Vor kurzem haben wir uns einen Tag lang mit Wellen beschäftigt und dabei den Klang des Buchstabens „W“ gelernt. Eines der coolsten Dinge, die wir an diesem Tag gemacht haben, war dieses einfache wissenschaftliche Experiment mit Öl und Wasser, um unsere eigene Welle in einer Flasche zu machen.

Das ist ein großartiges wissenschaftliches Experiment, wenn man einen kleinen Koch hat, so wie ich, oder wenn man einen Ausflug zum Strand machen wollte und er aus irgendeinem Grund abgesagt wurde.

Die Kinder haben die Möglichkeit, die praktische Fertigkeit des Ausgießens von Flüssigkeiten zu üben und dabei etwas über Maße und molekulare Eigenschaften zu lernen, oder einfacher gesagt, darüber, wie verschiedene Stoffe unterschiedliche Eigenschaften haben.

Ella und ich haben dieses Experiment vor kurzem wieder aufgegriffen und beschlossen, ein Video davon zu machen, wie sie ihre Welle in der Flasche zusammenbaut – sieh es dir an, bevor du nach unten scrollst und die vollständige Anleitung liest, einschließlich der Anleitung, wie man dieses einfache wissenschaftliche Küchenexperiment nutzt, um etwas über die wissenschaftliche Methode zu lernen:

Materialien, um deine eigene Welle in der Flasche herzustellen:

• Durchsichtige Flasche (wir haben eine wiederverwendete Plastikflasche verwendet, aber man kann auch eine stabile Glasflasche verwenden)
• Wasser
• Günstiges Öl (wir haben das gleiche Öl verwendet, das wir für selbstgemachte Spielknete kaufen)
• Blaue Lebensmittelfarbe
• „W“-Buchstabenperlen
• Küchentablett zum einfachen Reinigen-aufräumen
• 2 Messbecher
• Trichter, optional

Die „W“-Buchstabenperlen sind für das Wellenexperiment nicht unbedingt erforderlich. Wir haben sie hinzugefügt, weil wir die Ähnlichkeiten zwischen den Formen der Wellen und der Form des Buchstabens „W“ hervorheben wollten.“

Auch wenn man denselben Messbecher zum Ausgießen der Flüssigkeiten verwenden kann, fand ich es gut, zwei Messbecher anzubieten, damit man die Flüssigkeitsmessungen sowohl visuell als auch anhand der Zahlen auf den Bechern vergleichen kann.

Ich versuche, Ella jedes Mal, wenn wir eines unserer wissenschaftlichen Experimente für Kinder durchführen, durch die Schritte der wissenschaftlichen Methode zu führen. Es ist eine großartige Möglichkeit, ihr bereits vorhandenes Wissen zu überprüfen und die Kinder mit dem wissenschaftlichen Prozess vertraut zu machen.

Laden Sie sich unser Druckexemplar der wissenschaftlichen Methode herunter, indem Sie hier klicken.

Unsere Frage lautete:

Was passiert, wenn man Öl und Wasser zusammenmischt?

Um eine Hypothese aufzustellen, griffen wir auf unsere früheren Erfahrungen mit Wasser und Öl in verschiedenen Situationen zurück.

Die Kinder hatten vielleicht die Gelegenheit, die Reaktion von Öl und Wasser in vielen verschiedenen Situationen zu beobachten:

• Nudeln kochen (entweder Öl ins Wasser geben oder Öl zu Nudeln geben, die in Wasser gekocht wurden)
• Herstellen von selbstgemachter Spielknete (bei der oft Öl und Wasser verwendet werden)
• Öl- und Wasserpfützen auf Parkplätzen
• Natürliche Körperpflegeprodukte im Bad

Um die Sache interessanter zu machen, kann man auch fragen, was sie denken, was passiert, wenn man eine Lebensmittelfarbe auf Wasserbasis in die Mischung gibt.

Zunächst haben wir unser Wasser und Öl abgemessen. Wir verglichen die Messungen, um sicherzustellen, dass wir die gleiche Menge Öl wie Wasser hinzufügten.

Ella goss das Wasser in die Flasche und fügte ein paar Tropfen eines blauen Farbstoffs auf Wasserbasis hinzu.

Sie fügte dann das Öl hinzu und beobachtete, dass es sich nicht mit dem Wasser vermischte, sondern oben blieb. (Dies ist ein guter Zeitpunkt, um über die Dichte zu sprechen – Wasser ist schwerer als Öl und hat daher eine höhere Dichte. Es bleibt also am Boden, während das Öl oben schwimmt. Eine dramatischere Darstellung wäre, wenn man zuerst das Öl und dann das blaue Wasser hinzufügt und beobachtet, wie es sinkt.)

Wir fügten ein paar kleine „W“-Buchstaben-Perlen hinzu und stellten fest, dass sie sich langsamer durch das Öl bewegten als sie durch das Wasser schwammen. (Dies ist ein guter Zeitpunkt, um über die Viskosität, also die Dicke einer Flüssigkeit, zu sprechen. Da Öl dicker ist als Wasser, bewegen sich kleine Gegenstände langsamer durch das Öl.)

Nachdem alles in die Flasche gefüllt war, versuchte Ella, Wellen zu erzeugen, indem sie die Flasche hin und her bewegte und auf dem Tisch hin und her rollte.

Einige kleine Tropfen des blauen Wassers konnten zwar in die Ölschicht gelangen, kehrten aber schnell wieder in die Wasserschicht zurück. Egal wie groß die Wellen waren oder wie sehr sie sich „vermischten“, das Öl und das Wasser blieben getrennt.