Proč byste si měli vybrat waldorfské vzdělávání a ne jiné? Rudolf Steiner je tvůrcem waldorfské školy. Je známý svou novou filozofií waldorfského školství, která se skládá ze tří myšlenek: ducha, duše a těla. Škola se obecně zaměřuje na rozvoj mysli dítěte a také emocí. Níže jsou uvedeny klady a zápory waldorfského školství:

Waldorfská škola klady a zápory

Tato škola nabízí všeobecné vzdělání. Děti zde nejsou známkovány jako v Montessori školách. Děti také ve škole nepoužívají učebnice. Hlavním cílem školy je poskytnout dítěti skvělé vzdělání a zároveň rozvíjet všechny aspekty růstu dítěte. Součástí tohoto rozvoje je i duchovní růst.

Ve waldorfské metodě výuky je nedílnou součástí zpěv, hudba a herectví. Žáci nejsou rozdělováni do skupin podle svých schopností. To proto, že umístění do stejného prostoru jim pomáhá učit se jeden od druhého.

Mezi klady a zápory waldorfského vzdělávání patří:

Klady

• Waldorfské vzdělávání volí pomalejší přístup k učení

Třídy jsou tradiční, s množstvím řemesel. Ve škole stále najdete spíše tabuli s křídou než s bílou tabulí. Každá třída má k dispozici hudební nástroje pro výuku s dalšími možnostmi zábavy o přestávkách.

• Děti jsou vedeny k tomu, aby se zaměřily na kreativitu

Pro rodiče, kteří chtějí, aby se jejich děti pustily do herectví nebo psaní, může být waldorfská škola zajímavá. Podporuje děti v rozvíjení jejich tvůrčí stránky. Děti mají spoustu příležitostí plést, šít nebo dokonce malovat.

• Děti se učí základům čtení a psaní

Podle waldorfské metody se děti učí zlomky, fyziku a geometrii a všechny další nezbytné základy psaní a čtení. Děti se neučí paměťovými technikami, ale jsou povzbuzovány, aby si hrály v dešti, zablátily se a využívaly kreativní umění.

• Děti se odpojují od moderního světa

Ve třídách waldorfských škol chybí moderní elektronika. Děti nesmějí používat počítače, tablety ani kalkulačky. Výuka probíhá spíše pomocí deníků než učebnic. Výtvarné práce najdete všude ve třídách.

• Učitelé si budují vztah s žáky

Žáci ve waldorfské škole zůstávají dlouho u stejného učitele. Učitelé se každoročně nemění jako v Montessori školách. Tento přístup je jiný, protože se zaměřuje na vztah mezi učitelem a žákem. Tato tradice se nazývá „looping“. Když je dítě zapsáno jako žák první třídy, může skončit u stejného učitele i na konci střední školy. Toto pouto mezi žáky a učiteli je zdravé, protože snižuje výskyt zneužívání ve třídě, špatné komunikace a šikany.

• Děti jsou zde brány jako individuality

Děti se vzdělávají podle svého vlastního tempa učení. Ve škole se nepodporuje soutěživost, protože žáci se mohou učit individuálním tempem. Místo toho, aby se děti scházely na fotbal nebo nohejbal, jsou sdružovány ke skupinovému výtvarnému tvoření a dalším jedinečným úkolům, které v typickém systému státních škol nejsou.

• Rozvoj je podporován v každém věku

Dítě není nikdy nuceno učit se matematiku nebo čtení. Tam, kde dítě neprojevuje zájem, ho učitel nenutí. Pedagogové se domnívají, že vývoj mozku je u každého dítěte jiný. Hlavním plánem ve škole je zavádět symboly, písmena a čísla, když je dítě mladší. Tyto symboly jsou myšleny pomocí příběhů, aby byly snadněji uchopitelné. Jak se rozvíjejí učební schopnosti dítěte, učí se všechny základní předměty individuálním způsobem.

• Ve škole je povoleno experimentování

Děti s přibývajícím věkem rády experimentují. Každé dítě je ve škole podporováno v tom, aby si vytvořilo bezpečný vztah se svým učitelem. Prostředí je pro experimentování bezpečné.

Nevýhody waldorfského vzdělávání

• Používání elektronických médií není povoleno, dokud dítě není starší

Pokud dáváte přednost používání technologií při výuce dítěte, pak tato škola nemusí být dobrou volbou. Do páté třídy nelze mediální nástroje k výuce používat. Žáci šestých tříd mají povolen přístup k filmům a televizi. Mobilní telefony mohou být na tomto stupni ponechány pro případ nouze. Také používání internetu a videoher nesmí být žákům povoleno, dokud nejsou na střední škole.

Většina kritik waldorfských škol se soustředí na tuto skutečnost.

• Typické procesy učení se nepoužívají

Existují určitá měřítka pro proces učení stanovená americkým vzdělávacím systémem. Nedodržuje se ani tradiční způsob výuky psaní, čtení, matematiky a dalších. Pokud se vám tento netradiční způsob výuky nelíbí, nemusí být škola pro vaše dítě dobrou volbou.

• Waldorf odrazuje od soutěžení

Waldorfská pedagogika se zaměřuje spíše na sebepoznání než na soutěžení. Děti ve škole jsou povzbuzovány k tomu, aby si chodily hrát a přitom objevovaly samy sebe. Pokud vaše děti rády soutěží, nemusí to být pro dítě dobrá volba. Některé děti jsou také stvořené pro sport a jiné soutěže. Ve waldorfské škole se jim to nemusí podařit.

• Děti ve waldorfské škole nemusí dohnat své vrstevníky

Mnoho dětí ve waldorfské škole může dohnat své vrstevníky v základních předmětech. Až se dostanou na střední školu, může se to změnit. Někteří žáci mohou v základních kompetencích zaostávat za svými vrstevníky.

Pokud je třeba změnit místo a v blízkosti se nenachází waldorfská škola, může být pro dítě obtížné to dohnat. Důvodem je důraz, který škola klade na představivost, učení venku a tvořivost.

• Není standardizované testování

Standardizované testování se provádí proto, aby se zjistilo, kde žáci dosahují lepších studijních výsledků. Pomáhá pedagogům poznat, kde dítě zaostává, aby mohli žákovi pomoci. To ve waldorfských školách není součástí učebních osnov.

Waldorfské vzdělávání – volba je na vás

Prospěchů a záporů steinerovského vzdělávání je mnoho. Zvažte proto všechny výhody a nevýhody, abyste se mohli informovaně rozhodnout.