Sobre Nós
Atividades familiares podem proporcionar conforto tanto para adultos quanto para crianças durante tempos desafiadores e incertos. Tal como os adultos, as crianças sentem-se mais confiantes e seguras quando as suas actividades diárias são previsíveis e familiares. Uma programação diária consistente e rotinas passo-a-passo dão às crianças um dia previsível. Horários e rotinas no ambiente do grupo e em casa ajudam as crianças:
- Sinta-se no controle de seu ambiente
- Sinta-se seguro, seguro e confortável
- Saber o que está acontecendo agora e o que vem a seguir
- Saber como fazer uma atividade ou tarefa
- Engajamento na aprendizagem
Por que as rotinas e horários são importantes?
Quando bebés e crianças pequenas fazem parte de actividades e rotinas familiares, desenvolvem relações com as pessoas com quem interagem e ganham um sentido de pertença e auto-confiança.
Quando bebés e crianças pequenas crescem, podem seguir rotinas, demonstrar independência emergente e ajustar-se à mudança mais facilmente.
As interacções positivas contínuas entre adulto e criança são necessárias para promover o desenvolvimento social e emocional das crianças e prevenir comportamentos desafiantes. Você pode ajudar, seguindo horários e rotinas claras e simples. (Hemmeter, Ostrosky e Fox 2006).
Parceirando com Famílias em Horários e Rotinas
- Cansar simples. Pergunte às famílias sobre as coisas que elas fazem todos os dias. Eles não precisam fazer nada de novo!
- Para começar, ajude os membros da família a dividir uma de suas tarefas programadas em passos para criar a rotina.
- Encoraje as famílias a deixarem seus filhos ajudar. Por exemplo, pergunte aos pais se há partes da rotina que a criança pode fazer sozinha ou com um pouco de ajuda – e deixe-os fazer isso.
- Deixe os pais saberem que revisar o horário todas as manhãs e ao longo do dia com seus filhos os ajuda a saber o que vai acontecer a seguir.
- Remover as famílias para manter a rotina e o horário o mais semelhante possível a cada dia.
- Deixe os pais saberem que eles também devem ser flexíveis. Você pode dizer algo como: “Os planos mudam, as coisas acontecem, mas avise seu filho antes do tempo se as coisas vão ser diferentes. Deixe-os saber o que vai acontecer”.
- Encoraje os pais a oferecer uma escolha nas atividades ou nos passos de uma rotina, sempre que possível.
Qual é a diferença entre um horário e uma rotina?
Um horário representa o quadro geral e inclui as principais atividades que acontecem ao longo do dia.
Roteiros são os passos necessários para completar cada parte do horário.
Reinstalar Horários e Rotinas Quando os Programas Iniciam Back Up
- Reinstruir e lembrar as crianças do:
- Agenda e rotinas usando visuais
- Passos em rotinas comuns de cuidados em grupo, tais como sentar em círculo e lavar as mãos
- Nota alterações no horário que resultam de estar longe do programa.
- Reveja o horário no início de cada dia.
- Refer ao horário antes e depois das atividades ao longo do dia.
- Modelar os passos e permitir que as crianças os pratiquem.
- Dar feedback positivo e descritivo quando as crianças tentarem seguir ou conseguirem seguir a rotina.
Hemmeter, Mary Louise; Michaelene Ostrosky, e Lise Fox. “Fundamentos Sociais e Emocionais para a Aprendizagem Precoce: A Conceptual Model for Intervention”, School Psychology Review 35(4) (2006): 583-601.