdíjba, 2017-ben a Los Angeles-i UCLA Anderson School of Management elismert professzoraként, valamint a vállalati megújulás Sanford és Betty Sigoloff tanszékeként

Még mindig a Sempra Energy független igazgatója, de a Kaliforniai Egyetem dékánhelyettes-vezetőjeként és a Clinical Translation Science Institute társigazgatójaként is tevékenykedik.

William Ouchi hozzájárulása örökre szólónak tűnik. Életét és pályafutását a szervezeti rendszerek javításával és a szegény és hátrányos helyzetű emberek segítésével töltötte. Hisz az esélyegyenlőségben, és ott lát esélyt, ahol mások kihívást látnak. Jelenleg feleségével, Carollal együtt él Santa Monicában. A házaspárnak három gyermeke és öt unokája van, akik Los Angelesben élnek.”

William Ouchi idézi

1. “A bizonyítékok határozottan arra utalnak, hogy a konszenzusos megközelítés kreatívabb döntéseket és hatékonyabb végrehajtást eredményez, mint az egyéni döntéshozatal.”
2. “A Z elmélet az amerikai és a japán vezetési filozófiák kombinációján alapuló vezetési megközelítés.”

Publikációk és könyvek William Ouchi et al.

• 2009. A TSL titka: A forradalmi felfedezés, amely növeli az iskolai teljesítményt. Simon and Schuster.
• 2008. Az iskolák működőképessé tétele: Egy forradalmi terv, hogy a gyerekek megkapják az oktatást. Simon and Schuster.
• 2006. Hatalmat az igazgatóknak: Decentralizáció három nagy iskolai körzetben. Organization Science, 17(2), 298-307.
• 2003. Szervezeti konfiguráció és teljesítmény: Az általános és középiskolai rendszerek esete. Los Angeles: University of California, Anderson School of Management. Retrieved March, 24, 2005.
• 2003. Az iskolák működőképessé tétele. Education Week, 23(1), 56-56.
• 2002. 16 Japán stílusú partnerségek: Giving Companies a Competitive Edge. Managing Innovation and Change, 203.
• 1994. Az innováció szervezése az Egyesült Államokban és Japánban: Neoklasszikus és kapcsolati szerződéskötés. Journal of Management Studies, 31(5), 653-679.
• 1993. Hierarchiák, klánok és a Z elmélet: A szervezetfejlesztés új perspektívája. Organizational Dynamics, 21(4), 62-70.
• 1991. Piacok, bürokráciák és klánok. Piacok, hierarchiák és hálózatok. The Coordination of Social Life, szerkesztette Grahame Thompson, Jennifer Frances, Rosalind Levacic és Jeremy Mitchell. Sage, 246-255.
• 1990. A szerveződés közgazdaságtana. In Human Resource Management in International Firms(pp. 7-17). Palgrave Macmillan, London.
• 1989. Az új közös R&D. Proceedings of the IEEE, 77(9), 1318-1326.
• 1988. A közös kutatás és fejlesztés logikája. California Management Review, 30(3), 9-33.
• 1986. Szervezeti közgazdaságtan. Jossey-Bass.
• 1985. Szervezeti kultúra. Annual review of sociology, 11(1), 457-483.
• 1984. Az m-formájú társadalom: Tanulságok a vállalatirányításból. Human Resource Management, 23(2), 191-213.
• 1984. Politikai és gazdasági csapatmunka: A japán mikroelektronikai ipar fejlődése. California Management Review (1986 előtt), 26(000004), 8.
• 1984. Információs költségek és szervezeti irányítás. Management Science, 10, 460-481.
• 1983. Hatékony kultúrák: A kultúra és a szervezeti teljesítmény közötti kapcsolat feltárása. Administrative science quarterly, 468-481.
• 1982. Elmélet z. Avon.
• 1981. Z elmélet: Hogyan felelhet meg az amerikai üzleti élet a japán kihívásnak. Reading, Mass: Ad-dison-Wesley.
• 1981. Z elmélet vállalatok: Straddling US and Japanese molds. Industry Week, 209(3), 48-54.
• 1981. A piacok és hierarchiák és a látható kéz perspektívái. Perspectives on organization design and behavior, 347-370.
• 1981. Szervezeti paradigmák: Kommentár a japán menedzsmentről és a Z-elmélet szervezeteiről. Organizational Dynamics, 9(4), 36-43.
• 1981. A-tól Z-ig: Tizenhárom lépés a Z elméletű szervezet felé. Management Review, 70(5), 8-16.
• 1981. A rejoinder. Perspectives on Organization Design and Behavior, New York, 387-390.
• 1980. A piacok és hierarchiák kutatási programja: Eredet, következmények, kilátások. University of Pennsylvania, Center for the Study of Organizational Innovation.
• 1980. Egy keretrendszer a szervezeti kudarc megértéséhez. The organizational life cycle, 395-429.
• 1979. A szervezeti ellenőrzési mechanizmusok tervezésének fogalmi kerete. In Readings in accounting for management control(pp. 63-82). Springer, Boston, MA.
• 1978. A szervezeti kontroll típusai és kapcsolatuk az érzelmi jóléthez. Administrative Science Quarterly, 293-317.
• 1978. Z típusú szervezet: Stabilitás a mobilitás közepette.
• 1978. Társadalmi struktúra és szervezet. Környezetek és szervezetek, Marshall W. Meyer (szerk.). San Francisco: Jossey-Bass.
• 1977. A szervezeti struktúra és a szervezeti kontroll kapcsolata. Administrative science quarterly, 95-113.
• 1977. Piacok és hierarchiák: Analysis and Antitrust Implications.
• 1975. Szervezeti ellenőrzés: Két funkció. Administrative science quarterly, 559-569.
• 1974. Struktúra, technológia és környezet. Szervezeti viselkedés: Research and issues, 107-40.
• 1974. Az ellenőrzési kör meghatározása. Administrative Science Quarterly, 357-365.