Jakarta Farmers Protest, Jonathan McIntosh, 2004, CC. 2.5

În domeniul studiilor internaționale și al relațiilor internaționale, un termen important și-a făcut loc în limbajul curent de ani de zile, dacă nu de decenii. Acest termen este cel de studii globale. Pe măsură ce indivizii continuă să se implice în studierea lumii, ei caută diferite modalități de a examina modul în care au loc relațiile dintre diverși actori. În mod tradițional, atenția obișnuia să fie acordată relațiilor internaționale pentru a răspunde la aceste întrebări. Dar, după cum vom vedea, domenii precum studiile internaționale și studiile globale au început să se dezvolte și și-au lăsat amprenta în ceea ce privește modul în care ar trebui să ne gândim la aceste probleme transnaționale.

În acest articol, răspundem la această întrebare: „Ce sunt studiile globale?”. Întrebări conexe pe care studenții și alții și le pot pune adesea sunt: „Care este diferența dintre relațiile internaționale și studiile globale” sau, care este diferența dintre studiile globale și studiile internaționale.

Studiile internaționale și globale se referă la globalizare în toate aspectele sale, economice, culturale, politice, sociale și chiar biologice. Avantajul acestei abordări este că -din moment ce globalizarea este un fenomen omniprezent- toată lumea poate înțelege această definiție. Provocarea este că, în prezent, globalizarea este percepută în mod obișnuit în termeni de globalizare economică, pe care oamenii o asociază cu neoliberalismul. Acest lucru restrânge foarte repede modul în care oamenii privesc această disciplină. Așadar, încerc să transmit că oamenii pot studia fluxurile de persoane și fluxurile de informații din multe puncte de vedere diferite, dintre care doar unele se concentrează pe aspecte economice. Din cauza diversității globalizării ca fenomen, aceasta presupune, de asemenea, o diversitate de metodologii pentru a începe să înțelegem acest proces. Așadar, programele de studii internaționale și globale sunt în mod inerent multidisciplinare. În programul meu, un profesor de științe umaniste predă un curs despre literatura de spionaj, în timp ce colegul meu politolog predă despre Uniunea Europeană din perspectiva științelor politice.

Ceea ce separă adesea studiile internaționale și studiile globale de relațiile internaționale este faptul că studiile globale tind să se concentreze nu numai pe factorii non-politici legați de interacțiuni, dar studiile internaționale și globale tind să facă acest lucru din diverse abordări academice. Acest lucru nu înseamnă că rolul politicului este eliminat din studiile globale. Nu este cazul. Cu toate acestea, ceea ce s-a întâmplat este că relațiile non-statale, precum și factorii non-politici și non-economici sunt, de asemenea, analizați în studiile globale.

Mark Juergensmeyer (2011) susține că studiile globale au cinci caracteristici sau distincții cheie care identifică domeniul studiilor globale. El afirmă că:

Natura transnațională a studiilor globale: Unul dintre aspectele cheie ale studiilor globale este caracteristica transnațională a domeniului. Problemele examinate în cadrul studiilor globale acoperă mai multe țări, nu numai în ceea ce privește prezența în mai multe state, ci mai mult decât atât, este vorba de interconectarea problemelor dincolo de granițe. Este practic imposibil să studiezi drepturile omului, conflictele, diplomația, mediul, dreptul internațional, sănătatea și drepturile omului, refugiații, chestiunile legate de solicitanții de azil etc… fără să înțelegi legătura și relația transnațională care are loc cu aceste probleme. De exemplu, analizând activitatea cercetătorilor din Caraibe și relațiile dintre problemele din Caraibe și studiile globale, Slocum & Thomas (2007) au constatat că „atenția acordată proceselor sociale și politice, istoriei, unui stat-națiune activ și sinergiilor dintre cadrele globale și locale. Mai mult decât atât, cercetarea caraibianistă asupra globalizării echilibrează relatările macrostructurale ale naturii, amplorii și forței proceselor globale cu tratamente etnografice ale „globalizării de jos” care subliniază, de asemenea, modul în care oamenii mobilizează istoria și semnificațiile locale pentru a negocia – și, într-adevăr, pentru a modela – căile lor disponibile în cadrul configurațiilor actuale ale puterii globale” (560).

1. Studiile globale ca domeniu interdisciplinar: Un alt punct cheie în înțelegerea a ceea ce este Global Studies este cunoașterea importanței lucrului interdisciplinar în acest domeniu. În timp ce alte domenii se pot concentra pe probleme de conflict dintr-o perspectivă politică sau economică, studiile internaționale și studiile globale analizează aceste chestiuni din mai multe perspective. Astfel, dacă cineva dorește să înțeleagă conflictul, de exemplu, nu numai că ar trebui să analizeze rolul politicii (și al ideilor de putere, de exemplu) sau al economiei, dar ar trebui să analizeze, de asemenea, orice legături potențiale cu probleme de psihologie, sociologie, sănătate, drept etc. Examinarea problemelor contemporane din mai multe domenii permite o mai bună înțelegere a teoriilor și abordărilor din alte discipline. Acest lucru este esențial, mai ales că nicio problemă de studii globale nu poate primi un răspuns sau nu poate fi complet înțeleasă doar prin simpla examinare a teoriilor și explicațiilor dintr-un singur domeniu, fără să se bazeze pe alte discipline sau să le ofere alte discipline.
2. Elemente istorice, și contemporane ale studiilor globale: În timp ce multe dintre problemele studiilor globale sunt destul de contemporane și actuale (de exemplu, refugiații sirieni, discuțiile nucleare, rezolvarea conflictelor etc…), importanța istoriei de a înțelege „ce sunt studiile globale” este destul de importantă. Este imposibil să înțelegi în mod eficient problemele globale contemporane fără o cunoaștere de lucru detaliată a istoriei studiilor internaționale sau a relațiilor internaționale. Rolul imperialismului, al războaielor, al conflictelor, al mișcărilor pentru pace, toate acestea intră în înțelegerea noastră actuală a problemelor legate de studiile globale. Mai mult decât atât, este, de asemenea, important de remarcat faptul că, deși mulți acordă atenție studiilor globale în prezent – în parte din cauza importanței globalizării, globalizarea a avut loc și în secolele trecute. După cum subliniază Juergensmeyer (2011), trebuie să cunoaștem aceste evenimente din trecut pentru a cunoaște mai bine globalizarea de astăzi.
3. Relația cu studiile postcoloniale, precum și cu studiile critice: Studiile globale au o istorie bogată în studiile postcoloniale, precum și în domeniile studiilor critice. După cum s-a afirmat: „Perspectiva postcolonială a studiilor globale este una care este privită din mai multe perspective culturale. Cercetătorii studiilor globale recunosc faptul că percepția globalizării și a altor probleme, activități și tendințe globale sunt privite diferit din diferite părți ale lumii și din diferite locații socio-economice din cadrul acesteia. Din acest motiv, cercetătorii studiilor globale vorbesc uneori de „mai multe globalizări” sau de „perspective multiple asupra studiilor globale”. Această poziție recunoaște că nu există o paradigmă sau o perspectivă dominantă în studiile globale care să fie valorizată în detrimentul altora” (Juergensmeyer, 2011)
4. Cetățenia globală: Una dintre celelalte caracteristici de bază ale studiilor globale este importanța cetățeniei globale. Persoanele care caută să înțeleagă ce sunt studiile globale sunt adesea atrase nu numai de înțelegerea problemelor transnaționale, dar pentru mulți, există, de asemenea, o importanță atașată ideii de comunitate mondială unificată ca întreg. Indivizii nu se limitează la ideea că nu există interconectivitate. Ci, mai degrabă, există încercări de a înțelege și de a empatiza cu experiențele altora din întreaga lume. Problemele lor sunt adesea legate între ele. Dorim să fim mai bine versați în ceea ce se întâmplă în lume și să înțelegem relațiile dintre aceste diverse probleme transnaționale.

O barcă gonflabilă cu refugiați sirieni tocmai a ajuns în siguranță la Skala Sykamias, insula Lesvos, Grecia, Ggia, CC 4.0

Probleme internaționale și globale

În mod interesant, mulți din domeniu s-au gândit mult la termenul de studii internaționale și la unele dintre problemele legate de acest termen, în comparație cu studiile globale. Studiile internaționale sunt destul de asemănătoare cu studiile globale în ceea ce privește abordarea studierii problemelor transnaționale. Cu toate acestea, denumirea de studii internaționale pare să sugereze că studiile continuă să se axeze pe rolul statului sau al națiunilor. Cu toate acestea, odată cu creșterea globalizării și a importanței actorilor non-statali și a problemelor non-statale, termenul în sine pare să fie nu numai depășit, dar și să rateze includerea multor alte componente non-statale importante ale problemelor transnaționale.

Major de studii globale

După discuția noastră despre ce sunt studiile globale, vreau să mă concentrez acum și asupra a ceea ce înseamnă o specializare în studii globale. În altă parte pe site, a existat o discuție despre specializarea în studii internaționale. O specializare în studii globale ar trebui să aibă o serie de componente, care să includă cursuri într-o varietate de discipline. Wank (2008) susține că: există șase „elemente de construcție” cheie diferite pe care poate fi construită specializarea în studii globale. Wank (2008) evidențiază:

1. Cursurile tematice iau în considerare cadre largi cum ar fi transnaționalismul, sistemele mondiale, istoria globală, global-local, literatura mondială și istoria intelectuală globală.

2. Cursurile tematice se concentrează pe democratizare, migrație, mass-media, naționalism, gen, ONG-uri, diaspora, securitate alimentară, conflicte etnice și așa mai departe.

3. Cursurile tematice pun accentul pe probleme care necesită soluții, cum ar fi mediul înconjurător, populația, bolile, dezastrele, genocidul, drepturile omului.

4. Cursurile de formare profesională pun accentul pe competențe profesionale legate de evaluarea programelor în ONG-uri, gestionarea organizațiilor multiculturale, rezolvarea conflictelor.

5. Cursurile de metodologie prezintă modalități de studiere a globalizării, concentrându-se mai ales pe abordări calitative.

6. Cursurile pe domenii se concentrează pe țări și regiuni specifice în globalizare. (Aceasta constituie o suprapunere fructuoasă cu programele de studii zonale).

Aceste tipuri de concentrări sunt importante, nu numai pentru a învăța despre problemele globale, ci și în ceea ce privește stabilirea unei politici eficiente în domeniul studiilor globale (pentru lucrări privind studiile de politici globale, a se vedea Soros, 1990).

Când se analizează unele dintre aceste categorii enumerate pentru fundamentele specializării în studii globale, este clar că nu există un consens clar cu privire la ceea ce ar trebui să fie oferit pentru o astfel de specializare. De exemplu, unele dintre aceste categorii din cadrul specializării de studii globale continuă să fie rafinate și reelaborate de către cercetătorii din domeniu. De exemplu, unul dintre cele mai recent discutate blocuri fundamentale care este acum reevaluat este punctul șase, care este ideea de cursuri de studii de zonă în cadrul studiilor globale. În mod tradițional, studiile internaționale, deși se concentrau pe alți factori (și nu doar pe politică sau economie, de exemplu), au continuat să clasifice lumea în aceste diferite „zone”. Cu toate acestea, pe măsură ce studiile globale continuă să se concentreze asupra problemelor transnaționale, există apeluri pentru a minimiza importanța cursurilor specifice zonelor și, în schimb, pentru a dezvolta mai multe cursuri transnaționale în cadrul acestei specializări. O parte a motivului pentru această schimbare este faptul că există din ce în ce mai puține probleme (și cursuri) care se concentrează exclusiv pe o singură țară, sau pe o regiune, de altfel. Luați cele mai multe dintre problemele de studii globale și ceea ce se constată este că puține pot fi înțelese analizând doar o singură regiune, de exemplu.

Desigur, este în regulă ca studenții și cercetătorii să dorească să-și specializeze studiile academice într-o singură regiune. Și acesta este motivul pentru care eliminarea completă a unei astfel de categorii ar putea să nu servească scopurilor sau intereselor tuturor celor din domeniul studiilor globale. Dar specializarea în studii globale continuă să se îndepărteze de studiile zonale și să se îndrepte mai mult spre aceste cursuri și probleme transnaționale.

Locuri de muncă în domeniul studiilor globale

În legătură cu întrebarea „Ce sunt studiile globale”, alții s-au întrebat, de asemenea, ce fel de locuri de muncă în domeniul studiilor globale există pentru cei care doresc să intre în acest domeniu special. Așa cum am discutat în altă parte (în conversațiile noastre despre locurile de muncă în domeniul relațiilor internaționale), există o serie de cariere și locuri de muncă în domeniul studiilor globale pentru cei interesați să lucreze la aceste probleme transnaționale. De exemplu, locurile de muncă în domeniul studiilor globale pot include lucrul pentru o organizație internațională – pe probleme cum ar fi sănătatea și drepturile omului, problemele migranților, sau cineva poate lucra într-o tabără de refugiați.

Alții care caută locuri de muncă în domeniul studiilor globale ar putea fi mai interesați de dreptul internațional, de dreptul internațional al drepturilor omului sau de diplomație în ceea ce privește negociatorii de neproliferare nucleară. Mai mult, unii s-au uitat la locurile de muncă în domeniul studiilor globale cu un ochi pe mediu, lucrând astfel pentru o organizație de conservare, sau susținând drepturile mediului prin intermediul unor organizații precum World Wildlife Fund, sau ca avocat care militează pentru un acord privind schimbările climatice la Națiunile Unite.

Oportunitățile și posibilitățile în ceea ce privește diferitele cariere în domeniul studiilor globale sunt vaste. Există multe moduri diferite prin care cineva își poate conecta interesele sale în probleme de studii globale transnaționale la un loc de muncă direct în domeniul studiilor globale.

Ecologi precum Iva Bozovic (2007) subliniază faptul că există multe motive pentru care cineva ar fi interesat de o carieră în domeniul studiilor globale. Bozovic scrie că:

Atractivitatea unui program de studii globale pentru o viitoare carieră de profesor constă în promisiunea sa de a încuraja și de a recompensa o bursă cu adevărat antreprenorială și interdisciplinară. În conformitate cu concepția lui Schumpeter despre un antreprenor ca inovator, cercetătorii din domeniul studiilor globale sunt provocați să „efectueze noi combinații” pe „piețele” academice aglomerate, introducând noi întrebări de cercetare care cer teorii alternative și metode noi (sau care utilizează instrumentele existente în direcții noi) pentru a oferi structuri alternative de producere a cunoașterii. Potrivit lui Ronald Burt, astfel de antreprenori sunt indivizi care pot intermedia prin găurile structurale care există între corpurile de idei. În timp ce ideile și opiniile sunt susceptibile de a fi omogene în cadrul grupurilor, indivizii care sunt conectați la mai multe grupuri prin găurile structurale oferă puncte de vedere alternative și inovatoare sau, după cum spune Burt, „idei bune”. Programele de studii globale, se pare, doresc să valorifice aceste idei prin reunirea unor cercetători care se desprind de limitele sau loialitățile disciplinelor lor respective, motivați doar de obiectivele tematice de înțelegere a nevoilor și provocărilor unei societăți mondiale integrate (Global E-Journal, 2007).

Concluzie

Cum vedem, studiile globale sunt un domeniu axat pe studiul problemelor transnaționale și pe interacțiunea diverșilor actori internaționali. Studiile internaționale și globale pun accentul pe învățarea despre aceste probleme transnaționale dintr-o perspectivă interdisciplinară. În plus, am discutat detaliile din cadrul definiției studiilor globale, precum și locurile de muncă în domeniul studiilor globale pentru cei interesați să urmeze această activitate ca opțiune de carieră. În cele din urmă, dorim să vă lăsăm cu un videoclip al unei discuții pe teme precum „Ce sunt studiile globale”, „Cum s-au dezvoltat studiile globale” și „Care este direcția studiilor globale”. Sperăm că această pagină a fost utilă pentru a răspunde la întrebarea „Ce sunt studiile globale.”

Vom continua să actualizăm această pagină, împreună cu altele de pe site, astfel încât să primiți în continuare informații și discuții actualizate despre domeniul studiilor globale, precum și despre relațiile internaționale.

Referințe despre studiile globale

Juergensmeyer, M. (2011). Ce sunt studiile globale? Global-E: A Global Studies Journal Vol. 5. Disponibil online:

Soros, M. (1990). A Theoretical Framework for Global Policy Studies (Un cadru teoretic pentru studiile de politică globală). International Political Science Review.

.