Het curriculum moet kinderen helpen onafhankelijke, zelfbewuste, leergierige leerlingen te worden. Het leerplan leert hen hoe te leren in de kleuterschool en hun hele leven lang. Kinderen leren in hun eigen tempo en op de manier die voor hen het beste is. Zo ontwikkelen ze goede gewoonten en attitudes, met name een positief zelfbeeld, die hun leven lang het verschil zullen maken.

Creative Curriculum© stelt doelen op alle ontwikkelingsgebieden:

• Sociaal: Kinderen helpen zich op hun gemak te voelen op school, hun omgeving te vertrouwen, vrienden te maken en het gevoel te hebben dat ze deel uitmaken van de groep.
• Emotioneel: Om kinderen te helpen trots en zelfvertrouwen te ervaren, onafhankelijkheid en zelfbeheersing te ontwikkelen, en een positieve levenshouding te hebben.
• Cognitief: Helpt kinderen om zelfverzekerde leerlingen te worden door hen hun eigen ideeën te laten uitproberen en succes te laten ervaren, en door hen te helpen leervaardigheden te verwerven zoals het vermogen om problemen op te lossen, vragen te stellen en woorden te gebruiken om hun ideeën, observaties en gevoelens te beschrijven.
• Lichamelijk: Helpt kinderen hun grote en kleine spiervaardigheden te vergroten en zich zelfverzekerd te voelen over wat hun lichaam kan doen.

De filosofie achter Creative Curriculum© is dat jonge kinderen het beste leren door te doen. Leren is niet gewoon herhalen wat iemand anders zegt; het vereist actief denken en experimenteren om uit te vinden hoe dingen werken en om uit de eerste hand te leren over de wereld waarin we leven. In hun eerste jaren verkennen kinderen de wereld om hen heen door gebruik te maken van al hun zintuigen (aanraken, proeven, luisteren, ruiken en kijken). Door echte materialen zoals blokken te gebruiken en hun ideeën uit te proberen, leren kinderen maten, vormen en kleuren kennen en zien ze verbanden tussen dingen. Na verloop van tijd leren ze het ene voorwerp te gebruiken om voor het andere te staan. Dit is het begin van symbolisch denken. Geleidelijk aan worden kinderen meer en meer in staat om abstracte symbolen zoals woorden te gebruiken om hun gedachten en gevoelens te beschrijven. Ze leren plaatjes te “lezen” die symbolen zijn van echte mensen, plaatsen en dingen. Deze opwindende ontwikkeling in symbolisch denken vindt plaats tijdens de voorschoolse jaren als kinderen spelen. De activiteiten die voor de kinderen worden gepland, de manier waarop de omgeving is georganiseerd, de keuze van speelgoed en materialen, de dagindeling en de manier waarop we met kinderen praten, zijn allemaal ontworpen om de doelen van het leerplan te bereiken en uw kind een succesvolle start op school te geven.