Läroplanen ska hjälpa barnen att bli självständiga, självsäkra och nyfikna elever. Läroplanen lär dem hur de ska lära sig i förskolan och under hela livet. Barnen ska lära sig i sin egen takt och på det sätt som är bäst för dem. På så sätt utvecklar de goda vanor och attityder, särskilt en positiv känsla för sig själva, som kommer att göra skillnad under hela livet.

Creative Curriculum© identifierar mål inom alla utvecklingsområden:

• Sociala: Att hjälpa barnen att känna sig bekväma i skolan, lita på sin omgivning, få vänner och känna att de är en del av gruppen.
• Känslomässigt: Att hjälpa barnen att känna stolthet och självförtroende, utveckla självständighet och självkontroll och ha en positiv inställning till livet.
• Kognitivt: Hjälper barnen att bli självsäkra inlärare genom att låta dem pröva sina egna idéer och uppleva framgång, och genom att hjälpa dem att förvärva inlärningsfärdigheter som förmågan att lösa problem, ställa frågor och använda ord för att beskriva sina idéer, observationer och känslor.
• Fysiskt: Hjälper barnen att öka sina färdigheter i stora och små muskler och känna sig trygga med vad deras kroppar kan göra.

Filosofin bakom Creative Curriculum© är att små barn lär sig bäst genom att göra. Att lära sig är inte bara att upprepa vad någon annan säger; det kräver aktivt tänkande och experimenterande för att ta reda på hur saker och ting fungerar och för att lära sig på egen hand om den värld vi lever i. Under de tidiga åren utforskar barnen världen omkring sig genom att använda alla sina sinnen (röra, smaka, lyssna, lukta och titta). Genom att använda riktiga material, t.ex. klossar, och pröva sina idéer lär sig barnen om storlekar, former och färger, och de lägger märke till relationer mellan saker och ting. Med tiden lär de sig att använda ett föremål för att ersätta ett annat. Detta är början på det symboliska tänkandet. Gradvis blir barn mer och mer kapabla att använda abstrakta symboler som ord för att beskriva sina tankar och känslor. De lär sig att ”läsa” bilder som är symboler för verkliga människor, platser och saker. Denna spännande utveckling av symboliskt tänkande sker under förskoleåren när barnen leker. De aktiviteter som planeras för barnen, hur miljön organiseras, valet av leksaker och material, det dagliga schemat och hur vi pratar med barnen är alla utformade för att uppnå målen i läroplanen och ge ditt barn en lyckad start i skolan.