Über uns
Familiäre Aktivitäten können sowohl für Erwachsene als auch für Kinder in schwierigen und unsicheren Zeiten Trost spenden. Genau wie Erwachsene fühlen sich auch Kinder sicherer, wenn ihre täglichen Aktivitäten vorhersehbar und vertraut sind. Ein konsistenter Tagesablauf und schrittweise Routinen geben Kindern einen vorhersehbaren Tag. Zeitpläne und Routinen in der Gruppenbetreuung und zu Hause helfen Kindern:
- Sich in ihrer Umgebung zurechtzufinden
- sich sicher, geborgen und wohl zu fühlen
- zu wissen, was jetzt passiert und was als Nächstes kommt
- zu wissen, wie eine Aktivität oder Aufgabe auszuführen ist
- sich am Lernen zu beteiligen
Warum sind Routinen und Zeitpläne wichtig?
Wenn Säuglinge und Kleinkinder in vertraute Aktivitäten und Routinen eingebunden sind, entwickeln sie Beziehungen zu den Menschen, mit denen sie zu tun haben, und gewinnen ein Gefühl der Zugehörigkeit und des Selbstbewusstseins.
Wenn ältere Kleinkinder und Kinder heranwachsen, können sie Routinen folgen, ihre wachsende Unabhängigkeit demonstrieren und sich leichter an Veränderungen anpassen.
Ein anregendes, vorhersehbares Umfeld und ständige positive Interaktionen zwischen Erwachsenen und Kindern sind notwendig, um die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern zu fördern und herausfordernde Verhaltensweisen zu verhindern. Sie können dazu beitragen, indem Sie klare und einfache Zeitpläne und Routinen einhalten. (Hemmeter, Ostrosky, and Fox 2006).
Partnerschaft mit Familien bei Zeitplänen und Routinen
- Bewahren Sie die Einfachheit. Fragen Sie die Familien nach Dingen, die sie jeden Tag tun. Sie müssen nichts Neues tun!
- Zu Beginn helfen Sie den Familienmitgliedern, eine ihrer geplanten Aufgaben in Schritte zu zerlegen, um eine Routine zu schaffen.
- Ermutigen Sie die Familien, ihre Kinder mithelfen zu lassen. Fragen Sie die Eltern zum Beispiel, ob es Teile der Routine gibt, die das Kind allein oder mit ein wenig Hilfe erledigen kann – und lassen Sie es das tun.
- Lassen Sie die Eltern wissen, dass es ihnen hilft, den Zeitplan jeden Morgen und im Laufe des Tages mit ihrem Kind durchzugehen, um zu wissen, was als Nächstes passieren wird.
- Erinnern Sie die Familien daran, die Routine und den Zeitplan jeden Tag so ähnlich wie möglich zu halten.
- Lassen Sie die Eltern wissen, dass sie auch flexibel sein sollten. Sie können etwas sagen wie: „Pläne ändern sich, Dinge passieren, aber warnen Sie Ihr Kind im Voraus, wenn etwas anders laufen wird. Lassen Sie es wissen, was passieren wird.“
- Ermutigen Sie die Eltern, wann immer es möglich ist, eine Auswahl an Aktivitäten oder Schritten einer Routine anzubieten.
Was ist der Unterschied zwischen einem Zeitplan und einer Routine?
Ein Zeitplan stellt das Gesamtbild dar und enthält die wichtigsten Aktivitäten, die über den Tag verteilt stattfinden.
Routinen sind die Schritte, die für jeden Teil des Zeitplans erforderlich sind.
Wiedereinführung von Zeitplänen und Routinen bei der Wiederaufnahme von Programmen
- Wiedereinführung und Erinnerung der Kinder an:
- Zeitplan und Routinen mit Hilfe von Anschauungsmaterial
- Schritte in den üblichen Gruppenbetreuungsroutinen, wie z.B. Sitzen im Kreis und Händewaschen
- Änderungen im Zeitplan beachten, die sich aus der Abwesenheit vom Programm ergeben.
- Überprüfen Sie den Zeitplan zu Beginn eines jeden Tages.
- Beziehen Sie sich auf den Zeitplan vor und nach den Aktivitäten während des Tages.
- Modellieren Sie die Schritte und erlauben Sie den Kindern, sie zu üben.
- Geben Sie positives, anschauliches Feedback, wenn die Kinder versuchen, der Routine zu folgen, oder es ihnen gelingt.
Hemmeter, Mary Louise; Michaelene Ostrosky, und Lise Fox. „Social and Emotional Foundations for Early Learning: A Conceptual Model for Intervention. „School Psychology Review 35(4) (2006): 583-601.