A munkakerülő célok viszonylag elhanyagoltak a szakirodalomban, a legtöbb kutatás az elsajátítási és teljesítménycélokra összpontosít. E tanulmány központi célja a munkakerülő célkonstrukció szerkezetének, előzményeinek és következményeinek vizsgálata volt. Négy vizsgálatot végeztünk. Az 1. tanulmány a munkakerülés konstruktumának érvényességét vizsgálta, míg a 2. tanulmány annak előzményeire összpontosított. A 3. tanulmány longitudinális panelterv segítségével vizsgálta a munkakerülés hatását – az elsajátítási és teljesítménycélok mellett – az elkötelezettségre és a teljesítményre, míg a 4. tanulmány a tágabb értelemben vett jólléti eredményekkel való kapcsolatát tárta fel. Az eredmények azt mutatták, hogy a munkakerülés különbözik az elsajátítási és teljesítménycéloktól. Az intelligencia entitáselmélete pozitívan jelezte előre a munkakerülő célkövetést, míg a tanári és a társak támogatása pufferként hatott ellene. A munkakerülő célok követése kisebb elkötelezettséggel, alacsonyabb osztályzatokkal és nagyobb negatív érzelmekkel járt együtt. Úgy tűnik, hogy a munkakerülés hatása a teljesítményre és a jóllétre sokkal hangsúlyosabb, mint a gyakran vizsgált elsajátítási és teljesítménycéloké. A következmények megvitatásra kerülnek.