¿Por qué es importante la rima en el aula de educación infantil? Profundicemos en cinco razones principales por las que los niños pequeños, los de preescolar y los de jardín de infancia necesitan estar expuestos a esta habilidad del lenguaje oral.

Relación: Juegos de rimas para preescolares

Twinkle, twinkle, little star,

¡Cómo me pregunto qué eres!

Sobre el mundo tan alto,

Como un diamante en el cielo.

Probablemente conoces una amplia variedad de canciones, juegos y rimas infantiles gracias a tu trabajo como educador infantil.

O porque tus propios hijos querían cantarlas una y otra (y otra) vez.

Y, seamos sinceros, es probable que tengas muchas en la cabeza desde tus propios días de preescolar, ¿verdad?

Si alguna vez te has preguntado: «¿Por qué son importantes las rimas?». Tengo algunas respuestas para ti.

¿Qué es rimar?

Antes de entrar en las razones por las que la rima es importante para los niños, vamos a definir los términos.

Seguro que ya estás al tanto, pero no está de más empezar en la misma página.

Merriam-Webster define la rima como

la correspondencia en los sonidos terminales de las unidades de composición o enunciado

O, como les digo a los niños, ¡las palabras que riman suenan igual al final!

Es una habilidad de conciencia fonémica, lo que significa que se trata de manipular el lenguaje oral.

La rima es sólo una pequeña parte de la conciencia fonémica… del trabajo con el lenguaje, los sonidos dentro del lenguaje y el juego con el lenguaje.

¿Por qué es importante la rima?

¡Es importante por muchas razones!

Pero hoy vamos a centrarnos en lo que considero las cinco razones más importantes.

¡No dude en dejarme un comentario sobre SUS principales razones para enseñar a rimar!

La rima y el desarrollo de la lectura

Comencemos hablando de la lectura (o al menos de la preparación para leer).

Multitud de investigaciones han mostrado una correlación entre el dominio de la rima y la eventual preparación para la lectura.

Específicamente, una gran cantidad de investigadores educativos han encontrado que la familiaridad con las rimas infantiles se presta a un eventual éxito en la lectura.

Ahora bien, si su estudiante o hijo no es una máquina de rimar en este momento, ¡por favor no se asuste!

Esto no significa que vaya a ser un lector por debajo de la media cuando sea mayor.

Sólo significa que puede incorporar más actividades de rima en su día.

Habilidades del lenguaje oral

A continuación, hablemos de las habilidades del lenguaje oral.

Específicamente, rimar ayuda a los niños a mejorar sus habilidades del lenguaje oral, en general.

Ayuda a los niños a manipular lúdicamente su lenguaje, lo que les da una especie de «permiso» para manipular el lenguaje de otras maneras.

Los niños se apropian más de su lenguaje cuando se les anima a cambiarlo y a jugar con su forma de hablar.

Aprender a escribir

Como se ha mencionado anteriormente, la rima es un aspecto de la conciencia fonémica (conciencia de cómo escuchar, identificar y cambiar en torno a los sonidos del lenguaje hablado).

La conciencia fonémica sienta las bases del lenguaje escrito.

Así que, además de ayudar a los niños con sus habilidades prelectoras, entender cómo rimar es también un precursor del aprendizaje de la escritura.

Con el tiempo, los niños empezarán a notar que las palabras que riman pueden tener algunas letras en común cuando se escriben.

Los profesores pueden comentar este hecho cuando sea apropiado, llamando así la atención de los niños sobre los puntos en común mientras aprenden a escribir.

Relación: Libros de rimas para niños

Aprendiendo a predecir

¿Has cantado o coreado alguna vez con los niños:

Twinkle, twinkle, little star,

Cómo me pregunto qué . …

Y luego hace una pausa antes de la última palabra, dando a sus alumnos la oportunidad de gritar «¡ES!»

Sí, ese ejemplo es probablemente uno que sus alumnos conocen de memoria. Así que oírles completar la palabra puede no ser una gran sorpresa.

Pero entonces introduces un nuevo canto y oyes a tus hijos completar las palabras que riman por su cuenta…

Porque los niños están aprendiendo a predecir lo que viene. Lo que se presta a aprender a predecir lo que va a suceder a continuación en una historia, o lo que es una palabra desconocida al leer un nuevo libro.

¿Por qué es importante rimar? ¡Porque es divertido!

Rimar es divertido.

Simplemente lo es, sobre todo cuando los niños pueden añadir algunas de sus propias palabras sin sentido.

¡Este sentido de la diversión muestra a los niños que el aprendizaje puede ser entretenido e interesante!

Cuando los niños pequeños están comprometidos y se divierten, están mucho más involucrados en su aprendizaje.

Y esa inversión significa más tiempo dedicado a explorar las habilidades de aprendizaje temprano, mayor compromiso en el aula y más oportunidades para explorar y aprender.

Relación: Cómo enseñar a rimar

Una nota rápida sobre los estudiantes de inglés

Hace años, un buen amigo mío (de mis días de profesor de jardín de infancia) me preguntó sobre la enseñanza de la rima.

Estaba trabajando con alumnos de inglés en el jardín de infancia y quería más ideas sobre cómo incorporar la rima en su aula.

Fue esta conversación con ella la que me inspiró para empezar a escribir sobre la rima en la primera infancia.

Con estos antecedentes, quería dedicar un momento a señalar que los estudiantes de inglés pueden tener más dificultades con la rima que los hablantes nativos de inglés.

Esto tiene sentido, por supuesto, ya que aprender a manipular un nuevo idioma puede ser un poco difícil al principio.

Esto suele solucionarse por sí solo a medida que los niños se familiarizan con el idioma.

Las investigaciones indican que su capacidad de rimar suele mejorar de forma paralela a su mejora en la lectura en inglés.

Pack de rimas digitales

Asegúrate de echar un vistazo a este increíble recurso de rimas digitales que es perfecto para niños de preescolar y jardín de infancia.

Se presenta como un conjunto de diapositivas de Google que puedes utilizar en el aula o como parte del aprendizaje virtual. Además, incluye un conjunto imprimible de las diapositivas que se pueden utilizar en sus centros de clase y grupos pequeños.

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publicados originalmente el 15 de abril, 2013