Vorig jaar, als junior, schreef ik een blogpost over mijn besluit om een “ongecoördineerde” dubbele graad te volgen, wat tot op de dag van vandaag de beste academische beslissing is geweest die ik bij Penn heb genomen. Na het schrijven van mijn post wist ik niet eens zeker of mensen het zouden lezen, maar in het afgelopen jaar heb ik meer dan vijftien e-mails ontvangen van studenten die geïnteresseerd waren in het behalen van een dubbele graad en die wilden chatten om meer advies te krijgen. Het was geweldig om iets terug te kunnen doen en studenten te helpen die zich in dezelfde situatie bevonden als ik als eerstejaars. Als tweedejaars senior op weg van Penn met een wiskunde major in het College en een statistiek concentratie in Wharton, wilde ik mijn afsluitende gedachten en advies geven over het voltooien van een ongecoördineerde dual degree op Penn. Ik heb al het advies dat ik in individuele e-mails heb gegeven samengevoegd en wat extra gedachten toegevoegd die in me opkwamen. Ik hoop dat dit nuttig is voor iedereen die erover nadenkt of momenteel een ongecoördineerde dubbele graad nastreeft.

Overzicht:

Hierboven zie je een momentopname van de Excel-spreadsheet die ik heb gebruikt om mijn dubbele graad te plannen (ik heb een link naar mijn spreadsheet hieronder in het gedeelte over advies). Elk semester vulde ik de vakken in die ik op dat moment volgde en, zo goed als ik kon, de vakken die ik in de toekomst zou volgen. Ik plande niet echt meer dan 1 of 2 semesters vooruit, maar het was fijn om elk semester een paar lessen te kunnen inlassen waarvan ik wist dat ik ze het volgende semester wilde volgen (of lessen te noteren die alleen in het najaar of voorjaar werden gegeven, zodat ik me daarvan bewust was).

College-specifieke planning:

Met een dubbele graad tussen het College en Wharton moest ik aan de vereisten voor beide scholen voldoen. Op het tweede blad van mijn spreadsheet hield ik bij aan welke College-eisen ik moest voldoen. Aan het einde van elk semester maakte ik de vereisten waaraan ik moest voldoen onleesbaar en hield ik bij hoeveel wiskunde- en college-lessen ik nog over had. Aan het begin van dit semester had ik, zoals je op de foto hierboven kunt zien, nog drie vakken over (vetgedrukt): MATH 361, STAT 470, en GEOL 130. Onder notities zette ik soms de moeilijkheidsgraad (DR van penncoursereview.com).

Wharton-specifieke planning:

Gelijk aan het College gebruikte ik het derde blad om mijn Wharton-specifieke eisen bij te houden. Ik gebruikte de “vetgedrukte/onvetgedrukte” methode om bij te houden wat ik nog moest nemen. Going into dit semester, ik moest MGMT 100 en 1 Business Breadth eis, die ik voldaan met twee halve-credit klassen.

Advies:

Dit zijn de antwoorden op de vragen die ik kreeg in de e-mails die ik kreeg van geïnteresseerde studenten, evenals een aantal adviezen die ik zou geven aan mijn eerstejaars zelf.

• Kun je in vier jaar afstuderen?
  • Het is absoluut mogelijk om een duale graad in vier jaar af te ronden. Als ik kijk naar het overzicht van de cursussen die ik op Penn heb gevolgd, had ik 5 colleges per semester kunnen volgen, en ik wou echt dat ik dat had gedaan. Twee semesters van zes vakken volgen was geen pretje, en ik had veel liever vijf vakken gevolgd in het eerste en tweede semester van mijn eerste jaar om te voorkomen dat ik in het derde en vijfde semester zes vakken had gevolgd.
• Wat moet ik doen als ik geïnteresseerd ben in een dubbele graad?
  • Maak een afspraak met een academisch adviseur zodra je weet dat je geïnteresseerd bent. Ik heb een ontmoeting gehad met Dr. Srilata Gangulee van college advisering, en ik zou niet in staat zijn geweest om de dubbele graad te voltooien zonder haar hulp. Ze hielp me precies uit te rekenen hoeveel studiepunten ik nodig zou hebben om af te studeren, en ze gaf me advies over wanneer ik bepaalde lessen moest volgen en aan bepaalde vereisten moest voldoen. Dit is allemaal afhankelijk van je major- en concentratiekeuze, maar je moet voor 100% met een adviseur (College-adviseur en Wharton-adviseur) overleggen voordat je iets anders doet en een prospectieve College major en Wharton-concentratie in gedachten hebben.
• Hoe ziet de aanvraag eruit en wat is het belangrijkste onderdeel?
  • Ga vroeg van start met je dual degree-aanvraag. Je kunt op verschillende momenten solliciteren, maar ik denk dat het het beste is om dat zo vroeg mogelijk te doen, namelijk aan het begin van het tweede jaar. Ik vond het erg fijn dat de aanvraag holistisch was, waarbij rekening werd gehouden met GPA, mijn persoonlijke essay en mijn extracurriculaire activiteiten. Terugkijkend denk ik niet dat ik één onderdeel als het belangrijkste kon kiezen, en ik had het gevoel dat de sollicitatiecommissie elk onderdeel even goed beoordeelde.
• Blijf georganiseerd. Ik vind (net als veel anderen) de planningsbladen op Penn InTouch omslachtig, dus heb ik een excel-spreadsheet gemaakt. Hier is de link naar het blad dat ik gebruikte. Het is helemaal niet luxe, maar ik vond het erg handig om te hebben in de afgelopen vier jaar.
• Gebruik academische advisering voor elk semester. Terugkijkend heb ik elk semester een ontmoeting gehad met een academisch adviseur van Wharton of een College-adviseur. Het is ontmoedigend om alle organisatorische aspecten van een dual degree zelf te plannen en aan te pakken, en zij kunnen elke vraag die je hebt beantwoorden.
• Gebruik penncoursereview.com zo veel mogelijk. Voor mijn keuzevakken, en niet major / concentratie / kern klassen, gebruikte ik penncoursereview.com om elke potentiële klas die ik overwoog te nemen te screenen om te controleren of de cursus een combinatie had van een hoge professor rating en een moeilijkheidsgraad die niet belachelijk hoog was.
• Heb evenwicht elk semester. Dit aspect was een van de meer uitdagende delen van het voltooien van de dubbele graad. Ik wist niet wanneer ik bepaalde in-major klassen, sector klassen, of fundamentele aanpak klassen moest nemen. Maar nu ik erop terugkijk, heb ik het gevoel dat ik voor het grootste deel een redelijk evenwicht heb gevonden. Hier is echter mijn advies (specifiek voor mijn geval als een wiskunde major) voor het omgaan met balans en planning:
  1. Ik liet te veel hogere niveau wiskunde klassen tot het einde van mijn tijd op Penn. Dit maakte mijn 7e semester, mijn senior herfst, vrij zwaar (ik was in drie wiskunde klassen). Probeer deze lessen te budgetteren, zo niet voor te bereiden, omdat de hogere klassen (vooral wiskunde) veel moeilijker kunnen zijn.
  2. Probeer per semester aan één sectorvereiste te voldoen. Dit is geweldig voor het evenwicht. Ik heb bijvoorbeeld een paar vrienden die alle Wharton kernklassen in een paar semesters hebben genomen, en achteraf gezien, wensten ze dat ze dit niet hadden gedaan. Op het eerste gezicht dacht ik ook dat “balans” overgewaardeerd was, maar persoonlijk maakte het een groot verschil op hoe een semester verliep. Het is echt leuk om bijvoorbeeld van een zeer kwantitatieve wiskundeles, naar een venture capital-les, naar een astronomieles te kunnen gaan (verwijzend naar mijn 6e semester, mijn junior lente, op Penn).

• In welke volgorde moet ik Wharton-lessen volgen? Ik heb zoveel mogelijk mensen om advies gevraagd over hoe ik mijn Wharton-vereisten zou aanpakken. Hier is mijn advies (opnieuw, gebaseerd op mijn specifieke geval en gezien mijn interesse in statistiek en mijn kwantitatieve boven kwalitatieve voorkeur):
• Neem MGMT 100 je tweede lente als je voor het eerst bij Wharton komt. Ik besloot te wachten tot het laatste voorjaar om dit vak te volgen en het zou veel meer invloed op mijn tijd bij Penn hebben gehad als ik het als tweedejaars had gevolgd.
  • 1. Wat de concentratie betreft, denk ik dat het ideaal zou zijn geweest als ik elk semester van mijn tweedejaars- en mijn eerstejaarsjaar één statistiekconcentratievak had gevolgd. Op die manier zou ik aan het begin van het laatste jaar klaar zijn geweest met de concentratie.
    2. Ik zag de zakelijke breedte- en en maatschappelijke en milieuvereisten als vergelijkbaar met de sectoren in het college, in die zin dat ik zou proberen een van deze klassen toe te voegen aan een semester waarin ik meer balans in mijn studielast wilde. Ik nam mijn favoriete klas op Penn, MGMT 264 (Venture Capital and Entrepreneurial Management) als een zakelijke breedte keuzevak, dus zorg er echt voor dat je klassen neemt waarin je geïnteresseerd bent met je zakelijke breedte.
    3. Het aanpakken van de kern is moeilijk omdat er geen perfecte of optimale volgorde is waarin je de klassen moet nemen. Echter, als ik terug kon gaan in de tijd, dit is wat ik zou hebben gedaan (ik heb deze klassen gesorteerd in niveaus, omdat het onmogelijk is om ze allemaal van begin tot eind te rangschikken). Nogmaals, dit is puur mijn mening, en voor elke persoon, zal het anders zijn op basis van sterke en zwakke punten, en interesses (bijvoorbeeld ik ben veel meer kwantitatieve dan kwalitatieve):
       1. ACCT 101, FNCE 100 en STAT 101: Ik ben echt blij dat ik deze klassen eerst nam (eerstejaars voorjaar en mijn tweedejaars najaar) en ze gaven me een geweldige inleiding tot een aantal belangrijke onderdelen van het bedrijfsleven.
       2. MKTG 101, STAT 102, OPIM/OIDD 101, en BEPP 250: Ik wou dat ik MKTG 101 eerder had gevolgd. Veel van de concepten die je leert zijn echt interessant en toepasbaar op zo veel dingen, en ik betreur het dat ik deze klas tot het laatste jaar heb laten zitten. Ik denk ook dat een solide basis in statistiek belangrijk is en daarom heb ik STAT 102 hier neergezet (als je geïnteresseerd bent in kwantitatieve gebieden, zoals ik was). OPIM/OIDD 101 en BEPP 250 zijn een goede combinatie van kwantitatieve vakken, gebaseerd op een goed begrip van interessante kwalitatieve concepten, en ik had het gevoel dat ik die op het juiste moment had genomen. Ik heb OPIM/OIDD 101 in mijn tweede jaar gevolgd en BEPP 250 in mijn tweede jaar.
       3. MGMT 101, FNCE 101, ACCT 102: Dit waren allemaal interessante vakken, maar ik wou dat ik ze tegen het einde van mijn tijd op Penn had gevolgd. Acct 102 was niet zo goed toepasbaar op mijn werk als ACCT 101, FNCE 101 was erg macrogebaseerd (ik geef de voorkeur aan micro) en MGMT 101 zou een geweldig vak zijn geweest om in het laatste jaar te volgen, nu ik me voorbereid op een baan.

Was het het waard?

Een student stelde me een vraag die tot nadenken stemde:

“Hoeveel profijt heb je eigenlijk van een dubbele graad in Wharton in vergelijking met een dubbele major in het College, of gewoon maar een enkele major?”

In mijn ogen was een dubbele graad in Wharton de beste academische beslissing die ik in mijn studietijd heb genomen. Op het meest praktische niveau heeft mijn hoofdvak wiskunde zeker bijgedragen aan mijn kwantitatieve en kritische denkvaardigheden, en het heeft me absoluut geholpen bij het krijgen van sollicitatiegesprekken, mijn zomerstages en een voltijdbaan in het laatste jaar. Maar in Wharton zijn en de mogelijkheid hebben om business classes te volgen gaf me echt een enorme voorsprong. Het is niet eens Wharton op mijn CV hebben staan dat het een goede beslissing maakte. Het is omdat de Wharton ervaring en opleiding echt geweldig is.

Ik kwam naar Penn wetende dat ik een dubbele graad of dubbele major wilde doen omdat ik meerdere sterke interesses had, maar ik wilde niet alleen business undergrad doen, omdat ik op dat moment niet wist wat business was. Ik had op de middelbare school nooit een les economie gevolgd en wilde mijn opties openhouden. Maar achteraf gezien, als ik had geweten hoe veelomvattend en opmerkelijk het Wharton-curriculum en -ervaring was, zou ik me waarschijnlijk rechtstreeks bij Wharton hebben aangemeld en vervolgens hebben geprobeerd om het College als een dubbele graad toe te voegen.

Dat wil niet zeggen dat het doen van een dubbele major in het College niet gunstig is. Ik heb genoeg vrienden die dit doen en om heel eerlijk te zijn, als ik niet in Wharton was gekomen met de dubbele graad, zou ik waarschijnlijk een dubbele major hebben gedaan (of een enkele major, misschien wiskundige economie), maar ik ben zo blij dat ik in Wharton en het College zit. Aan het eind van de dag moet je de dual degree alleen doen als je daadwerkelijk geïnteresseerd bent in de lessen en het curriculum.

Mensen vragen ook wat zijn de nadelen van een dual degree? Het is de ongelukkige waarheid dat het doen van een dual degree de andere klassen die je kunt nemen zal beperken (gratis studiepunten, klassen die je puur wilt nemen omwille van het nemen), omdat je twee scholen ter waarde van de eisen te vervullen, maar voor mij, het werkte fantastisch, want ik heb het geluk gehad dat de meeste van de lessen die ik heb genomen op Penn zijn lessen die ik geïnteresseerd ben in. Doe geen dubbele graad omwille van het doen. Je moet echt een hoofdvak en een concentratie hebben die je echt wilt nastreven, en dat is het grootste advies dat ik kan geven. Als je naar je academische interesses kijkt en je realiseert dat je sterke, meervoudige interesses hebt en het Wharton en College je kunnen helpen om in beide te duiken, denk ik dat een duale graad fantastisch voor je is.

Final Takeaway

Als ik terugkijk op mijn tijd op Penn, beginnend bij waar ik was in het laatste jaar van de middelbare school, ziet mijn pad er als volgt uit (rechts, niet links):

Op de middelbare school dacht ik dat ik biowetenschappen zou gaan studeren (biologie, natuurkunde of scheikunde), wiskunde, of Oost-Aziatische talen en beschavingen (ik hield van Mandarijn). In de herfst van mijn eerste jaar vond ik de richting wiskundige economie erg interessant. Mijn eerstejaars lente schreef ik me in voor mijn dubbele graad met de gedachte dat ik natuurkunde zou gaan doen op de universiteit en een gezamenlijke concentratie marketing en operations management in Wharton. Daarna dacht ik dat ik Oost-Aziatische Talen en Beschavingen wilde doen in het College en Financiën in Wharton. Uiteindelijk heb ik met zekerheid gekozen voor wiskunde in het College en statistiek in Wharton, wat achteraf gezien vanaf het begin mijn echte interesses waren (of is hindsight 20/20?). Elk semester op Penn (behalve de herfst van mijn eerste semester) waren de vakken waarvoor ik me inschreef nooit de vakken die ik uiteindelijk het volgende semester volgde. Ik veranderde altijd van gedachten, voegde vakken toe en liet vakken vallen, en rondde mijn rooster af een dag voor de deadline. Het volgende semester zei ik tegen mezelf: “Oké, deze keer zullen de lessen waarvoor je je inschrijft ook de lessen zijn die je uiteindelijk neemt,” maar keer op keer gebeurde dat niet.

Hoewel, aan het eind van de dag, vier jaar later, lijkt alles zichzelf te hebben opgelost. Dat is mijn grootste les. Niemand kent elk detail van zijn leven voor de komende vier jaar en men kan de komende vier jaar van zijn leven niet echt plannen (ook al zegt men van wel). Tot slot, ik schreef dit in mijn eerste post en ik geloof dit nog steeds: een geweldige Penn-ervaring houdt naar mijn mening in dat er balans is in iemands sociale leven, persoonlijke leven en academische leven en dankzij mijn dubbele graad weet ik dat ik een geweldige balans heb in mijn academische leven.