” ” download this as a PDF

A munkamemória-index alapvetően azt méri, hogy a gyermek mennyire képes a verbális és vizuális információkat fejben tartani és fenntartani a mentális kontrollt. A munkamemória-index a vizuális és verbális információk elmében való megtartásának és manipulálásának képességét méri. A munkamemória tesztek auditív és vizuális részletekre való figyelmet és tartós koncentrációt igényelnek. A munkamemória-index azt a képességet tükrözi, hogy az ember képes-e az információkat aktívan az elméjében tartani és mentálisan újrasorolni.

Az erős munkamemória-képességgel rendelkező gyermekek képesek a vizuális és auditív információkat azonosítani és rövid ideig a mentális tárolóban tartani, valamint képesek a verbális és vizuális információkat ellenőrizni, manipulálni vagy adaptálni.

A munkamemóriával küzdő gyermekek nehezen követik az utasításokat, problémáik vannak az egyidejű feldolgozást igénylő feladatokkal, és elveszítik a fonalat az összetett feladatokban. Ennek eredményeként hajlamosak arra, hogy befejezés nélkül abbahagyják a feladatot. A munkamemória hiányosságai miatt a gyerekek elfelejtik, hogy mit akartak mondani otthon vagy az iskolában, elfelejtik az utasításokat, amelyeket megpróbálnak követni, vagy képtelenek felismerni a részleteket egy bonyolult feladatban. Ezek általában szerény vagy alacsony kognitív működést is tükrözhetnek. A munkamemória-hiányok a gyenge tanulmányi előrehaladással és az összetett ismeretek és készségek elsajátításával is összefüggésbe hozhatók. A gyenge munkamemóriával kapcsolatos konkrét tanulmányi problémák közé tartozik a mondatok vagy bekezdések írásának nehézsége, az egynél több lépést tartalmazó matematikai számítások elvégzése, valamint az éppen látott vagy hallott információk felidézése.