Anmerkung der Redaktion: Mobbing ist niemals in Ordnung. Wenn Sie alles in Ihrer Macht Stehende getan haben, um die Situation zu lösen, und nichts funktioniert hat, oder wenn jemand in unmittelbarer Gefahr ist, finden Sie Hilfe und Ressourcen unter stopbullying.gov.

Wenn Sie dies lesen, sind Sie wahrscheinlich schon einmal einem Mobber begegnet. Entweder wurdest du als Kind gemobbt, hast gesehen, wie jemand gemobbt wurde, oder warst selbst ein Mobber. Das sind die Dinge, die man nicht vergisst. Die Art von Dingen, bei denen man sich fragt: Warum ich? Warum dieses Kind? Oder später, als Elternteil, warum mein Kind?

Warum werden also manche Kinder zur Zielscheibe von Mobbing? Und wie eskaliert es mit der Zeit?

Es stellt sich heraus, dass Humor eine Menge damit zu tun haben kann. Janet Gibson, eine Kognitionspsychologin, die sich am Grinnell College mit Humor beschäftigt, erklärt, wie es Kindern helfen kann, sich gegenseitig zu verstehen, wenn sie etwas über verschiedene Arten von Komik lernen, von Slapstick bis hin zu Totschweigen – und warum Forscher Humor als Mittel zur Verringerung von Mobbing in Schulen untersuchen.

Sie sind lustig – oder sie versuchen es zumindest zu sein. Entgegen der landläufigen Meinung, sagt Gibson, „ist der Mobber keine isolierte Person, die keine Freunde hat und sich damit begnügt, andere zu verprügeln – sie sind oft sehr beliebt.“ Darüber hinaus stellt Gibson fest, dass in einer Umfrage unter Sieben- bis Achtjährigen auf die Frage, was sie am meisten an einem Klassentyrannen mögen, die Mehrheit angab, dass es ihr „Sinn für Humor“ sei, der sie beliebt mache.

Und welche Art von Humor mögen achtjährige Comedians am liebsten? Nun, denken Sie an einen durchschnittlichen Zeichentrickfilm für Kinder: Junge Kinder neigen oft zu „aggressivem“ Humor wie Slapstick oder „Toilettenhumor“ (z.B. Pupserwitze). Gibson weist darauf hin, dass „natürlich nicht alle Menschen, die physische Comedy mögen, Tyrannen sind, aber es hilft zu verstehen, dass diese Art von Humor ein soziales Werkzeug für einen Tyrannen sein kann, dem es vielleicht an anderen sozialen Werkzeugen mangelt.“

Sicher, es ist unanständig, aber jeder ist ein Kritiker, richtig? Das bringt uns zum nächsten überraschenden Ergebnis…

Junge Kinder werden nicht unbedingt zur Zielscheibe, weil sie anders aussehen oder anders behindert sind…

Die Forscher fanden vielmehr heraus, dass Kinder oft „anders“ sind, weil sie nicht den gleichen Sinn für Humor haben.

Witze sind auch trügerisch kompliziert, kognitiv gesehen. „Für einen 6-Jährigen ist es schwer, die kognitiven, sozialen und emotionalen Dinge zu verarbeiten, die innerhalb des 30-Sekunden-Fensters eines Witzes ablaufen“, erklärt Gibson. Erschwerend kommt hinzu, dass Kinder auf dem Autismus-Spektrum, die aus anderen Kulturen stammen oder einfach nicht dieselbe Art von Medien (z. B. Zeichentrickfilme) konsumieren, möglicherweise nicht dieselben Bezugspunkte für Humor haben wie andere Kinder. Schüchterne Kinder wollen vielleicht nicht durch lautes Lachen auf sich aufmerksam machen, selbst wenn sie einen Witz lustig finden.

Was auch immer der Grund sein mag, das Ergebnis ist das gleiche. Die Opfer von Mobbing lachen seltener über das, worüber die anderen Kinder lachen, nämlich über die Witze des Mobbers.

Plötzlich sieht sich der Mobber selbst als Opfer

„Wenn der Mobber einen Witz auf seine aggressive Art erzählt und ein bestimmtes Kind ihn nicht lustig findet, sieht es das als Aggression an“, sagt Gibson. „Das Kind reagiert entweder aggressiv oder mit Angst, was den Tyrannen wütend macht, weil sein Versuch, einen Witz zu erzählen, fehlgeschlagen ist.“ Das Gefühl des Tyrannen, zurückgewiesen zu werden, und das Gefühl des Opfers, zum Opfer zu werden, können dann in aggressiverem Verhalten eskalieren. Jetzt sind zwei Kinder wütend, niemand lacht, und der Kreislauf setzt sich fort.

Wie können Erwachsene also dazu beitragen, den Kreislauf zu durchbrechen?

Indem sie Kindern beibringen, warum Fürze lustig sind. „Es gibt tatsächlich einige Forschungsarbeiten, die in Schulen durchgeführt werden, um kleinen Kindern zu helfen, zu verstehen: ‚Was ist Humor?‘ ‚Wie können wir unterscheiden, wann etwas ernst und wann etwas lustig ist?'“

Nun, um es klar zu sagen. Gibson sagt nicht unbedingt, dass wir Kindern beibringen sollten, ihre Tyrannen „auszulachen“. Aber das Erlernen von Humor ist nur eine weitere Fähigkeit, die Eltern und Lehrer den Kindern mit auf den Weg geben können, damit sie in Situationen, die sie vielleicht nicht verstehen, anpassungsfähiger und widerstandsfähiger sind. Und gibt es Forschungsergebnisse, die das Erlernen von The Three Stooges in der Schule unterstützen? Nun, wir sind ganz Ohr.