Poser une question délicieusement engageante aux enfants a toujours été un merveilleux moyen de les faire plonger avec enthousiasme dans le temps d’écriture.

Nulle part ailleurs cela n’est mieux démontré qu’avec une classe remplie d’enfants débattant avec enthousiasme d’une incitation à l’écriture  » préférez-vous « , voulant partager avec tout le monde le choix qu’ils veulent faire !

Et oui, j’aime définitivement en lancer de très idiotes…

Que sont vraiment les incitations à l’écriture ?

Ils existent dans toute une gamme de différents types, qui se résument en grande partie à un concept très utile…

Capter l’attention de l’enfant, et créer une étincelle avec laquelle sa créativité veut courir.

A maintes reprises, cela s’est avéré déclencher toutes sortes de grandes écritures et discussions dans mes classes.

Et ce n’est pas différent avec ce type d’incitation – posez un choix intéressant, stupide ou réfléchi sous forme de question, et regardez ces concepts être explorés, et écrits, dans les moindres détails !

Comment utiliser les incitations à l’écriture  » préférez-vous ?  » ?

Imprimez la liste et découpez-la en bandes. Puis laissez les enfants choisir une incitation au hasard et voyez-les raconter avec enthousiasme aux autres ce qu’ils ont à choisir, ce qu’ils vont choisir et – élément crucial – POURQUOI !

9 fois sur 10, vous constaterez que vous pouvez diriger une bonne partie de cet enthousiasme vers une histoire créative, même de la part d’écrivains réticents. C’est un bon résultat dans mes livres !

Une autre méthode que j’ai utilisée est de choisir une seule incitation, et de demander à chacun d’écrire une histoire sur son choix. Cela peut vraiment amener les enfants à penser à toutes les possibilités au sein de l’écriture et à leur imagination lorsqu’ils entendent toutes les différentes histoires qui ont émergé d’une seule idée.

En fin de compte, à mon avis, quelle que soit la façon dont vous les utilisez, ils peuvent être un ajout génial à votre trousse d’enseignement / d’écriture à travers plusieurs années / niveaux.

Alors, avec cela en tête…

Aujourd’hui, j’ai 21 grands  » Préférez-vous… ? » que vous pouvez utiliser, et je suis sûr qu’ils seront un succès avec vos enfants, que ce soit en classe ou à l’école à la maison – ou tout simplement en aidant à inspirer l’écriture pour le simple plaisir et la satisfaction de le faire.

Les Prompts:

1. Préféreriez-vous être en mesure de rétrécir à la taille d’un scarabée, ou de grandir à la taille d’un chêne géant ? Pourquoi ?
2. Préféreriez-vous être capable d’entendre clairement des choses qui sont à des kilomètres de distance, ou être capable de parler à d’autres personnes qui sont à des kilomètres ? Pourquoi ? Qu’est-ce que cela vous permettrait de faire ?
3. Préférez-vous que votre corps soit comme un ballon d’hélium qui peut flotter vers le haut à partir du sol, ou comme un parachute pour pouvoir retomber lentement sur terre de n’importe quelle hauteur ? Pourquoi avez-vous fait ce choix ?
4. Préférez-vous pouvoir nager sous l’eau aussi longtemps que vous le souhaitez, ou être capable de courir à la surface des eaux ? Que voudriez-vous faire ?
5. Préférez-vous être capable de siffler et d’attirer tous les chats de votre ville, ou tous les chiens de votre ville ? Pourquoi ? Où sifflerais-tu ?
6. Préféreriez-vous pouvoir voyager dans le temps, dans le futur ou dans le passé ? Avec qui iriez-vous parler en premier ?
7. Préféreriez-vous avoir tous les derniers gadgets technologiques, mais ne jamais être satisfait de ce que vous avez, ou n’avoir qu’un seul gadget technologique de base, et en être complètement satisfait ?
8. Préféreriez-vous être capable de lire un livre en 10 secondes mais ne pas l’apprécier, ou prendre 10 heures pour lire un livre, et l’apprécier plus que tout ce que vous avez lu auparavant ? Pourquoi ?
9. Préféreriez-vous vivre dans l’arctique enneigé et avoir un chien de traîneau, ou dans la jungle amazonienne, et avoir un singe dressé ? Décrivez votre journée.
10. Préférez-vous inventer quelque chose qui améliore la vie du monde entier mais ne vous donne pas d’argent, ou quelque chose dont personne ne se soucie, mais qui vous rend incroyablement riche ? Pourquoi ?
11. Préféreriez-vous être capable d’écrire des livres merveilleux, mais être incapable de parler, ou être capable de parler magnifiquement, mais être incapable d’écrire ? Que feriez-vous avec la compétence que vous avez choisie ?
12. Préféreriez-vous être capable de parler aux dauphins, ou de nager comme un dauphin ? Décrivez ce qui se passe ensuite !
13. Préférez-vous vivre dans une maison souterraine, ou dans une cabane dans les arbres ? Pourquoi ?
14. Préférez-vous qu’un million de personnes fassent semblant de rire à votre blague, ou que cent rient si fort qu’ils en pleurent ? Pourquoi ?
15. Préférez-vous être un plongeur en eaux profondes, ou un astronaute de l’espace ? Pourquoi ?
16. Préférez-vous entendre les pensées de tout le monde autour de vous, ou que tout le monde entende vos pensées ?
17. Préférez-vous être un grand président pendant un an, ou un mauvais président pendant 20 ans ? Pourquoi?
18. Préférez-vous être capable d’enfoncer un tir de basket-ball sur tout le terrain, ou de smasher un panier de basket-ball à pleine hauteur ?
19. Préférez-vous que ce que vous avez écrit se réalise, ou que ce que vous avez lu se réalise ? Pourquoi ?
20. Préférez-vous être choisi pour une mission dangereuse pour coloniser Mars, ou vivre une vie tranquille sur Terre et ne jamais rien faire de remarquable ?
21. Préférez-vous être élevé par des loups seuls dans la forêt, ou poursuivi par des loups dans une ville bondée ?

Bon temps d’écriture!

J’aimerais entendre parler des façons créatives dont vous avez utilisé ces incitations, et les avez incorporées dans votre classe d’écriture ou d’autres activités.