Hosszú idő telt el azóta, hogy a nagyobbik gyermekemet kivettem az iskolából. A fiúk már tinédzserek, és nagyon elégedett vagyok azzal, ahogy minden alakult. Azt hiszem, ez az első hozzászólásom, amit írtam. Miért magántanuló? Miért döntöttünk úgy, hogy az otthonoktatás a legjobb megoldás az oktatás és az életmód szempontjából? Ezt a blogot magántanulói blognak szántuk, nem pedig utazási blognak, de a dolgok megváltoztak. Most már miénk az egyik legnagyobb utazási oldal a világon, de ebben a bejegyzésben láthatod, hogy csak most találkoztam a “worldschooling” kifejezéssel. Ma frissítem ezt a bejegyzést, hozzáadom az eredményeinket, és hozzáadok néhány okot, amiért az emberek magántanulói, sok ok van, válaszolva arra a kérdésre, hogy miért magántanuló? Az eredeti poszt nagyjából olyan, mint volt, a legújabb frissítéseink és az otthonoktatás eredményei a végén vannak.

De aztán teltek az évek, azok a gyerekek valósággá váltak, és én, mint a legtöbb más szülő, azt tettem, amit elvártak tőlem. Átadtam az elsőszülöttemet az oktatási gépezetnek, hogy úgy formálják, ahogy a kormány jónak látja.

Megannyi könnyem volt, az enyém is. Még csak 4 éves volt, és semmiképpen sem állt készen az iskolára, de azt mondták nekem, hogy el kell kezdenie.

Hát, hogy rövidre zárjam a történetet, 2 és fél év iskola után világossá vált, hogy az iskola egyszerűen nem D-nek való. Nem tanult semmit, az angol nyelvhasználata romlott, és zaklatást tapasztalt. Könnyed természetű maradt, boldog gyerek, de ez a családunkat borzasztóan stresszessé és boldogtalanná tette.

Ezért hazavittem őt, ahová való, hogy én oktassam a kisöccsével, Boo-val együtt.

A háziiskolai élet első napjai

Kezdésnek fogalmam sem volt, mit csinálok. Amikor először kezdik az otthonoktatást, sokan próbálják megismételni az iskolát otthon. Ez nem jó ötlet, te vagy az anyuka, nem a tanár, ők otthon vannak, nem az iskolában.

Kipróbáltam különböző online tanulási oldalakat matematikából és angolból, de senki sem volt teljesen elégedett velük, miután a kezdeti újdonság elkopott. Gyors megoldásnak tűnnek, tapasztalatom szerint nem azok, bár egyeseknek nagy sikere van velük.

Naponta folytattam az olvasást a fiammal, és elképesztő dolgok kezdtek történni. Alig tudott olvasni és szenvedélyesen gyűlölte az olvasást, most pedig már tényleg élvezte a könyveket. Felfedezte Roald Dahlt.

Először én olvastam hangosan, aztán ő olvasott hangosan, egy-egy bekezdést. A Nagyon éhes krokodil végére már egyedül olvasott, fejben. Szinte minden Dahl könyvet lebontott, mielőtt áttért volna a Harry Potterekre. Mindez hihetetlenül gyorsan történt. Hétéves volt.

Ez annak a kombinációja volt, hogy érdekes könyveket adtam neki, valamint időt és szabadságot, hogy kedvtelésből olvashasson. Gyakran mesélte nekem, hogy az iskolában hogyan próbálták rákényszeríteni dolgokra. Utálta azt, és az unalmas olvasmányokat, amiket olvasásra kényszerítették. 12 hónapon belül egy mohó és lelkes olvasóval volt dolgom.”

A magántanítási stílus kiválasztása

Sok próbálkozás és tévedés után úgy tűnik, hogy egy félig iskolázatlan fajta megközelítésbe csöppentünk. Szeretek úgy gondolni rá, mint az élethosszig tartó tanulásra. Én biztosan élethosszig tartó tanuló vagyok, remélem, a gyerekeim is azok. Ha új vagy a magántanításban, akkor tájékozódj a klasszikus, az eklektikus, a Montessori és a Charlotte Mason módszerről – én inkább csak a saját stílusunkat alakítottam ki, ami nekem és a gyerekeknek megfelelt.

A magántanítás és a tanítás nélküli oktatás sokféle formában létezik, azt hiszem, annyi fajta van, ahány magántanuló szülő van, és mindannyian változtatjuk és fejlesztjük a módszereinket az idő múlásával. Különböző embereknek különböző dolgokat jelent.

A mi magántanulásunk számomra azt jelenti, hogy nem erőltetünk vagy erőltetünk semmit. Nem veszem elő a könyveket, és nem ragaszkodom ahhoz, hogy minden nap x oldalt megcsináljanak, és elutasítom a standard iskolai struktúrát. Nem azért tanulunk, hogy bizonyos időpontokban bizonyos teszteket írjunk, ezt feleslegesnek tartom.

Igyekszem felkelteni a gyerekek érdeklődését a dolgok iránt, filmeket, könyveket és tudományos kísérleteket mutatok nekik. Elviszem őket érdekes helyekre, állatkertekbe, múzeumokba, esőerdőkbe, a tengerpartra, és megpróbálom őket arra ösztönözni, hogy tanulni akarjanak. Ez odáig fejlődött, hogy elviszem őket az egész világot megnézni.

Beszélek és beszélek és beszélek arról, amit látnak és ami történik, állandó kommentár az őket körülvevő világról. Így a tanulás anélkül történik, hogy papírra kellene vetni. Ha felbukkan valami, ami lenyűgözi őket, akkor azt a témát mélyrehatóan felfedezhetjük, amíg bele nem unnak, legyen szó dinoszauruszokról vagy Doctor Who-ról.

Ez egy az egyben oktatás, tökéletesen személyre szabottan, minden egyes gyermekre szabottan. Ezt még a legjobb iskolák sem tudják elérni. D-t érdekli a tudomány, ezért hajlamosak vagyunk jegyzetfüzetet vezetni a kísérletekről és a tudományos ötletekről, amit valószínűleg inkább a hagyományos iskolai eljárásnak ismernénk el, de csak akkor csinálja, ha örömmel teszi. Nem akarom elfordítani a tanulástól.”

Az elmúlt napokban találkoztam egy új kifejezéssel, a “worldschooling”-gal. Hát nem hangzik jól! Azt hiszem, ott fogunk kikötni egy év múlva, ha egyszer újra elkezdünk igazán utazni.

Miért magántanuló? Szokásos okok

Ezt a részt frissítettem, már nagyon sok magántanuló és világtanuló családdal találkoztam, és az okaik minden alkalommal mások, de itt van néhány gyakori ok, amiért a családok a magántanulást választják.

Mindenki pánikol néha

Minden alkalommal bizalmi válságba kerülök, és a matekkönyvekhez nyúlok, de a fiúk meglepnek, annak ellenére, hogy hetekig vagy hónapokig csinálják azt, amit a legtöbb ember semminek tartana, a fejlődés megvan. A helyesírás, a nyelvtan, az írásjelek és az írás az olvasás által javul. A matematika a pénzszámlálás és a pontgyűjtő játékok révén javul. Tényleg hihetetlen, hogy ez hogyan működik.

Mégis olyan fiatalok, az agyuk és a testük fejlődik és érik, a fogalmak sokkal könnyebben felfoghatók, ha egy kicsit több idő jut a fizikai fejlődésre.

Meggyőződésem, hogy az általános iskola többnyire időpocsékolás, és annyi évre van kifeszítve, hogy a gyerekeket kordában tartsák, a szüleiket pedig a munkaerőpiacon. Némi proaktív szülői közreműködéssel az iskola teljesen felesleges. Ha egy gyors pillantást vetsz a tantervre, látni fogod, hogy mire gondolok.

Ez őrültségnek hangzik számodra? Az iskola fontos, nem? Biztos a kormány tudja a legjobban, ha oktatásról van szó. Tényleg? Szerintem a kormánynak semmi köze ahhoz, hogy a lehető legjobb oktatást biztosítsa.”

Miért magántanuló – For Pinterest

A magántanulás előnyei

Íme tehát néhány tanulmányi előny. Van még sok más bónusz is. Egy család vagyunk, van időnk, hogy kreatívak legyünk, egymásra, hogy együtt csináljunk dolgokat. Az iskola napi, heti és félévi struktúrájának kivonása az életemből csodálatos dolgokat tett a stressz-szintemmel, és megadta nekem és a fiúknak a szabadságot, hogy azt csináljuk, amit csak akarunk.

A fiúk növekedését és változását a ringből láthatom, nem csak hétvégén és ünnepnapokon. Több időt töltenek a családjukkal, a közvetlen és a távoli családdal.

Ez a legteljesebb, legmagával ragadóbb és legérdekesebb munka, amit valaha is végeztem, és nagyon sokat tanulok a gyerekekkel együtt.

Mi írjuk a tantervünket, mi összpontosítunk a témákra, mert azok érdekelnek minket, nem pedig azért, mert a kormány szerint ezt kellene tennünk. A tantervünket a kormány minden évben jóváhagyja, és gumibélyegzővel látja el.

A fiúknak saját elképzeléseik vannak arról, hogy mit kellene tanulniuk, ez idővel változott, de a listán általában állatok, pókfélék, ételek, dinoszauruszok, elektronikus dolgok, kémia és autók szerepelnek.

Az általános iskolában annyi mindent tanítanak, amit nem kell tanítani, azt a normális élet során szívja magába minden gyerek, nem csak a magántanulók. Csak egy kis világgal való találkozásra és beszélgetésre van szükségük.

Hozzá kell tennem, hogy az egész nem teljesen strukturálatlan, sok időt töltök azzal, hogy tanterveket nézegetek a világ minden tájáról, ötleteket gyűjtögetek és képzem magam a tanulás egymásutániságáról. Valójában van egy tervem, egy laza struktúra, hogy ne hagyjak hiányosságokat. Egy nagyon durva úton vezetem őket, de a kitérők mindig szívesen látottak, és a világ összes ideje a rendelkezésünkre áll, hogy eljussunk a közös célunkhoz.

Tudós voltam, 20 éves szakmai tapasztalatom van ezen a területen, ez valóban jól jön, de semmiképpen sem elengedhetetlen, bárki meg tudja ezt csinálni. Meglepően sok tanár, aki elégedetlen az oktatási rendszerrel, úgy dönt, hogy otthagyja a munkát, és otthon neveli a saját gyerekeit.

A csak a rend kedvéért: nem vallási okokból teszem ezt, ezt a képet a rosszul informált média szokta festeni. Ez a munka nem kibúvó, a saját gyermeked neveléséért való felelősségvállalás rengeteg papírmunkával jár.

Mi a helyzet a szocializációval?

Ez a kérdés állandóan felmerül, és tényleg nem értem, miért, ez egy szörnyű közhely.

Szocializálódnak, sokat, állandóan. A székekhez kellene kötöznöm őket, hogy ne játszanak a többi gyerekkel az utcán.

A legtöbb ember számára ez jelenti a szocializációt, hogy más gyerekekkel lógnak együtt. Ez valójában nem egészen így van, inkább arról van szó, hogy megtanulnak egy közösség részévé válni, és elfogadják annak a közösségnek az értékeit, azaz, hogy olyanok legyenek, mint mindenki más.

Hát, szeretném, ha saját maguk gondolkodnának, köszönöm, és nem követnék vakon azt, amit a többi gyerek csinál.

Mindenféle korú, sokféle munkakörben, sokféle országból származó emberekkel találkoznak és lógnak együtt. Szerintem ez kiegyensúlyozottabb képet ad a világról, mint az egy kisvárosból származó, hasonló korú gyerekekkel teli szobával való kényszerű társulás.”

Még mindig azon gondolkodsz, hogy miért házi iskola?

Mi magántanulók nagyon nehéz utat járunk be. Ha beszélünk a döntésünkről, úgy tűnik, mindig irritál valakit. Soha nem áll szándékunkban irritálni, megbántani vagy ítélkezni.”

Gyakran csak hallgatunk erről az egészről a nyilvánosság előtt, mivel sokan úgy veszik a döntésünket, hogy felelősséget vállalunk a gyermekeink oktatásáért, mint az iskolarendszerben való döntésük közvetlen kritikáját.”

Ez nem így van, teljesen megértjük, hogy nem mindenki tudná, kellene vagy akarná ezt tenni. Végül is ezért hozták létre az iskolákat, egyes gyerekek, de csak egyesek, egyáltalán nem kaptak oktatást.

De ha az emberek kérdezik, és gyakran kérdezik, határtalan lelkesedéssel fogunk arról beszélni, hogy milyen csodálatos ez az életmód. Kérem, ne higgyék, hogy kritizáljuk az életmódválasztásukat, vagy ítélkezünk az iskolájuk felett, nem erről van szó.”

Homeschooling- How Did it Turn Out Out?

Ez a frissítés, ma már tizenévesek vannak, teljesen homeschooling vagy worldschooling, esetleg unschooling, és én és a fiúk nagyon boldogan járjuk a járást.

Nem történt semmi rossz, otthon vannak a való világban, és változatos érdeklődési körrel, készségekkel és képességekkel rendelkeznek. 2020-ban a globális válság véget vetett az utazó életmódunknak. Bezárva találtuk magunkat, és a falakon másztunk az unalomtól. Felhagytunk a magántanulással, és beírattuk a fiúkat egy online iskolába. Olvasd el, hogyan ment ez. Nyilvánvaló, hogy a Covid óriási hatással volt az utazási bloggerekre és a digitális nomádokra. Új módot kellett találnunk a létezésre és a szülői létre.

Edig a pontig még mindig utaztunk a gyerekekkel, és szinte semmilyen formális oktatást nem végeztünk. Az egyikünk jó jövedelmet keresett egy kis tech-nehéz mellékállással, amit kifejlesztett. Az egyik belefeledkezett valamilyen online építésbe, ami érdekelte.

Az utazásaink során eleget tanultak, és én nagyon elégedett voltam azzal, ahogy a dolgok alakultak. A lockdown nem volt jó tanulási környezet, túlságosan korlátozott volt.

Az útközbeni otthoni tanulás során megtanulták a tudományt és a technológiát, amire szükségük volt – és amire nem volt szükségük – ahhoz, amit ma csinálnak. Megtanulták, hogyan kell kutatni, hogyan kell információt találni, és hogyan kell megtanítani magukat készségekre.

Számomra ők már készen álltak az indulásra. Nem mondom, hogy készen állnak arra, hogy belépjenek a való világba, mert soha nem voltak még nem voltak a való világban. Az osztálytermek tartják távol a gyerekeket tőle. Most a bezártság bent tartja őket. A valós világuk az online világra korlátozódott. Ez rendben van, ez jó.

Szóval, megválaszoltam a kérdését? Miért kell magántanulónak lenni? Szerinted van értelme, vagy különcnek, őrültnek, esetleg hippi földanyának tartasz? Hidd el, normális, átlagos, átlagos, középosztálybeli, iskolázott anyuka vagyok. A legtöbb magántanuló az. Köszönjük, hogy olvastál a világunkról, hagyj egy kommentet, jót vagy rosszat. Bármilyen kérdésre szívesen válaszolok.